个人教学工作总结
个人教学工作总结作者：谭钢的工作室个人教学工作总结石发小学谭钢
时间如流水，转眼间，一学期结束了。为了能够积累经验，总结得失，为下学期打好基础，将本学期的教学工作总结如下：
语文：
一备课方面。本学期，根据教学计划按部就班的进行语文教学，做到了背在课前、功在课上、利在课下。每次能够按照课程标准的要求进行详细备课，认真准备教具及课件，对学生的知识掌握和能力的培养起到了应有的作用。教学时，做到了因材施教，创造了和谐愉悦的学习氛围，使学生对语文的学习产生了浓厚的兴趣。
语文是一个工具性与人文性相结合的学科，积累是一个重要的环节，本学期，我利用读书活动和兴趣小组活动，让学生积累了大量的好词佳句，阅读了大量的优秀作文。因此，本学期我班级的语文写作得分率较高，比以往提高了许多。
二、不足之处：1、学生基础知识掌握不扎实，特别是高岩生、许玉鹏、姚泽鑫平时比较懒惰，不按时完成作业的学生，基础知识没有掌握好。
2、阅读方面，学生阅读的习惯不太好，对文章理解不透彻就忙于回答问题，导致所答非所问。
三、改进措施：1、对学困生多关注，多检查，多家访。从学习中的点点滴滴积累，随时巩固，强制他们掌握。
2、阅读习惯还要加强，今后的学习生活中，多鼓励学生读一些好文章，写读后感。课上，给学生多思考时间，课前，做好充分的预习工作。课后，强化巩固训练。
数学：
一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。提倡自主性"学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。"这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的.新的空间、载体和途径。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
（中国大学网）
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