我的2010年上学期体育教学工作总结
作为今年的新教师,我被分到了玉山中心小学。我很幸运,很开心。这里的校舍很漂亮,宽广的校园,崭新的教学楼,配有多媒体的教室,感受到了教育的进步与时代的发展,校领导和教师们都很热情的欢迎我们新教师的到来,我感受到了大家庭的温暖。转眼间进入玉山镇中心小学已将半年，作为一名新教师，在领导的信任鼓励下，在学校老师的帮助和支持下，让我成长、进步、收获了不少。作为新教师，刚走上工作岗位确实有些盲目，不知如何下手。记得上在学校上的第一节体育课,看着学生们清澈明亮喜悦的眼睛,我有些不知所措,虽然事先心里准备了说些什么,但在孩子们面前还是满肚子的言语有口说不出,感觉自己很狼狈,现在每次回想时都很惭愧。我有很多老同学许多已经走上了教师工作岗位,没事或遇到难题不懂的时候我经常向他们请教与交流。回顾这半年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。针对在校近一个学期的工作生活,我对自己做了一下总结：
认真做好备课。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备。
上好每一堂课。体育教学与一般课程教学不同之处在于，一般课程的教学主要是通过思维活动，使学生掌握有关的科学知识与技能，发展学生的认识能力；而体育教学不但要使学生掌握一定的体育科学知识和体育锻炼的技术、技能，还要通过各种身体练习，发展身体，增强体质，增进健康，在教学中培养学生的社会适应能力。
针对学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。在教学过程中"体困生"作为一个特殊的群体，教师一般容易忽视或不愿对"体困生"的学习进行指导。教师在日常教学过程中往往不能一碗水端平：在指导时偏重技能好的学生；而技能差的学生不仅不能得到应有的指导，甚至还经常遭到教师和其他学生的嘲笑。"关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益"是体育与健康课程基本理念之一。而不平等对待学生有可能就会是使某些学生缺乏锻炼兴趣，从而变成"体困生"。有句教育名言称："没有教不好的孩子，只有不好的教育"。体育教学中学生个体的差异较大：身体条件、兴趣爱好、运动技能…都影响着他的学习过程。课程标准中提出"要确保大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。"要达到每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，我们就必须给予后进生更多的关注。后进生无论是在思想品德上的后进,还是在学业成绩上的后进，都不是一朝一夕形成的，而是在多方面因素影响下长期发展的结果。如何做好体困生的转化工作。这是我们老师的一个重要课题。要解决这一问题，则需要我们从实际出发，摸清规律，针对体困生的特点，动之以情，晓之以理，因势利导，循循善诱，更要持之以恒。他们的年龄小，有很大的可塑性，在有利的环境和条件下他们是可以变好的；对体困生不能希望一蹴而就，需要耐心细致，持之以恒地做工作，根据体困生的年龄特征和后进的原因，因势利导，有的放矢地进行帮助教育。
虚心向其他老师请教。因为我在学校属专职体育老师,学校里只有我一个体育老师,在平时课闲时,我会经常去听其他类别的课,虽然我们上课的内容不一样,但我会仔细观察他们的教学态与方法,在教学的语言肢体方面,在课堂气氛与纪律方面都有很多值得学习的地方。我会利用外出学习与培训的机会充分向各地的优秀体育老师学习,细细聆听他们的教学与指导。九月十七日我有幸参加了教育局教研室组织的全县小学体育研讨活动,听了三位优秀老师的精彩课堂,让我受益匪浅,这些老师的课基本功扎实，课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。这些课，树立了"健康第一"的思想，能把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。11月22日至11月23日两天，我有幸参加了临沂市中小学《体育与健康》教学研讨会活动，次活动在兰山区胜利小学隆重举行，来自全市各地的体育教育精英汇集在一起，看到他们很激动很难兴奋，能有此机会参加此项活动很激动，能在现场看到优秀的教师精彩授课感到很是兴奋。在本次活动中进行了四堂授课展示，其中室外观摩体育课两节《仰卧推起成桥》《快乐篮球》，室内观摩健康教育课两节《病从口入》《预防近视》。授课的四位老师都是获得过省市级比赛一等奖的优秀教师，教学能力强，组织水平高，教学手段灵活多样，语言肢体教学丰富多彩，教态自然大方，和蔼亲切，能充分调动学生的课堂参与积极性；教学理念新颖，符合新课程内容，教学设计思路清晰，教学环节衔接得当；课堂教授难度与知识点适合学生的学习，符合学生身心发展的规律，符合和新课程教学大纲要求。四堂《体育与健康》观摩课学习让我开阔眼界，领略了优秀教师的课堂风采。在研讨总结会中，兰山区的马主任提出组织这次活动的目的是提高体育教师的教学水平，指出今后的中小学体育教学的模式、方向，并对最近我市体育教师在新课程改革的浪潮中体育教学所取得的成绩予以充分肯定,也有对一些不足之处，必须有待学习、深思和加强。
积极组织学生参加各项校内外活动,并取得优异成绩。学生大课间活动是学校的必修活动,袁校长经常说学生的大课间活动一定要组织的好,让学生充分体会到大课间的乐趣。我之前从没有接触过这项活动,对它一无所知,我就经常通过电话或网络向同行朋友请教,学校的领导非常支持我的工作,做的不好他们会耐心的向我指导。学校参加全镇的秋季运动会获得了总分第一名,十八个单项我们学校获得了十四个第一,虽然这次运动会在我们学校举行,我做了大量的准备工作,但看着学生们优异的成绩灿烂的笑容我感到很骄傲很开心很满足。
我建立了自己的博客，及时写教学反思。尽量坚持每天记录教学及课外生活感悟，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。多学习，多请教。在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，通过网络观摩与学习力求让自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。
与师生关系相处融洽。我在处理与学生关系的时候有一句话：永远站在学生一边！孩子都喜欢母亲,因为他们之间有着语言之外的交流，因为所以的爱都是从心底流出来的。所以，去爱你的学生，永远要相信，学生的品质远比成人纯洁，我们没有资格去"提升"他们，我们只能去发现他们。所以，在见到学生的时候，一定要有笑容。上课一定要带着笑容去上。学生如果受到了感染，就不会对你过分挑剔，就像孩子不会挑剔自己的母亲一样。无论是处理班务还是上课，要充分地信任学生，比如班费可以交给他们自己管理――千万不能学有些老师在班费上做手脚！向同事学习。要始终以己之短，比人之长。每个同事都有自己的长处，要尽量地向同事学习，多听同事的课，多进行专业方面的讨论。
多学习专业方面的知识,进一步充实自己。体育教师的基本任务是全面锻炼学生的身体,传授体育的基本知识，技术和技能，培养学生独立锻炼身体的能力态度和习惯,以促进学生个性全面发展。因此要求体育教师具备与之相适应的体育，卫生，保健方面的`知识,并使其成为体育教师知识结构的核心和主体。
工作不足之处：我的体育工作正在努力向着规范化、制度化、计划化的方向发展。我的理论知识也存在着不足之处,业训水平还有待提高；学校的活动开展还欠丰富；业务钻研时间不够多。这些都将在我以后的工作中逐渐改进和提高。
为自己制定一个计划。在新教师培训时县进修小学黄常华校长告诫我们新教师要为自己设定一个职业规划,这个计划显然很重要，对你的一生。我们必须明白一个道理：一个教师前三年的工作成绩往往决定他一生的高度！所以要想尽快成长，一定要重视前三年。我给自己制定的计划是：
我将继续注重推行体育课堂素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
新学期开始我将改掉过去懒散的坏毛病，带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种教学器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
加强自己专业理论知识方面学习。苦练基本功,一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量；承担学校安排的教学任务的同时开展有关的课外活动；培养学生对体育运动的兴趣；将创造条件，开展丰富多彩的课外活动,积极开展学校的大课间活动,让学生多进行一交流活动培训学生乐观开朗的性格,积极向上的品质,学会团结协作的能力；在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。
坚持写教学日记。充分利用网络资源,丰富自己的博客内容,随笔当中真实地记下每一天，记下教育教学过程中的点点滴滴，记下自己的
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