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度政教处工作总结

时间：2021-12-12 13:28:34 工作总结我要投稿

2010年度政教处工作总结

本学年是学校德育工作的提升年，政教处围绕学校工作目标和年度德育工作计划，以提高班主任综合素质为核心，以"四学会"德育课题的实施为载体，以培养学生的良好习惯和道德素质为根本，精心谋划,扎实推进学校德育工作，现将一年来政教处开展的主要工作和取得的成绩汇报如下：

一、加强班主任队伍管理，提高班主任的工作水平。

2010年度政教处工作总结

1.加强班主任责任意识和敬业奉献精神的引领。组织开展了爱心育人十佳标兵的评选，广大班主任积极参与，并有9名班主任被评为2009年度爱心育人十佳师德标兵。树立班主任工作的典型，通过班主任工作例会和班级管理经验交流会，宣传敬业奉献的典型、宣传管理成效显著的典型。建立班主任队伍宣传栏，将班主任的工作业绩和管理格言向家长和学生展示，对班主任起到了宣传和促进作用。利用班主任会议引导班主任强化责任意识，要求班主任努力向"知责任、讲奉献、善管理、育好人"目标迈进。在日常的班级管理评级中，加强对班主任常规工作的管理和反馈，强化"四到三勤"，对班主任管理中存在的工作松懈、管理混乱等现象及时进行纠正和督促。目前，学校班主任队伍和状态稳定有序，班主任工作的积极性高，形成了以"做班主任为荣"的良好风气。

2.加强对班主任的培训提高。组织班主任分别参加了泰山区第二届班主任远程教育培训和"知行中国"班主任培训，选派优秀班主任参加了心理健康教育骨干教师的培训和各类专家讲座活动。学校获得区班主任远程研修优秀组织单位，有6名班主任被评为优秀学员。做好班主任的校本培训，组织开展了班主任读书学习活动，学习了心理健康知识和《优秀班主任99个成功教育细节》等书籍，举办班主任培训讲座，组织开展了首届班主任和谐育人能力大赛活动，通过理论测试、班会课比赛和案例分析，有15名班主任获得了比赛的一等奖，极大提高了班主任的业务水平。

3.修订完善班级管理评价方案，激发了班主任工作的积极性。为调动班主任工作的积极性，体现班主任管理的优质优酬，在经过调研的基础上，提高班主任的津贴待遇，并对班级管管理效果划分了三个等级，每个等级的班主任得到的奖金不同，学期考评加分不同。评价方案修订以后，班主任班级管理的主动性和班级工作的细致性有了明显的提高。目前学校在班主任方面的投入已经由原来的人均每月32.8元提高到52元(不含国拨15元)。班主任的工作量加分和班级管理绩效加分两项总和，最高的班主任一学期可以得到22分，占个人学校考评总分的5%(总分约480分)。

二、认真做好德育课题的开发和结题工作

1、形成《四学会教案》，对72项"四学会"子目标进行了进一步修改和调整，确立了更为科学的子目标。全体班主任根据子目标的设置编写了教案并形成了《四学会教案》。在课题实施方面，全体班主任认真按照四学会目标要求落实"四学会"育人目标，认真召开主题班会，组织学生在家庭、学校开展体验活动，每月进行一次"四学会"明星的评选。通过组织开展"四学会"经验交流会，各位级部主任介绍本年级班主任"四学会"活动开展情况，互相借鉴学习，提高四学会活动开展效果。在09年下半年参加的第八届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动中，学校上报的以"四学会"为主的德育论文有26篇被评为一等奖，有三位班主任被评为先进教师，学校也因此获得全国中小学思想道德建设"推动学校德育工作创新先进学校"和"集体一等奖"荣誉称号。

2、进行"四学会"情景剧暨养成教育展示活动。为推进学校精神文化建设，拓宽"四学会"育人的教育渠道，使学生更好地理解学校"四学会"主题教育的内涵，组织开展了"四学会"情景剧大赛活动，各班级认真发动，围绕"四学会"主题确定节目，政教处对各班准备的节目进行选拔指导，确定了8个精品节目进行"四学会"主题校园剧表演活动。活动的开展，展示了学校"四学会"主题教育的效果，拓宽了德育教育的渠道。

3、积极做好"四学会"课题的结题和深化。下半年，政教处对课题实施五年以来的工作进行了梳理和总结，将"四学会"德育课题申报参加泰山区第四届校本课程的评选并获得一等奖。12月顺利完成了课题的结题工作，并作为重点课题在结题会议上进行了展示和答辩。课题的实施得到专家组的一致好评。

三、加强学生的常规管理，建设良好学风校风。

1、加强对学生守规守纪的教育。积极开展学生的养成教育开展班级文化建设，创设良好的班风学风。通过班级文化建设活动，加深了学生对班规班约的理解和班级"四标识"内涵的认识，有助于良好班风的建设。进行了法制教育宣传活动，通过观看录像、学习案例，教育学生做到知法守法。印发了《迎春学校学生日常养成教育手册》，在开学的第一个月(养成教育月)和平时班会组织学生进行学习，使学生对在校一天的要求有所掌握，要求每一位学生对应该做哪些事情和如何哪些事情都做到心中有数。通过这种方式，使中小学两个初始年级的学生很快适应了校园生活，全校形成了稳定的教育教学秩序。

2、加强了中小学生的常规管理。学校建立完善了德育工作评价机制，提高班级常规管理在班主任工作评价中的比重，督促班主任抓好学生的日常管理。学校严格执行各项常规检查的要求，加大对违规违纪班级和学生的通报力度，杜绝了个别学生的恣意妄为行为和不良现象在班级、校园的蔓延。通过学生会检查、班级学生校门值班检查、学生一日常规检查等形式，进一步规范了学生的仪表仪容、文明礼仪、卫生保洁、两操路队等常规聂荣，使学生的行为习惯养成有了进一步的提高，班风、校风有了进一步的优化，受到了家长和社会的认可。

3、安全工作常抓不懈。学期初与班主任、家长、学生层层签订安全目标责任书，明确各自的安全职责；开展了安全教育月活动，通过国旗下讲话、安全教育主题班会、观看安全警示片、制作安全连心卡等多种活动形式增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力。每学期做到至少开展依次安全疏散安全演练，提高学生在的自救互救能力，从而最大限度保障我校师生的生命安全。一年来学校无一起重大安全事故和违规违纪事件发生。

四、认真做好家庭、学校和社会的"三结合"教育。

1、学校认真落实上级关于建立家长委员会的工作精神，学校在全区第一时间内召开了新一届家长委员会家长委员会，组织了一千多名家长听取了知心姐姐家庭教育报告，在小学部和初一年级家长中举办家庭教育专家讲座活动，提高家长的家教水平。

2、在中小学一年级家长中进行了学校办学情况调研和意见征求活动，组织全校学生进行师德问卷调查，增进了学校与家长和社会的了解。开展"百名教师进千家"家访活动，班主任老师也积极开展家访工作，这些活动，有效构建了和谐的家校关系。

五、加强学校的心理健康教育工作

1、根据教育形式的需要，组织成立心理健康教育研究会，通过心理健康常识讲座，在班主任中开展心理健康教育读书活动，提高班主任对心理健康教育的认识。创办心晴心理小报，在广大师生和家长中宣传心理健康的常识。领导心理咨询室成员对问题学生进行经常性的心理咨询活动。本学期，学校取得了山东省心理健康教育先进单位的荣誉称号。

2、开展心理健康辅导工作，确定专门教师和专门时间对学生进行心理辅导。编印了两期心理健康教育小报《心晴》，在广大教师、家长和学生中普及心理健康常识，有效地推动了学校的心理健康教育工作。

六、做好学校的宣传工作

每学期都在开学初组织召开学校宣传工作会，督促各处室和教研组做好学校的宣传工作。一年来，政教处在区教育网站发表新闻报道50余篇，课改报、泰安日报、电视台10多篇。多次协助电视台做好学校师德建设经验和先进教师事迹节目录制的人员召集和场景布置等工作。

一年来，政教处严格按照形象进度认真扎实的开展工作，协调好处室之间、班级之间、学校和家庭之间等各方面的关系，有效保证了教育教学的顺利开展。

2010年12月

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