2009-2010学年度工作总结
2009-2010学年度工作总结李宝焕
今年我和物理老师张红玉，还有新分来的音乐老师张琳雪，共同管理八年级(2)班，我们的班名叫"弘毅厅"。我们三个人各有分工，工作愉快。本学期我担任八年级四个班的政治教学工作和七年级四个班的信息技术教学工作，并配合郭玉梅老师管理图书室，临近期末基本圆满完成任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下：一、班级管理情况
1.合作的快乐
在日常管理中我们三个各有分工，没有攀比，没有报怨，这种分工也不是那么克意分划的，一切进行的是那么的默契、自然。早晨我们会因为自己发现的不同问题开个碰头会，制定一下当天的工作任务，这样使我们工作起来有条不紊。一天结束后我们三个还会碰一次头，说说班里有什么问题，哪个学生该理发了，哪个学生该努力了，还有就是哪些学生表现好了，做为第二天表扬的对象。天地之间有杆秤，人心里也都会有杆秤的，我们三个就是这样同心协力，互帮互助的管理班级工作的，一天下了感觉很轻松，因为你没有想到的事情她想到了，三方互补。有任务三个人一起挑，快乐的笑容常挂在脸上，发自内心的幸福感丰盈着我们的内心，"苦"着并快乐着。
2.管理的成果
组建强有力的班委会。我们采用老师侧面了解，学生竟争上岗的双生机制下，组建了弘毅厅的领导班了，我们占用一节班会的大量时间任命班干部，明确他们的职责，并且让大家做这些班干部的监督员。在管理班集上延用了党的民主集中制原则，效果很好。为了让他们形成习惯保持我校下课楼道内不出声音的规矩，我们采用班干部值班制，大概用了三周时间，学生们在假期形成的散漫习惯基本改观。
为了保持下课纪律，每行都有小组长，负责收发作业工作，即培养了这些学生的负责任的习惯，又减少了更多同学因交作业而劳苦奔波。就连上课老师们也都根据不同科目的要求把学生分组，优差搭配，小组最小化(两人一组)，四人一大组，有组长，每行有一个教研员。有问题逐级解决，每个学生有问题都知道去找哪个人解决。这样保证了学生们有个好的环境，好的学习氛围。
班级事务也是非常琐碎的，这些事情全部交给学生们来办，我们实行全员管理班级。生生有事干，事事有人管。培养了同学们的班级责任感，真对这个问题我们开展了以"我是班里的小主人"为题的主题班会。下面是我班的全员管理责任分工细则表。
在班上形成了我为人人，人人为我的风气。
3.教育的色彩
教育是艺术的、科学的、要有情感投入的。"观察不到细节的教育，是目中无人的教育；不善于捕捉细节的教育，是缺乏技巧的教育；记忆中不存储细节的教育，是缺少真爱的教育"。失败的细节给人以启迪，成功的细节给人以借鉴、激励。在日常的管理中，我用心记下学生的一句话，一个表情、一个手势、一次低头、甚至是一件饰品，都有可能成为让我为之一振的精彩的细节。学生也都是有血有肉的有感情的，我们把感情真的投入进去，让他们体会到老师对他有多关爱，有的甚至胜过他的父母，在他们犯错时老师就象管理自己孩子那样顺理成章，他很容易接受，我想这也就是感情投资得到的回报。关注细节，研究细节，善待细节，我想我们更能以"润物细无声"的方式引导学生，那么教育就一定会变得更美丽、更迷人。现在我以感觉到细节在教育中的魅力，我们每学期都要做心灵相约活动，老师对学生的关爱通过这个方式传递给学生，让他们说出自己内心的想法。达到大教育的目的。
尽力挖掘孩子们身上的闪光点，让他们找到自信，让他们知道"天生我材必有用"的道理。最终达到育人的目的。
我为有我们这样的工作环境而骄傲，我会珍惜的，我也会更加努力的去做好今后的工作，让我的同伴们感觉到有我在真快乐。
二、教学工作情况
本学期，我担任八年级(1)(2)(3)(4)四个班的思想品德课教学工作和七年级四个班的信息技术教学工作。新的教学科目由于一点经验没有，主要就是对材不熟，为了能让学生比较容易的接受，每天我都认真备课，精心准备每一节课，又是上网查资料，还有向教过的教师请教，乐此不疲。一学期的努力终于有了一个较为满意的结果了，现在对半年的教学工作总结如下：
1.深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。尽管我已工作了十多年，但在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定适合的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真设计出了切实可行的教案学案等，使每一节课都能做到"有备而上"。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃,教学效果良好。
做为一名政治教师，在教学实践中，注重从本学科思想性强的特点出发，结合初中学生的特点，充分发挥政治学科在爱国主义教育中的重要作用，根据学科特点，积极推进素质教育。深信做人比掌握知识更重要，一直致力于教会同学们如何做人，如何做一个好人，如何做一个有用的人。2.精心组织课堂教学，发挥思想品德课的教育功能。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化，课堂语言力求准确化、情感化和生动化，教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。但有的地方还需要细致处理，还有待于去改进。
教学中培养学生良好的思想品德和爱国主义情感这是最重要的，有人说政治课不在于教知识重在教做人，我想这也是中华民族传统教育的精髓。使学生树立科学的人生观和世界观，提高学生认识和分析问题的能力，充分发挥政治课的德育功能作用，做到既教书又育人。3.加强课后辅导，让全体学生树立科学世界观。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话,，样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
4.信息技术课虽不做这期中期末考查对象，但学生将会在九年级中考中体现出来，所以我本着能多教会学生多少就教会多少的原则，严格要求他们，让他们具有前瞻性，既愉快的学习，又牢固的掌握知识技能。
三、个人成长情况
本学期通过看书学习知道人是会有无限的潜力的，只要你选择适当的方法，潜力是可以开发的；听丰南一中范先稳老师的报告对我触动很大，我懂得了什么是NLP，以及它在教学工作中能发挥重要的作用。要想教好学生就要自己提高这是硬道理。一个不会学习的老师怎么会教会学生学习?听懂进宇报告知道怎么去激发孩子学习的动力，还有打造名师的薛永宽教授的指点，感觉名师离每个人都是那么近，但也离我又是那么远。我知道这需要坚持。
树立终身学习的意识，校长讲的不错，要做一个智慧型教师，这样我们才会找到真正的职业幸福感。今后坚定信心，为自己储备一定的文化底蕴。要不真的是落后了。
四、平和心态、诚恳的对待工作
在工作态度上，能够忠于职守，踏踏实实工作，从不计较人个得失，一切服从领导安排，认真完成上级交给的各项任务，严格遵守学校的各项规章制度，做自己该做的，为学校贡献微薄之力。
总之，在一学期来忙忙碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的还不够好。因此，在今后的工作中，我还要学会讲究教学工作方法，提高效率，加强学习，提高自身的业务素质，把各项工作做得更好，做最好的自己。
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