润物细无声--七年(1)班班级工作总结(学年第一学期)

时间:2021-12-16 12:19:55 工作总结 我要投稿

润物细无声--七年(1)班班级工作总结(2010学年第一学期)

2010年8月24日班主任竞选演讲至今,五个月的时间,转瞬即逝。似乎刚刚开头,学期就即将结束了。

回顾一个学期来的教育工作,我觉得充实而艰辛。

润物细无声--七年(1)班班级工作总结(2010学年第一学期)

充实,是每天的事满满的,艰辛,满满的事总做不完,还有来自家长方面的期望沉甸甸的,而学生并不怎样领父母的情,听老师的话,于是无论你怎么做,总是难以满足家长的要求,难以体贴学生的感受。

学期结束,拷问自己:你为什么而做,做了些什么,效果如何?

一,为什么?

为自己:我想通过磨练,让自己"拥有一颗漂亮的心",无愧此生,无愧纳税人的俸禄,无愧家长的信任,学生的爱戴。

为学生:培养德智体美劳全面发展的人。具体而言,富有爱心、自尊心、自爱、自信。责任心、宽容心、感恩心、上进心、学习兴趣、良好的习惯、积极的思维等。

二,怎么做?效果如何?

(一)严格要求自己。与学生赌戒烟输了的事例。戒烟,是为了自己身心健康,也是给学生树立意志坚强的榜样,守信用。教育是一个人格对另一个人格的影响。

(二)班风建设。

言教不如身教,身教不如境教。环境教育是最高境界,"蓬生麻中,不扶自直"。

树立榜样。不断发现班级中善良宽容正直谦让上进的同学,及时表扬,表明老师的态度,间接批评自私偏狭计较报复心重同学,鼓励学生向身边的榜样学习。

故事启迪。利用午间十分钟左右时间读《滴水藏海》《虚掩的门》等生存智慧的故事,有时让学生讨论故事主人成败给予我们的教诲。后来看《开启教育》文章,明白此举暗合开启教育思想:委婉暗示比直接讲理容易进入学生心灵。从学生的随笔日记和平时言谈行为看来,这种教育方式比较成功。下学期可以继续施行。

制度管理。班级有值周值日制度。每周有值周班长负责一周班级事务,安排值日班长,对值日班长进行考评。值日班长负责一日班级事务,管理班干部,对班干部进行考评。班干部管理自己负责的一项工作,如纪律卫生学习出勤眼保健操寝室等等。每天给学生亮分,公布违纪现象,违纪同学写说明书。一周总结。期中评比,发放奖品。

奖券制度。给负责同学每天一张白色奖券奖励。六天白色奖券换取一张红色,二十张红色奖券换取一本书。这项奖励措施,是针对班级干部没有同学愿意担当,担任班干部了不懂得承担而推出,促使班干部每天做好本职工作。同时也激发了同学们为班级做事的积极性。

这些举措支持着班级正常有序运转,班级风貌学期来明显好转,家长同事认可。政教处宿管会负责餐厅管理的老师多次表扬班级同学秩序好,学生懂事。

(三)重视人品。

人做好,学业才好。人失败,人生没有幸福可言。没有爱心的人,自私,不会为他人着想,为集体付出的人,是注定痛苦,烦恼重重的。

1,教育学生富有爱心。

利用班会午间时间向学生说明父母对孩子的关爱,如易国俊妈妈,黄乐璇妈妈对孩子的付出。陈祥牛妈妈担心孩子偏食,不断嘱咐吃晚餐等。让学生懂得爱父母。批评同学不为父母考虑的现象。

说明科任老师的奉献敬业,教育学生懂得敬重老师。元旦举行给老师赠送贺卡活动,老师们很开心。

爱集体。集体的一员,义无反顾必须为集体贡献自己的一份力量。任何人都没有特权只有享受,没有付出。否则必受集体抛弃。运动会,班级表现糟糕,运动成绩虽然可以,但是班级军心涣散,一盘散沙:没有人报名,得力啦啦队员几乎没有,来的喝了饮料,办公室半瓶矿泉水满桌子,但是运动员没得喝。狠狠批评了学生。后来及时采取相应措施,班干部奖券制度就是因此推出,带运动员玩也是因此。

一次一个同学妈妈请我捎话,说来不及为孩子过生日。我知道后,就请几位同学做了贺卡,集体为他过生日。后来还为几位同学过生日:送贺卡,赠言。可惜后来没有继续开展。下学期要认真落实。

2,善良宽容。

平时让学生看、听赠人玫瑰手有余香的感人故事,事例。几乎有几十篇故事涉及到这类话题。

我是大教育观念:教育无小事,事事是教育;大语文观念:生活处处是语文。人品好,语文才好。自己有一颗柔软的心,善于感动,才能写出感人的作文;才能体会领悟文章高尚的思想情操。否则语文学习难免隔靴搔痒,总是走不进作者的心灵。

班级同学报复心好胜心强,眦睚必报。小小的事情,简单的话,就会升级,大动干戈。陈万鑫和林贤凯的事例:为了几句话,学生自己差点要请外校朋友或者家长过来处理解决。黄国清用竹席捅伤了梁世铨眼皮的事例。刚开学类似事情很多。现在还有,少了。

开导。导致现在双方嗔恨对方,大打出手的结果,几乎成冤家,是什么起因?为了芝麻大的事情,犯不着。有什么好的处理方法呢,就是退一步,赢得对方的谅解,同学的钦佩。什么事情都不能退让,只能使人际关系恶化。这一点,陈万鑫和林贤凯同学听进去了,后来很少和同学们发生这类事情。

有时候,我还让学生感谢那些使你生气的同学,他们给你制造麻烦,你忍受下来之后,他就帮助你拓宽了你的心胸。告诉学生,生气是别人犯了错误,你却惩罚自己。所以,对他人的错误,应当抱有恻隐之心,同情他。

3,责任意识,敢于担当。

一个人对自己负责,才可以对身边的人负责。

班干部是很荣幸的,尤其是被我批评过,严格要求的班干部。我不许班干部有名无实,人浮于事。事情做好了,我欣赏,做不好,我请他说明,是什么原因。管理方式不对,我帮助他,不负责,批评。如林晓静同学,开学几周了,身为语文学科代表,不知道收发作业本子。我和她商量,要不要换人,否则会狠狠批评她的,她说被批评没有关系。写了几次说明书后,很负责,很主动,成了我的得力助手。也赢得了同学的好评,被评为校级文明学生。温若芷同学也一样,进步很快。

(四)励志教育。

"心有多大,成就就有多大。"平时午间让学生听的故事,大量是这类内容。有智残人舟舟的故事,小脑偏瘫患者年海云"活出尊严,不靠父母养活自己一辈子"成功故事。一个自信心丧失的士兵无意间得到连长错给的激励条子而成功的例子。

开学有目标教育。平时有座右铭,写出来贴在座位右上角,记住自己的目标。教育学生分段实现目标。

(五)时间管理观念。

期中考后,针对班级同学不会利用时间,午间玩,下午第二节课后抢乒乓桌,一到晚上就喊作业太多,做不完;有的同学在家里两天时间一天半看电视打电脑,半天赶作业:每天早自习都有同学赶作业现象,我给学生布置作业:每天记录时间利用情况,同桌监督,我收来批阅。大多数学生通过记录发现了有大量时间没有利用好,还从同伴那里受到启发。可以说,同学们初步有了时间观念。

(六)自我反省能力。

同时我还给学生布置一天功过记录本。记录一天自己满意的事情和不满意的言行。同桌监督,我检查,但是不批评。有的学生从中培养了自我反省能力。

(七)密切联系家长。

孩子是父母的影子。孩子的问题往往是家长的.问题。教育学生,必须先教育家长。只有教师和家长步调一致,对学生的教育才有效果。否则,家长会冲淡教育的效果。

我在这个学期开了三次家长会。第一次是开学第二周,和家长见面,介绍我的教育观点和方法,以及对家长的要求。家长会后,从家长们的反馈意见看来,效果还是可以的。我得到了家长们的初步认可。消除了我对家长的担心。我也认识到了家长们的素质和学生的家庭文化背景。

第二次是英语单元考试后,大概是第三周。学生英语才刚开始学习,就有相当一些学生成绩落后,这反映了学生学习态度有问题。于是我把英语成绩落后的家长们召集起来,请吴联益和黄乐璇两位同学介绍英语学习经验,我自己谈了英语成绩差的原因和危害。家长会,家长们普遍对学生英语学习重视起来,每天督促孩子听英语单词,后来英语考试成绩大部分学生好转。

第三次是期中考试后,我总结了开学以来班级管理的方法和学生的表现,分析了语文试卷。

从学生写的家长会后的随笔文字看来,我的家长会还是达到了我的目的的。相当多家长改变了孩子教育方法,有了正确的教育态度。学生们对父母的改变是很惊讶的。学生也由之前的怕开家长会到喜欢我开家长会了。

(八)竞赛活动。

期末考试之前,班级开展优秀生和暂时落后学生互帮结对,每对同学进行比赛活动。

班级前十名和后十名同学结对,前二十名和后二十名结对,中间二十名同学互相结对。结对同学抽签决定。期末考试后看每对同学在班级排名,进步同学给以奖励。优秀同学督促落后同学,检查他们的作业,落后同学促进优秀同学不能骄傲自满。班级中出现了互帮互学,你追我赶的学习风气。

(九)重视班级文化建设。

班刊出了两期。有说明书,学习经验,优秀作文,给老师的信,随笔等。学生从中看到了同伴的成长,得到了激励。班级中也有了正确的舆论阵地。还有一期,是专辑《我的同伴》,已经打字,因为没有钱,尚未打印。

三,总的感觉。

班级秩序基本稳定。

学习风气渐浓。班级中有你追我赶的学习气象。

学生心智成长我可以感觉到:懂事了,成熟了。

我自己是收获到了学生对我浓浓的爱和家长对我的信赖好评,体验到了教书育人的快乐和幸福。

四,存在问题。

相当部分学生学习不自觉。靠老师逼着,靠班级学习风气影响着。

对个别同学的不良表现,敢怒不敢言。

成绩落后同学比较多,这是我的痛。

还有一两位同学表现极其不自觉,如午间我在学校尚可,不在,就比较放肆。同学反映了,却不承认。

优秀同学不会给自己加压,满足现状。缺乏大气。

五,下学期大概思路。

重点教育成绩落后同学。

使班级纪律彻底好转,让老师们能放开来上课,觉得上课是一件快乐的事。

抓考试纪律。无人监考考试。

无声教室。

爱心教育,如开展班级集体为同学过生日活动。

爱无止境,教育之路艰辛而幸福。我希望我有一颗漂亮的心,托付给学生。(2010年1月20日)

MSN(中国大学网)

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