教学总结
这个学期就在奔波忙碌中度过了。文科班的学生埋头于会考，极需调动他们学习语文的热情,作为一个具有职业道德的教师，凭着一贯的"不能对不起学生"的信念，我竭力上好每一堂课，让学生碰撞思想，收获真知。以下是我在本学期教学的一些心得体会，总结如下：要提高教学质量，关键是上好每一堂课，争取向45分钟要效益。为了上好课，我做了下面的工作
一、深研教材。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的`知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，同时考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。这是一项庞大的工作，备一堂课经常要花上两三个小时甚至更长时间，但是通过精心设计过的课堂效果确实是比较好的。
二、上好课堂。学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。在课堂上我有信心、较自如地教学。常用"问题式""启发式"等教学模式，学生参与率较高，课堂气氛也活跃，对课本范文的掌握度也较高。
三、把好质量。高中阶段，特别是文科班，语文更加不能处于弱势的地位，但学生课余用于学习语文的时间很少。(如上晚自习学生很少学习语文)而语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，通过早读和晚自修的监督,加强对作业的指导和检查来实现.
四、保持成绩。通过师生不懈努力，所交的两个班语文成绩,还比较稳定.
存在问题：
1、给学生的作业不少，但精改祥改的不多，除了周记与作文，练字、练习册、测试卷等还有待抽时间精改祥改；
2、复习巩固时间难于保证；背诵默写，常抽空抽人检测督促，但很难做到人人有效；考试得分有待提高。
教学无止境，我将改进不足，努力提高！
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