小学线上教学简报

时间：2022-12-27 10:12:08 简报我要投稿

小学线上教学简报(15篇)

　　在快速变化和不断变革的新时代，我们每个人都可能会接触到简报，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。那么什么样的简报才是好的简报呢？以下是小编为大家收集的小学线上教学简报，欢迎阅读与收藏。

小学线上教学简报(15篇)

小学线上教学简报1

　　为了进一步做好疫情防控工作，落实“双减”政策及深度课堂理念，确保在疫情防控期间构建学生居家学习的良好状态，xx县xx镇中心小学第一时间召开了全体教师会议，启动线上教学应急预案，为顺利开展线上教育教学工作做好充足准备。

　　会议强调，在疫情防控的特殊时期，全体教师要做到“停课不停教、停课不停学、停课不停爱”，确保线上教学顺利开展。同时，教导处主任赵xx对本次开展线上教学的相关要求及具体措施做了详细说明。

　　为保障线上教学工作的顺利开展，学校各部门积极联动、紧密合作，研讨出系列的工作部署方案。

　　xx月xx日晚，根据上级要求，全体班主任主持召开了线上家长会，旨在家校合作，推动线上教学顺利进行。

　　xx月xx日，教导处安排部署制定各学科线上教学计划，并发布了课程安排和分工明细。

　　根据学校的统一安排，语数英音体美教研组在教研组长的带领下，根据各班的教学进度以及课上教学的实际情况，各任课老师们一起备课，共同教研。后期还会定期开展线上集体备课。

　　xx月xx日晚，针对线上教学开展后出现的问题，学校各级部组织召开了线上教学业务培训专题会。帮助教师们解答了线上教学的常见问题，同时，对学生在线学习提出了更高要求、高规范。

　　老师们课前充分了解学情和钻研教材，认真细致地备课；上课时与学生互动紧凑，教学氛围浓烈；课后及时关注学生的`学习反馈，对学生进行针对性地辅导。

　　同学们在家里学得津津有味，如同在教室里一样，坐姿端正，笔记认真，互动积极，勤学善思。学生互动中采取了现场连麦、课前签到、上传书写内容等方式。课堂空中对话，线上不时提问，保证了学生学习的有效性。

　　课后，教师们布置针对性作业，巩固学习，夯实基础，能够做到有布置、有检查、有反馈。

　　危机之中，往往孕育着希望。耕耘希望，常常会收获梦想。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，如今初春的暖阳已然照耀在田野之上，万物复苏，处处皆是繁忙的景象。只要我们抛除杂念、坚定信心、守望相助、共克时艰，则必将迎来暖阳遍地，春暖花开。

小学线上教学简报2

　　时隔半月，突如其来的严峻疫情又一次把线下教学转移到线上。赫店中心小学在接到通知后，立即紧锣密鼓地组织线上教学，安排教师、学生进入线上学习状态，目前全体师生已有序开展线上教育教学工作。

　　快速行动，周密部署

　　根据无为市疫情防控指挥部发布的《关于暂停线下教学活动的紧急通知》和无为市教育局的通知要求，学校积极响应上级“停课不停教、停课不停学”的号召，始终把学生和全体教职工的健康安全放在首位，自4月18日暂停线下教学活动。疫情之下，网络之上，“双减”工作不容忽视。赫店中心小学4月18日召开全体教职工钉钉视频会。会上，学校部署了相关的教学工作及安全工作。

　　深入家庭，关爱有加

　　4月19日早上七点半，学校主要负责人带领教导处、总务处负责人及两位班主任共六人，就特殊学生群体线上学习情况进行了走村入户的家访，为他们送去关爱。他们重点深入到建档立卡户家中，解决学生线上学习的实际困难。每到一户，总务主任检查学生线上学习设配使用情况，对不具备上网学习的学生，走访隔壁邻居，利用邻居家的网络，把学生家长的智能手机设置上网模式，找到相应的平台；对使用不熟练的学生及家长，手把手地教，直至学生及家长能够熟练地操作为止。班主任就学生线上学习的.情况和家长进行了沟通交流，取得家长的理解支持，让家长充分认识到“停学不停课”的意义，要求家长监管好自己的孩子完成线上学习的任务。学校就线上学习期间注意事项。要求孩子要做到劳逸结合，家长要绷紧安全这根弦，抓好孩子防溺水、交通安全等工作，要求家长理解并切实负起监管责任，强化家校协同教育机制。学校一班人还对送教上门两名残儿进行了走访，了解孩子们在康复中心学习情况，提醒家长注意停课期间孩子安全事项。学校为他们提供了线上学习的`网址链接，耐心地教会监护人网上学习操作步骤。学校此举深得家长的赞誉，有效促进家校的融合，为孩子撑起一片线上学习的蓝天。

　　线上课堂，精彩纷呈

　　线上教学期间，老师们利用微信家长群、钉钉、班级优化大师、班级小管家等软件，根据学生实际情况及时制定“停课不停学”计划，通过在线课堂、线上线下“双师课堂”的方式进行科学有效、劳逸结合的教学。直播连麦，让老师们和孩子形成良好的互动交流，教与学的真情，师与生的和谐，在线上流动。老师每天对孩子们不仅是学业的督促，还有孩子们行为习惯的养成教育，一丝一毫关注到位，一言一行指导不停。学生积极向老师反馈学习成果以及学习中遇到的问题，老师也积极与学生互动，即时点评，认真为学生答疑解惑，提高线上教学实效，保证线上教学效果。

小学线上教学简报3

　　为确保线上教育教学工作取得实效，3月24日，程岭中心小学全体行政管理人员分成七组，深入下辖各校学生家庭，开展线上教育教学实地走访活动。

　　上午各管理人员进村入户、随机走访学生，了解学生居家线上教学的接收方式，查看线上学习工具，翻阅学生听课笔记与作业，了解教师答疑与作业批改情况。与家长交流学生学习情况，要求做到疫情防控与线上学习两不误，并提醒学生在线上学习期间要保护好眼睛，除完成线上教学相关任务外，还要适当做些家务，积极锻炼身体，养成良好习惯，提升综合素质。

　　下午的反馈会上，各组对上午的'走访情况进行了集中反馈，分管教育教学副校长总结了前期线上教育教学工作，并对下一步的工作提出了意见和建议。校长要求各校针对线上教育教学工作中存在的困难与问题，要结合实际进行反思改进，及时补缺补漏，提升教育教学质量，并做好开学准备工作。

小学线上教学简报4

　　1月10日，联盟小学停止所有线下教学活动，全面开启线上教学。

　　学校立即组织召开中层会、全体教师会，迅速启动线上教学应急预案，并根据“双减”和“五项管理”政策，结合学校实际情况，周密安排各年级线上教学课程，合理规划教学时长。各教研组的老师们借助钉钉软件提前进行试播，并开展线上集备活动，研讨上课的方式、方法，商议作业的布置形式，大家群策群力，互相分享。所有工作并没有因为事态的紧急而仓促，一切都在有条不紊地进行着。

　　老师和学生们每天准时在网络彼端相约聚守。每个老师都在用心演绎着别样的课堂，每一次课前的温馨提示，课堂的倾心讲授，课后的在线答疑，一切都是那么井然有序；每个孩子都像在真正的教室一样，坐姿端正、凝神静听。时不时的师生互动更是把气氛推向高潮。年级行政分包巡课，节节反馈教学效果。每天晚上，学校都要组织分包年级行政召开线上视频研讨会，反馈线上教学出现的问题，及时沟通，及时解决，确保线上教学的高质高效。

　　线上课程丰富而紧凑，内容涵盖了疫情防控知识、安全教育、文明礼仪教育、阅读教学、写字教学、口算训练、体育锻炼、英语歌曲演唱、寒假特色作业等方面，既保障了学生对学科旧知的巩固，又关注了学生身心的`健康成长，让同学们能够学有所获、学有所成。

　　“疫”不容辞，“课”不容缓。虽然我们不在抗疫一线，但是保证学生停课不停学，学习不延期，是所有教育人的责任与使命，而我们就是想用这份初心和同学们携手并肩，战胜疫情，待到春天，花开“疫”散，用最美的姿态迎接万象更新的明天！

小学线上教学简报5

　　十二月，时光轮回圈中的最后一个齿轮。十二月，一个耕耘一整年最后收获的季节。然而，同学们却不能阔步校园，携手冲刺。“疫情虽可怕，教学不能停，教研要深挖”。西安市浐灞第三十二小学线上教研活动也在如火如荼地开展着，与此同时，该校英语组全体老师积极按时参加区教育局组织的线上培训，培训包括课堂观摩、线上研讨、经验分享等，让老师们受益匪浅。

　　校内教研培训中还按照学校统一安排的复习计划，全体英语老师通过腾讯会议、微信教研群等线上教研模式，共同讨论，并与大家一起分享自己在特殊时期教学的感悟和思考。在这个特殊的'时期，研读教材，做好学生的指引，在研讨中提升，是老师们最根本的任务。

　　为了进一步提升小学英语学科的线上教学质量以及期末复习的效率。课堂上，老师们熟练使用腾讯课堂，运用连麦互动，视频互动等各种激励方式，提高课堂效率。作为英语学科，书写、朗诵、背诵、默写都是常规性作业，为了不让学生产生“倦怠感”，依据新课标指引方向，老师们针对各年级特点设置了多样化特色作业。例如，三年级的孩子们，在熟练掌握字母的基础上，设计了别具一格字母元素的手抄报，孩子们灵动可爱、幽默风趣的作品让人赏心悦目。通过这种方式进一步减轻了学生的课业负担，提高了学生自主学习的能力和学习兴趣。四年级的孩子们与家人一起通过手影游戏、情景模仿、讲述绘本故事等活动，加深了对动物主题单元内容的构建和运用，加大了语言输出的练习。拉近了家长与孩子的距离，从而亲子关系更加融洽。

　　五年级、六年级的孩子们则通过绘制思维导图，创意班级模型图等方式梳理每单元重难点，并且对单词、句型、情景对话语法等知识进行分类整理，从而明确复习目标，查漏补缺。老师们也集思广益，统一课时分配，设计有效的当堂精炼。从教材的难易程度进行剖析并制定合理的复习计划。

　　十二月，意味着即将进入新的一年。师生们期待重返美丽校园，让久违的笑脸，重回熟悉的课堂，同学们能在充满欢声笑语的乐园遨游知识的海洋。

小学线上教学简报6

　　xx月xx日，二年级级部召开周前研讨会，重点研讨第三周的线上教学，探讨怎样开展线上教学到上好线上教学的转变策略，以及前两周线上教学遇到的情况，教师交流处理心得。通过本周巡查，现总结如下：

　　取得的成绩：

　　1、云端班会，家校共育。

　　二年级5个班在xx号xx号两天陆续召开了线上班队会，班队会上班主任总结了近两周的线上教学情况，通报了学生线上听课出勤和作业上交情况，学生心理健康辅导，对家长的要求，同时与家长连麦，解决部分家长的难题，取得了家长朋友的一致认可，效果较好。

　　2、云端课堂，精准施教。

　　通过本周的巡课和重点听课本周听取了本级部8位老师的精彩课堂，发现全体教师华丽转身，成为能够熟练驾驭企业微信的主播达人，采用双师课堂，即xx市智慧课堂视频和教师本人讲述相结合，推送播放视频同时根据自己学生情况，暂停，留有思考交流时间，做到精准施教的效果，重点突破更明显。

　　3、云端作业，做实评价。

　　教师每节课后都能及时推送线上需要提交作业，家长能在当天提交，全体教师坚持当天作业当天批改，评价语言更具有鼓励性，并采用了送花和颁发小奖状的形式鼓励学生做好作业；教师坚持每天分享优秀作业，鼓励学生向优秀看起；对于有错误的作业，能及时通知家长或学生，批改再提交，做到天天清、课课清、人人清。

　　4、云端陪伴，不见不散。

　　二年级课程表中每天下午15：30——17：00为作业时间，针对前期家长反映的孩子难以约束管理的'情况，二年级8位教师分工，责任到人，相约每天线上陪伴孩子进行作业，这个时间段学生重点消化上午课程中的新授内容，完成当天作业，遇到问题可以随时提问，老师们细心帮助解决，线上形成教师家长双陪伴。

　　5、云端“小主播”，从“知”到“智”。

　　在巡课中，发现很多孩子在与老师连麦中，不论是从形象还是语言都很专业，转身化为线上“小主播”，讲解有条不紊，清晰易懂，很多学生在老师指定问题后，争向连麦，这样孩子过足小老师瘾的同时，还可以秀把小主播，成功实现学生从“知”到“智”的飞跃。

　　下一周的打算及问题解决

　　1、下一周面临线下复学，研究的重心应该是线上和线下的有效衔接和过度，要求二年级全体教师梳理前期线上教学的实际效果，做好本阶段线上教学的同时，逐生分析，一人一案，根据自己班级实际情况，做好衔接的心理准备和计划，做到平稳转换。

　　2、作业形式再创新，从前期看，我们布置的作业创新实践作业较少，本周根据语文和数学学科特点布置实践性作业，两个学科组根据本阶段授课内容，深挖育人途径，统一课题内容，同时评比居家实践小能手。

小学线上教学简报7

　　一场突如其来的疫情，让学校师生相守云端。詹天佑小学自4月6日启动线上教育教学工作以来，充分利用“互联网+”手段和国家优质教育资源，实现“在线课堂不停学，线下辅导有效益”的目标。全体教师利用班级群、钉钉群、班级小管家、智慧作业等线上教学手段，指导学生居家防疫的生活规律和作息时间，有条不紊地进行线下辅导，真正做到了“居家防疫”和“课程学习”两不误。

　　为保障线上教学效果，学校教导处制订了“詹天佑小学20xx年上半年线上教育教学”实施方案，科学规划学生的每日课程活动，统筹推进在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，努力提升学生在家学习的质量。

　　为了实现线上教学精准高效，老师们提前熟悉线上课堂学习的两种途径，并选择推送优质教育学习资源。同时，温馨提醒家长准备好必要的在线学习设备，在线学习的网络条件，营造安静的学习空间，为切实做好孩子线上学习创造了有利条件。

　　线上，授课老师幽默风趣的语言、通俗易懂的讲解让同学们学习有兴趣、有收获。线下，老师们针对当天的学习内容，布置适量作业，以打卡的.方式查看学生作业情况并进行批改，并利用钉钉直播等平台为学生答疑解惑。

　　晨诵课上，同学们的读书声抑扬顿挫；美术课上，同学们用画笔表达了对奋战在抗疫一线的叔叔阿姨的敬意；劳动教育课上，同学们学会劳动技能，实践于日常生活；体育课上，同学们积极锻炼身体，强健体魄……一天的学习充实且富有意义。此外，学校还推送家庭教育指导课程和心理健康教育课供家长和学生观看学习，心理辅导老师们电话连线学生，耐心地进行心理疏导，关心鼓励他们。四月的和风细雨润物无声，让我们一起共待“花重锦官城”。

小学线上教学简报8

　　5月9日，区教育局研究中心王友权、陈白兰一行深入保利小学开展线上教学大走访工作。

　　座谈会上，李兴贤校长就线上教学“543”工作法、德育提升、控辍保学等工作作了详细汇报。随后，走访组一行随机抽查了语文、数学、英语等学科教师“三研三晒”常规，了解各学科教学进度、下一步教学安排及教师专业成长需求。最后，随机走访了我校4名学生家庭，通过交谈、提问、查看作业等形式，访问了解学生线上学习情况，倾听学生和家长对学校、教师及教育主管部门工作的建议。

　　教研中心走访组一行对我校线上教学工作予以充分肯定，希望学校全体教师进一步探究线上学习的.有效性，及时总结评估线上学习效果，调整教学辅导方案，做好线上线下教学的无缝衔接。

小学线上教学简报9

　　为进一步做好线上教学工作，切实加强家校联系和疫情防控期间学生学习、健康生活指导和人文关怀。4月18日上午，庐镇乡花园小学针对“线上教学”过程中存在的问题，开展了对学困生的家访活动。

　　为保证疫情期间安全，学校要求每位老师做好个人防护，在家访过程中，班主任与学生、家长进行了深入沟通，详细了解了疫情期间居家上网课和生活情况，及时掌握了学生心理状况，针对部分家长和学生存在的急躁情绪进行了及时的心理疏导。走访过程中，班主任及时了解了部分学生的'爷爷、奶奶因为年龄大，操作智能手机不熟练等因素，班主任现场给学生和爷爷、奶奶进行示范指导。

　　通过走访，拉近了学校与家长之间的距离，及时帮助学生解决了一些心理问题，让孩子安心在家度过这段“特殊”时期，确保“线上教学”一个学生不被落下。

小学线上教学简报10

　　随着疫情形势的变化，为更好地保障全体师生的健康与安全，将军岭小学于2022年12月19日停止线下教学活动，开始全校改为线上授课，伴随着朝阳的冉冉升起，新一天的线上教学拉开了帷幕，孩子们朗朗的读书声，专心致志听课的'身影，显示出新的一天的到来。为了保证孩子们能够在家高效完成期末复习，老师们精心设计好每一堂直播课，细化知识点，增加知识点的趣味性。

　　虽然是线上教学，但孩子们学习的热情不减，坚守在电脑或手机屏幕前，专心聆听，毫不松懈。课程结束后，学生积极向老师反馈学习成果以及学习中遇到的问题，积极与学生互动，即时点评，认真为学生答疑解惑，提高线上教学实效，保证线上教学效果。

　　疫情将课堂从线下搬到线上，改变的是教学空间和方式，不变的是教学的热情和教育的初心。将军岭小学全体教师将以高效的执行力、强大的凝聚力和战斗力，全力保障线上教学稳步、高效推进，为了每个孩子的健康成长，砥砺前行。

小学线上教学简报11

　　突如其来的疫情阻挡了我们在校学习的脚步，却没有阻断我们学习和成长的热情。在全民抗疫的特殊时期，当周围都“静下来”的时候，我们相约线上，为学生的学习按下“播放键”。按照学校工作安排，二年级级部全体教师、家长和学生配合默契，高质量完成第一周线上学习任务。现总结如下：

　　优点：

　　1、相互协作，资源共享。

　　整个级部通过协调，统一进度，开展集体教研，商定责任人，统一备课，资源共享。

　　2、同心协力，开展线上教学。

　　根据实际情况，采取了教师线上直播为主，国家中小学网络云平台和空中课堂为辅的教学模式，并辅以教学课件等，提前做好课前的各种准备，按时为孩子们开展线上教学。

　　3、精心准备，提升效率。

　　级部主任统筹安排，提前一天统计线上授课内容，班主任提前推送到班级群。

　　每节课开始前提前5-10分钟候课，提醒学生做好课前准备，及时进入上课状态。

　　4、兢兢业业，作业批改反馈。

　　线上作业的及时批改与反馈直接影响着教学的质量，二年级级部采用了如下的.网上课堂作业策略：布置作业——独立完成——网络课堂讲解，学生自我批改——课下改正——拍照上传——一对一网络辅导，收到了良好的教学效果。

　　5、有求必应，及时为家长学生解疑释惑。

　　对于二年级学生和家长，线上教学是新生事物，有很多的不懂、不会，有很多的不解、疑惑，有很多的渴求，只要家长提出，我们老师都及时回应，相互协商，寻求解决方案。

　　存在的问题及解决措施

　　1、学生专注度专注时间短，很多学生开始时比较专注，大约5分钟就会出现疲惫、坐不好、摆弄东西、精力不集中，建议上课教师常强调纪律，表扬表现好的学生，同时缩短上课时间，控制在20分钟以内。

　　2、个别学生因父母工作或其他原因，不能及时观看线上教学，而现阶段我们多采用快速会议模式，不能生成回放，建议下周开始采用课堂直播，及时将回放分享到班级群。

　　无形的网络，一头连着老师，一头连着学生，一头连着奉献，一头连着求知。孜孜不倦，只为放飞同学们心中梦想；精益求精，推进高质量线上教学。感谢二年级级部每位老师为展现与线下课堂同等效果的授课，感谢家长们的倾情陪伴，相信这一切将会成为孩子们最美的成长回忆！

小学线上教学简报12

　　根据《关于开展20xx-20xx学年第二学期疫情防控期间在线课程教学检查的通知》（教务字〔20xx〕10号）要求，各学院、各单位线上授课、答疑活动稳步推进。截至3月15日，20xx-20xx学年第二学期已开出第一批在线课程460门，769门次，在线开课教师数574人；学生上线学习人次5900260。

　　在线教学第三周，各学院在线教学检查情况总体正常，任课教师有序开展在线教学活动，学生反馈良好，在前面发现的技术问题已陆续得到解决，部分任课教师备课积极性逐步提升，授课质量有所提高。按照《关于组织学生参加各学院在线直播<形势与政策>（必修）课程的紧急通知》（教务字〔20xx〕15号）要求，教务处、马克思主义学院将《形势与政策》课程提前一次以网络在线直播方式进行授课。3月9日，校党委书记韩卉、校长肖远平以及校领导赵守盈、乙引、银熙惠、赵松、陈云坤、罗永祥，与全国各地的4万余名师大学子“齐聚云端”，作20xx年春季开学形势与政策报告——《感受战“疫”力量坚定“四个自信”》。当下处于打赢疫情防控狙击战的关键时期，网络教学中的思政课程教育作用尤为关键，在整个思政课程中，学生们认真听讲，纷纷在留言区发布自己的`听课感受和想法，“集中力量办大事，一方有难，八方支援”“做好思想引导工作”“疫情防控从我做起”等等，来自学生内心深处的声音，让学生们深刻认识到中国制度的显著优势，也更加坚定了广大青年学生的“四个自信”。

小学线上教学简报13

　　特殊时期，兴国县樟木中心小学的师生再一次相聚云端。无形的网络，一头连着学生，一头连着教师；一头连着求知，一头连着奉献。认真是一种态度，亦是一种能力，更是一种习惯。同学们认真听课、做笔记。停课不停学，我们有决心，有毅力，自觉、自律，学习永不止步。

　　课后，教师对学生提交的作业进行批改，并在网上针对作业情况给予学生反馈。为丰富孩子们的.居家生活，缓解学生居家学习的心理障碍，学校还布了“花式”作业。五育并举，全面发展。

　　停课不停学，隔屏不隔爱。一串串数字，一行行文字，一个个视频，一张张画面，一幕幕场景，精彩无限。阴霾终将散去，美好正在萌芽，让我们一起展望未来，待到复学日，快乐返校！

小学线上教学简报14

　　一场突如其来的疫情，让这一切又一次按下了暂停键。自从线上教学开展起来，卢氏县实验小学始终把学生和全体教职工的健康安全放在首位。疫情期间，老师们时刻保持与孩子的联系，抗击疫情，我们认真在行动！学校线上教学工作也正式拉开序幕。

　　一、统筹安排，注重实施

　　学校教务处按照校领导指示，安排布置了线上教学的课程安排和网课具体实施要求，切实实施分级包班管理制度，并根据实际情况不断的调整完善课程。

　　1.资源共享，研讨措施

　　学校要求每周三各年级语、数、英分学科在教研组长的带领下，进行一次线上教研活动，共同商讨线上教学的注意事项，如何提高学生的作业质量，备课的要求和任务的分工、每堂课作业清单习题的精选、如何提高学困生的学习兴趣等一系列问题进行研讨，专人记录，资源共享，不断汲取力量，不断研究更高效更精细的直播课内容，不断巩固补充教学的能力，致力于在线上教学实践中增强课堂活力。

　　2.线上前行，你我并肩

　　在这个特殊时期，守好自己的岗位，尽到自己的职责，实验小学的教师们用自己的行动为战“疫”奉献了教育人的力量。因为有他们，才使网络课中的监督盲点不断被完善。

　　他们认真负责，配合学校和老师，积极摸索使用各种线上教学软件，协助孩子们安装注册腾讯文档，飞书，班小二等。在线沟通、关注群信息，帮助孩子线上学习。家长们也是火力全开，不管是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，都开启了钉钉、QQ、微信、腾讯文档、飞书等之旅，及时反馈学生学习情况，在线探讨线上学习的种种感受，促进老师线上教学指导。

　　3.巧用资源，精心备课

　　线上教学是一至六年级的语数英学科，老师们不遗余力，精心准备，想方设法调动学生和家长的积极性，教师主要结合国家中小学智慧教育平台，北京名师课堂，一师一优课等其他优秀的资源进行线上教学，并结合自己的教学实际整合运用。

　　4.聚焦环节，精心服务

　　充分运用线上教学平台功能，服务于课前、课中、课后环节。课前发布课程相关通知，学生通过章节资料预习，完成课前调查、课前思考讨论等，进行签到设置，了解学生的到课情况，关注学生学习动态。课中可以运用直播，讲解课程的重难点，运用线上平台的活动板块，根据课程环节需要，进行主题讨论、抢答、选人、随堂练习、问卷、分组任务等功能的环节设置，增加和学生的互动交流，引领和吸引学生。

　　二、用心批改，及时反馈

　　1.形式灵活多样，教师全批全改，师改组长后组长批改组员，抽组批改，每组几号同学批改等相结合，不让学生有任何侥幸心理，同时批改后也会把重点放在练习题订正后的`反馈上。

　　2.重点题目会让全体学生私信讲题视频，并做到全部反馈。

　　3.小组长利用视频会议的形式进行基础公式，练习题的测试。

　　4.不能按时提交作业的学生教师电话家访，组长督促，但这部分学生的自主性还有待提高。

　　三、坚持“五育并举”，滋养心灵

　　1.劳动实践，“味”你而来

　　卢氏县实验小学本学期在上好劳动课的同时，还积极锻炼学生的生活技能，趁着疫情居家的时机分学段安排了劳动实践活动，要求一二年级扫地、擦桌子；三四年级洗袜子、洗衣服；五六年级做一道拿手的菜肴；明确劳动教育的目标与途径，学生人人参与，乐在其中。

　　2.坚持阅读，别样精彩

　　疫情期间，全校教师和学生居家积极读书打卡，不断的充实自己。

　　3.多多鼓励，树立信心。

　　运用线上平台进行电子奖状的颁发，树立学生学习自信。

　　停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。在这样特殊的日子里，我们拥有不一样的课堂，采撷别样的收获！隔空不隔爱，停课不停学，只争朝夕，不负韶华！

小学线上教学简报15

　　时至冬月，岁暮天寒。疫情当下，线上教学活动依旧如火如荼的进行着。在这个特殊的时期，为切实推动学生全面、健康、和谐发展，三门峡市东风小学从师生的身心健康角度出发，经校领导研讨，在征求老师们意见基础上，教务处对线上教学相关安排进行进一步优化调整。

　　持续的线上教学使师生长时间的居家生活并面对屏幕工作及学习，容易让人产生疲劳感甚至是消极情绪，为此，我校及时对线上教学的作息时间进行了更加科学的调整，提倡老师们高效浓缩、精讲精练，每节课由原来的40分钟缩减至35分钟，课间活动时间调整为15分钟，留出充足休息时间还孩子们释放天性的.空间，让师生的工作、学习、生活张弛有度，从而达到事半功倍的效果。

　　除此之外，学校对课程安排也进行了相应的调整，加强心理健康课，鼓励教师针对自己班级学生的年龄特点、心理变化动态等实际情况安排相应的教学内容。课堂上，老师们从正确面对疫情防控、自我情绪管理、学习与健康、舒缓压力等角度入手进行授课，学生在教师的带领下通过视觉、感觉、触觉、听觉等不同途径进行学习并放松。通过心理健康课，老师们及时对学生的一些不良情绪及时进行疏导，引导学生保持愉悦心态、积极向上。

　　目前，疫情防控已经到了一个新的转折点，线上教学活动也面临着巨大的考验，在这个关键时刻，全体东风人定会齐心协力，坚守岗位，克服一切困难，为学生的线上学习保驾护航。

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