继续教育工作总结

时间:2011-02-26 15:49:37 工作总结 我要投稿

继续教育工作总结

新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点,务图通过建立课程标准,设置综合实践活动课程、强化信息技术教育,改革课堂教学与考试制度等一系列举措,提倡、引导并促进学生建立新的学习方式。刚入学的学生个体差异相对较大,可能不些学生已经不同程度地具备了一些简单的知识。因此,教师应当根据学生的实际情况,对课程教学和进度做适当的调整,创设丰富有趣的学习活动,以促进学生的发展。要从学生的发展状况和具体需要出发组织教学。

新课程改变课堂实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。但学生良好学习习惯的养成,不是一朝一夕就能完成的。教学时,教师不要急于求成,不要对学生过快地提出统一的、硬性的要求,而应采取循序渐进的方式。建立一个良好的开端,以后各年级的学习仍应充分地关注学生良好习惯的养成,将这一目标贯穿在教学法的全过程。

继续教育工作总结

新课程提倡教是为学生的`学,教学评价标准是以关注学生的学习状况为主。教师应提供具体的学习情境,设计丰富有情趣的教学活动,鼓励每个学生动手、动口、动脑,参与课堂的学习过程。要注意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,丰富学生的感性积累,发展学生创新意识与实践能力。让学生活动中体验和学习。教师要充分地利用活动素材,创设活动情境,组织学生开展活动,并在活动加以指导。

新课程体现了教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。