四董小学2010年工作总结
抓改革促教研提升教学质量强管理变面貌提高办学品位
(四董小学2010年工作总结)
我校以中心校"课堂教学模式为目标，深入实施素质教育，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。各方面工作取得良好成绩，现将一年来的工作总结如下：
(一)克服困难想办法成果显珠变化大
2010年学校被县教育局定点为寄宿制，学年初新建工程筹备工作就展开，经过7个多月的施工，美观、结实、大方的餐厅、宿舍楼矗立在校园内，极大的提高了学校品位。施工期间我们克服各种困难，坚持上课，开展活动，成效显珠，教育教学、各种活动、常规管理、远教应用荣获先进单位。
(二)、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平
1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。学校领导听课、评课，指导培训教师，教师相互听课，激励广大教师努力工作。
3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立"安全第一"的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。
4,加强宿舍食堂管理，宿舍管理员大师傅是安全第一责任人，对学生安全负全责，为了做到不出一点安全事故，学校领导坚持每天跟班制度，晚上巡查两次，确保万无一失。
(三)深入实施素质教育，全面提高教育教学质量
1、加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质，狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的`，但习惯是其重要的基础。我校以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为根本，结合学校和学生实际，制定了《一日行为规范》认真开展各种形式主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
2、加强教育教学研究，全面提高学科教学质量
质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。
(1)、加强毕业班工作。每年的毕业班全县质量检测，在对学校的综合评估中占有一定的比例。从另一个角度讲，毕业班成绩的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。认真做好培优转差工作，力争大面积丰收。2010年毕业生基础差，但毕业考试成绩还比较理想。
(2)、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对毕业学科的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。本学期中心校举行了常规工作大检查，我校取得了优秀成绩。
(3)、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查，期中抽考、期末统考等方式进行教学质量评估，这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。
(四)加强各自特色工作，全面提高学生综合素质
围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校特色教育，通过乒乓球，跳绳、踢毽、绘画等活动，增强学生的自信心，培养学生体育情趣，塑造完美健康的体魄，为学生的发展奠定良好的基础。
(五)存在问题：
1、毕业班考试成绩有些滑坡，主要原因，师资力量配备不足，时间没有抓紧。
2、特色活动，成绩不大，效果不明显。
3、新课程改革还不深入。
（中国大学网）
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