双减五项简报范文（精选7篇）
在日常生活和工作中，大家都看到过简报吧，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。那要怎么写好简报呢？下面是小编收集整理的双减五项简报范文（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
双减五项简报1
为加深学生对教育部提出的《关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》及《双减》政策的理解，10月8日上午，隆回县岩口镇天壁完小利用周会课积极开展有关主题的.宣讲活动。
各班班主任通过主题班会，组织学生全面了解“双减”和“五项管理”的具体内容。一起讨论和理解“双减”及“五项管理”对于学生身心健康发展的重要意义，同时引导学生从五项管理要求出发，合理制定学习计划，尊重科学学习规律，有效提升学习水平。
“双减”政策落地已一年，在这一年里，天壁完小在加强学生读物管理、强化作业管理、增强体育锻炼、丰富课后服务活动等方面狠抓落实，切实减轻了学生的学业负担，营造有利于学生成长的校园环境。
双减五项简报2
为加深学生对教育部提出的《关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》及《双减》政策的理解，使学生充分了解“五项管理”“双减”对于自身学习、健康发展的重要意义，近日，大祥区翠园小学利用周会课积极开展有关主题的宣讲活动。
“双减”政策落地已一年，在这一年里，该校在加强学生读物管理、强化作业管理和手机管理、增强体育锻炼、丰富课后服务活动等方面狠抓落实，切实减轻了学生的学业负担，营造有利于学生成长的校园环境。该校适应社会发展新形势、满足人民群众新需求出发，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，减轻学生课外负担，缓解家长焦虑情绪，全面构建学生健康成长的良好教育生态。
新学期，该校教师认为，他们更愿意关注的是学生在减轻课业负担后获得的时间里都在做什么，这需要家庭和学校共同帮助学生做好规划，将空出来的时间用在有益于学生身心健康的`事情上才能实现“双减”政策的实际意义。面对“双减”工作走向纵深带来的挑战，教师们更要乘风破浪，继续开拓“减负增效”新思路，创新“双减”工作新方法，扎实推进“双减”和“五项管理”工作，积极打造有利于学生健康成长的校园环境，不断提升教育教学水平，共同守护学生成长的绿水青山。
双减五项简报3
自2021年“双减”政策实施以来，南宁市西乡塘区高度重视、行动迅速，通过抓实“五项活动”，促进教学质量提质增效，取得了明显成效。
抓实课堂“教学”。抓牢“减负提质”课堂教学主战场，2022年城区五个中学学区共开展骨干教师示范课活动开放周20多次，组织联片教研活动182次；小学学区开展了“品质课堂”联片教研、“精品课堂”展示、中小衔接教学研讨等活动，组织师资参加南宁市初中学科“深耕课堂”主题教研，确保在课堂上提质量。
抓实教师“培训”。组织教师观摩学习初中线上培训《“双减”背景下作业设计与管理》，开展小学作业设计与实施专题培训暨专家讲学活动，在城区范围开展了《“双减”时代小学语文教师再思考》《中小学英语听说课教学衔接存在的问题与解决策略》和“一对一”精准帮扶送教专场培训活动，促进教师更新理念，提升教学素养。
抓实教师教学比赛。以比赛为抓手，促使学校、教研组、教师大力研究高效课堂，努力提高课堂教学效益。在2021年南宁市中学学科教师教学技能大比武决赛中，西乡塘区共有12人获奖，其中，一等奖3人，二等奖6人，三等奖3人。在南宁市2021年小学语文、数学、道德与法治学科教师教学技能暨团队教研比赛中，5人获得一等奖，4人获得一等奖，6人获得三等奖。
抓实课题研究。城区重点围绕“双减”和“五项管理”开展专项课题研究，辖区中小学获广西教育科学规划2021年度专项课题立项10个，中小学幼儿园获2021年南宁市“十四五”规划课题立项40个，共有11个课题荣获南宁市教育科学“十四五”规划2022年度“双减”“五项管理”专项立项。各校依托课题研究，探索符合区情和学情的.新的教学模式和管理模式，提升办学质量。
抓实教学常规检查。城区教育督导委员会对学校教育教学常规和“双减”工作进行督导检查，以听促教、以评促研、以查促改。截至目前，共组织50余名责任督学，累计对城区140余所学校开展“双减”专项情况督导达150次以上，实现全覆盖督导“双减”任务。
双减五项简报4
为深入贯彻落实国家教育部关于“双减”和“五项管理”等工作部署要求，扎实落实立德树人的根本任务，坚持五育并举，促进学生全面发展，让学生健康快乐地成长，高质量提升学校育人水平。11月22日下午，新密市政通路小学开展了“深化五项管理力促五育开花”为主题的教育活动。
思想重视
学校思想上高度重视，多次组织教师学习政策，讨论如何减负提效，让“双减”政策落地，五育开花。
班会教育
各班主任向同学们介绍了“双减”和“五项管理”的具体内容，并结合本班学生学习生活的'实际情况，组织讨论和理解“双减”及“五项管理”对于自身身心健康发展的重要意义，同时引导学生从五项管理出发合理制定学习计划，尊重学习规律，高效提升学习能力!
同学们参与讨论交流，分享观点，表示要做“双减”与“五项管理”的宣传者和践行者。在以后的学习生活中，要按时就寝，多参加一些实践探究活动，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，多看一些有益的课外书，坚持锻炼身体，远离电子产品，保证睡眠。
家校合力
家长通过微信公众号了解“双减”政策，学习“双减”后如何做合格家长，为孩子健康成长助力。
“双减”政策和“五项管理”的出台，彰显了国家对教育改革的决心和力度，减轻了家长的负担，还孩子们一个快乐的童年，同时督促教育者要想办法努力提升学校教育教学质量。政通路小学全体教师将积极响应教育部规定，将爱与责任付诸于行动，播种希望、用爱浇灌、用心培育，真正做到减负提效，为每个孩子的身心健康成长保驾护航。
双减五项简报5
枣强县教育局按照关注整体设计、关注家校聚力、关注总结评价的工作思路，精心开展五项活动，打造多彩“双减”假期，引导学生体验寒假生活的幸福感。
“好书伴我过大年”读书教育活动。引导广大师生“读经典的书，做有根的'人”，以读书长知识，以读书树理想，以读书育人格。同时，通过小手拉大手，打造书香家庭，提倡家长与孩子共同观看中央电视台科教频道的《中国诗词大会》节目，让学生接受诗词文化的熏陶。
“寻根乡愁、记住年味”民俗体验活动。号召学生通过短信、微信等方式，给父母、长辈、老师、亲朋好友送上春节祝福；通过参与扫尘、包饺子、写春联、贴福字、挂灯笼、做团圆饭等活动，感受传统佳节的魅力；通过拍摄春节美食、美景等短视频，用镜头记录民俗乡情，记住年味和乡愁，收获幸福和成长。
“我运动、我快乐”体育锻炼活动。引导学生利用家庭现有条件进行科学合理、简单易行的体育锻炼，如广播体操、韵律操、平衡性练习、跳绳、仰卧起坐、俯卧撑、深蹲等，并鼓励低年龄段学生与家人互动，做一些趣味体育游戏，锻炼身体、增强身体免疫力。
“争当家庭小帮手”劳动实践活动。号召学生通过帮家人洗碗、拖地、捶背等劳动，做家庭中的“小主人”，体验家人操持家务的不易。通过和父母一起有创意地装饰家庭小空间、学会一项家务技能，做父母的“小帮手”，在劳动实践中学会感恩、收获快乐。
“走近冬奥会”综合实践活动。鼓励学生假期关注冬奥会，搜集整理有关冬奥会采用的新科技、比赛项目相关知识、运动员比赛中的表现和获奖信息，书写观后感、制作手抄报等。让学生感受运动员的拼搏精神，并从我国成功举办奥运会中感受祖国的强大。
双减五项简报6
为全面贯彻落实“双减”政策，扎实推进“五项管理”工作，促进孩子全面发展、健康成长，9月27日，筠连中学初中部召开2022年秋期“双减”暨“五项管理”工作会。
会上，教务主任罗亮对“双减”和“五项管理”工作方案进行了细致解读，明确政策的背景和意义，强调“双减”和“五项管理”工作是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，也是解决广大家长“急难愁盼”的'有力举措。
政教副主任兼初中部主任王利强调，希望老师们在教学活动中落实“双减”政策，加强“五项管理”，深入践行工作理念，切实做到减负提质，坚守教育初心，助力学生健康成长。
双减五项简报7
为强化学校教育教学管理，提高教师课堂效率，减轻学生课业负担，促进学生健康成长，全面提高教学质量，9月22日，普子中心校组织开展了主题为“深耕青师兴普小，助力双减促成长”的青年教师论坛活动。
教师论坛由教导处廖小波主任主持。本次一共有24位青年教师参加了论坛活动。参赛选手紧紧围绕“双减”及“五项管理”等热点、重点的内容进行了讨论和交流。论坛内容积极健康，主题鲜明，视角新颖，素材丰富，事例真实。在论坛中，各位选手仪态端庄，精神饱满，语音标准，条理清楚，说服力强，充分展示了普子镇中心校青年教师良好的精神风貌。论坛历时近五个小时结束，通过紧张激烈的角逐，陶成伟、彭元翠、周媛媛等14位教师荣获二等奖，黄浪、刘卓林、袁堂舒等10位教师荣获一等奖。
论坛结束后，彭水进修学校小学部任传光部长和幼教教研员王聪老师作了精彩点评。“踏遍青山人未老，风景这边独好。”任部长以诗意的语言，对这次活动精心的组织，论坛内容的全面性，学校的教学管理，学校教师的良知和敬业，以及24位选手精彩的演讲进行了高度评价。任部长还就论坛美中不足提出三条建议：一是从读到讲的改变，演讲者怎样把读稿子变成讲稿子。二是从内容到观众，演讲内容要注意与观众心灵的.交流。三是演讲内容的观点与论据要有必然的逻辑联系。王聪老师针对参加论坛的五位幼儿教师，就幼儿教师的教育理念、教学方法，幼儿的识字、书写、阅读习惯的培养等方面提出了很好的意见和建议。
本次论坛活动，不仅为青年教师提供了相互交流学习、展示个人风采的舞台，而且提升了青年教师交流沟通的能力，尤其对积极落实“五项管理”和“双减”政策，使学校教育教学质量和服务水平得到进一步提升，为学生的全面发展提供了可靠的保障。
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