世界读书日活动简

时间：2024-11-10 15:07:54 简报我要投稿

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世界读书日活动简报

　　在日常学习、工作抑或是生活中，越来越多人会去使用简报，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。那么你有真正了解过简报吗？下面是小编整理的世界读书日活动简报，希望能够帮助到大家。

世界读书日活动简报

世界读书日活动简报1

　　微微清风拂面而来，书香盈盈充满港湾。20xx年4月23日，xx社区联合xx街道社会工作服务站、xx社区水滴青年志愿服务队志愿者共同开展“小小书籍，大大世界”读书分享会五爱教育阵地活动。成长的泥土需要阅读的种子，xx社区将此次读书分享会作为一次新的耕耘和播种，让浓浓的书香飘溢家园。

　　活动开始，由社工及志愿者为社区小朋友带来破冰游戏——勇掷保龄球，游戏过程中小朋友积极参与，现场气氛热烈，小朋友们也在游戏中了解彼此，为后面的阅读分享做铺垫；随后，由每个小朋友推荐一本自己喜爱的书籍以及阅读感悟，和大家分享《身边的科学》的小朋友说：“我想分享的感悟是科学在我们身边无处不在，我们要讲科学、善于发现、善于观察”，分享《我是诚实守信》的说：“我们做人要讲文明讲信用，不能随意欺骗他人”，分享《没头脑不高兴》的小朋友说：“做事情要认真，不能丢三落四，要养成好习惯”等等；最后由xx社区水滴青年志愿服务队志愿者王亚钰同学给小朋友们分享了《鸡毛信》的故事，讲述了海娃在抗日战争期间聪明果敢退敌保住了重要的.鸡毛信的故事，青年志愿者声情并茂，小朋友们仿佛身临其境，都纷纷表达了对海娃的机智勇敢的佩服之情，从而激发了小朋友们爱国爱党的热情。

　　此次活动的开展，以“爱祖国、爱读书、爱生活、爱社区“为主题，社区居委会、社会工作站、水滴志愿者进行联动，为社区赋能，给辖区内小朋友提供了一个展示自我、分享阅读感受的平台，同时引导了辖区儿童参与社会精神文明建设、丰富了辖区儿童的课外生活。

世界读书日活动简报2

　　为丰富农村文化生活，营造良好的读书学习环境，发挥农家书屋的作用，白马街道以世界读书日为契机，积极的开展农家书屋读书看报活动。此次世界读书日活动持续三天，从23日世界读书日当天开始持续到x月xx日，其中每天每村根据自己的实际情况开展不同的读书专题，有农技推广专题、留守儿童专题、退休老党员专题、文化志愿者专题等等。

　　4月23日活动开展的第一天，白马街道塔影村、新山村、牌坊村等农家书屋专职管理员们早早的来到书屋，对书屋进行打扫整理，管理员们将杂乱的'书籍重新进行分类、排序、上架，并因地制宜的把本村人喜欢看的图书、杂志放在易于取放的位置，供本村人借阅。在牌坊村农家书屋读书现场，村里种植大户杨军平正在看是一本《科技种植引领农民致富》，他说道：现在农业不同以往，需要大量的科学技术指导，知识需求量大，希望类似这样的活动可以多办一些，多提供科技书类满足我们生产知识需要。

　　此次活动，特别是“农技推广专题”活动的开展，受到村民朋友们热烈响应，活动现场气氛热烈。活动期间，村民们还要求农家书屋多多举办此类实用性强的活动，帮助他们通过书本学到了一点技能，找到更多致富门路。

世界读书日活动简报3

　　为推进书香校园建设，促进学生阅读兴趣的培养，持续营造“好书相伴，共赴成长”的文化氛围，4月XX日上午，XX市XX小学教育集团五校区开展了20xx年春季学期“世界读书日”主题活动。

　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。XX校区五（3）班的同学们通过亲子家庭阅读视频分享、集体诵读、小组演唱，号召同学们从书籍里探索奥秘，汲取知识，获取力量。XX校区一（1）班的同学们带来精彩的舞蹈表演和深情的朗诵，希望同学们能够将爱读书、读好书的意识融入到生活中中。佛XX校区四（1）班的同学们带来了精心编排的舞蹈，字正腔圆的吟诵，让同学们共同体会“书”对心灵的润泽。XX校区三（4）班的.同学们带来诗歌朗诵，让大家一起走进了书的世界，感受到了书的旋律。XX校区六（2）班的同学们在展示中号召大家与好书相伴，陶冶情操，增长知识。

　　此次主题活动的开展，激发了全体学生读书的热情，为书香校园营造了浓厚的氛围。希望同学们养成良好的阅读习惯，在阅读中不断成长，让书香溢满校园，做腹有诗书气自华的“康德智能”好少年！

世界读书日活动简报4

　　4月23日是“世界读书日”，借此契机，xx幼儿园大班全体孩子在老师的带领下，来到了位于xx西路xx号的xx区少年儿童图书馆，开展了一次有意义的阅读实践体验活动。

　　过了一会儿，在图书馆工作人员的带领下，孩子们开始有序地参观一楼的少儿借阅室。在参观过程中，工作人员向孩子们介绍了图书馆书籍摆放的要求，并与孩子们进行了关于如何借阅图书的互动问答，还让每个孩子都体验了一回“借书、还书、消毒书”的操作流程。

　　接下来，孩子们来到了二楼的'电子阅览室参观，先进的电子设备，开阔了孩子视野，增长了他们对不同阅读方式的认识。同时，也提高孩子对图书的热爱与获取知识的兴趣。

　　“下次，我也要来办借阅卡”、“我要把我喜欢的书借回去和爸爸妈妈一起看”……这是孩子们在参观过程中发出的由衷感叹……

　　通过此次“世界读书日”活动，让孩子们了解了图书馆，亲身感受了图书馆浓浓的读书氛围。使幼儿在心灵深处播下了一颗爱看书、爱读书、爱品书的种子，让阅读成为孩子快乐的享受……

世界读书日活动简报5

　　四月芳菲好，读书正当时。书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的小缩影。值第xx个“世界读书日”来临之际，xx小学开展了以“书香浸润生命阅读改变人生”为主题的阅读系列活动。活动旨在共同架起学生与图书的桥梁，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯，引导学生与书籍交朋友，激发师生、亲子之间的阅读兴趣。让书香飘进每一个家庭，让书籍浸润每一颗童心，拓展孩子们眼界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，真正使他们体验阅读的快乐。

　　宣传动员

　　学校结合主题在举行升旗仪式时开展世界读书日主题讲话，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。

　　成语大赛

　　为让学生体验成语魅力，拓展阅读视野，在四月初全校开展了“成语大赛”活动，活动中同学们个个神情专注，聚精会神。每位同学都能开动脑筋，迅速反应。比赛严格计时计分，提高了学生的重视程度，也全面地考验了学生的成语掌握能力。经过初赛，最终有三个代表队进入学校决赛。

　　亲子共读

　　陪伴是最好的`家庭教育，读书是最优雅的生活方式。晚饭后，亲子阅读打卡活动拉开序幕。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，父母有了更多与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子诸多欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

　　读书征文

　　学校把征文活动与培养学生阅读习惯、提高学生自主学习能力结合起来。4月xx日至xx日各班通过召开“读好书·品书香”读书汇报主题班会，把同学们的作品进行多样化展示。同学们在班会上交流分享，讲读书的心得，让读书的快乐洋溢在整个校园。最终，各班评选出优秀征文共计15篇上报学校。

　　好书推荐

　　同学们设计的“好书推荐卡”和小书签图文并茂，创意无限，给大家带来强烈的视觉冲击力和直观的整体美感。

　　热爱阅读、乐于分享的“好书推荐官”们用他们热情、生动的演讲，唤起了更多学生爱读书的热情，相信在他们的带动下，xx小学“好读书、读好书”的氛围将日益浓厚，也将激励着更多的学子博览群书，与书为伴，成为下一个最抢眼的“好书推荐官”！

　　读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，今后，学校要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。

世界读书日活动简报6

　　在世界读书日来临之际，xx镇xx小学少先队员在辅导员老师的带领下开展“学知识、助成长、明使命，担责任——走进图书馆”主题教育活动。

　　天长市图书馆的志愿者带领全体师生参观了儿童阅览室、报刊借阅室、藏书室和电子阅览室等，并详细介绍了书籍采购及分类方法、图书借阅流程和图书馆的一些注意事项。接着向队员介绍如何挑选有营养的课外读物以及阅读课外书的方法，使队员们对如何阅读一本好书，如何写出一个好故事有了更进一步的认识。

　　最后，队员们在图书馆工作人员的指导下进行了分类整理图书、打扫卫生等力所能及的义务劳动。当散乱的书被整齐地摆好，错位的'书回归原位，阅览室变得干净而整洁时，队员们的脸上都露出了愉快的笑容。

　　通过本次参观、学习，队员们提升了认知，拓展了视野，很好地将“所学”“所闻”与“所见”“所感”融合为一体，培养了队员热爱阅读、博览群书的好习惯。

世界读书日活动简报7

　　4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。xx第二幼儿园开展了“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题的线上读书活动。

　　该园一贯重视孩子阅读习惯的培养，每学期都要进行古诗词诵读，幼儿讲故事大赛等读书活动，在世界读书日到来之际，该园领导抓住这一教育契机，再掀读书热潮，在园长的带领下，老师们先展示自己的阅读成果，秋子老师分享了“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”；郭佳老师分享了“读书可以启智、读书使人明理，读书活动像一缕清风，沁人心脾”；何新君老师分享了莎士比亚的名言：”生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；”腹有诗书气自华”………该园的老师们纷纷在线上发表自己的读书感悟。

　　孩子们也不甘示弱，在家长的带领下各班开展了不同形式的线上阅读活动：读绘本故事，了解国际读书日的`由来，好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等。父母陪伴孩子阅读，与孩子共享阅读乐趣，使孩子在阅读中陶冶情操，浸润心灵。

　　通过读书活动，旨在呼吁更多的孩子和家长参与到其中，感受阅读的乐趣，并使家长意识到亲自阅读的重要性，引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发幼儿阅读兴趣、让书籍为幼儿打开一扇扇窗、开启一道道门、丰富他们的知识、开阔他们的视野、活跃他们的思维、陶冶他们的情操、真正使他们体验读书的快乐，让读书成为他们的一种习惯。

世界读书日活动简报8

　　20xx年4月23日是第xx个世界阅读日。为了让读书成为每一个学生日常生活中不可或缺的一部分，xx镇xx中心小学以此为契机，开展了“书香校园，芬芳你我”主题教育活动。

　　日渐长，风正暖，春天正是读书好时节。4月xx日下午，我校号召学生开展集中阅读活动，各班学生带着书籍坐在操场，沐浴春风与花香，沉醉在知识的海洋中。低年级同学将阅读与美术融合，合作完成好书推荐卡，为阅读添上一些色彩与梦幻。品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给人清醒；迷惘时，给人希望；挫折时，给人信心。因为阅读，我校学子积蓄了向上的力量。

　　每周三和周四是我校图书借阅日。负责老师提前到岗，同学们有序归还书籍、借阅图书。图书室外是他们渴望阅读的眼神，图书室内是他们急切寻找书籍的身影。我们坚信，只有读书，才能拥有源头活水；只有读书，才能领略无限风光。

　　本次阅读活动的.开展，使我校师生进一步明确了读书的意义：读书，就是让自己变得更辽阔的过程。我们无法到达的地方，文字载我们过去；我们无法经历的人生，书籍带我们相遇。在此，我们呼吁全体师生，去阅读，让心灵在书香中得到洗涤。

世界读书日活动简报9

　　为进一步传承国学文化，感受国学之美，营造全民阅读、终身学习的良好氛围，结合本地优良的家风家训文化资源，在世界读书日到来之际，4月xx日，xx镇中心小学组织学生在省级文物保护单位裴氏祠堂，开展“守望国学经典，传承中华美德”世界读书日活动。活动共包括诵读国学经典、参观裴氏祠堂、传承优良家风三部分。

　　活动中，学生们在老师的带领下集体诵读国学经典《论语》、《弟子规》等，孩子们抑扬顿挫的读书声响彻祠堂，周围古色古香的'环境和裴氏家风的厚重文化内涵，增加了孩子们对国学经典的理解，更加真切的感受到传统文化的魅力。

　　xx村新时代文明实践志愿者带领孩子们参观裴氏祠堂、文化长廊，系统全面的讲解裴式家族的历史渊源、家风家训内容，孩子们聚精会神的听，并不时的被历史上裴氏家族出现的宰相、将军、地图学家等人物事迹吸引，在与志愿者的互动交流中，进一步加深了孩子们对家风家训的理解与传承。

　　通过身临其境、体验式的国学经典诵读活动，激发了青少年对国学经典的热爱和兴趣，增加了对裴氏家风家训的理解，进一步形成多读书、读好书、善读书的文明风尚，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。

世界读书日活动简报10

　　读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。4月23日是世界读书日，为了践行阅读，让阅读成为一种习惯，让思考伴随人生，我校通过开展“世界读书日”系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。

　　故事角色我来画

　　二、三年级的同学们坚持阅读，将书中认识的新朋友画下来，并写下新朋友的特点。古人云“读万卷书，行万里路。”通过书中认识的新朋友，同学们学会了爱、学会了分享、学会了坚韧不拔、学会了足智多谋……

　　经典好书我来荐

　　我有一本好书，你有一本好书，交换分享后，我们就会拥有两种感悟。好书推荐卡的制作不仅激发学生热爱读书的热情，更给学生提供了以书会友的平台。希望我们一起畅游书海，拓宽视野，共同营造浓厚的读书氛围。四、五年级同学们制作的.一张张读书推荐卡漂亮精致，张扬个性，让读书变得有深度，有质感。

　　经典名著共鉴赏

　　为充分发挥经典名著电影映照生活、传播文化、陶冶情操的魅力，xx日下午，六年级各班开展“经典时空，影片展播”活动，鉴赏电影为《鲁滨逊漂流记》。同学们还对电影情节和书本故事情节进行了交流。本次活动在丰富课余生活、帮助缓解学习压力的同时，也引导了学生们更多地去关注电影背后的生活和时事背景、去感悟电影原著书籍作者向大家传达的精神与理念。

　　阅读分享品浓香

　　“读书分享会”活动以班级为单位，每个班级根据班级特色以丰富多彩的形式畅谈读书乐趣，分享读书心得。教师和学生共同交流读书的收获，在听与说中交流互动，倾听与响应恰到好处。通过交流，教师把读书收获与自己的教育教学实践有机地结合起来，学生把读书方法与读书收获联系起来，使校园形成积极进取、努力学习的氛围。

　　“书乃物中精华，善求者必博”，只有“阅读”无数，才会“腹有诗书”，此次活动以“世界读书日”为契机，让每个班级的文化氛围更加浓厚。学生不但增长了课外知识，也让学生提高了阅读兴趣。今后，我校还将继续开展读书活动，让每个学生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。

世界读书日活动简报11

　　一个人的气质里，藏着他读过的书以及走过的路！为深入开展“以书益智，以善益德“创建书香校园”活动，在第xx个世界读书日来临之际，xx三校开展了“沐浴书香“阅”见成长”为主题的读书活动，让我们开启阅读时光，一起爱上阅读，和孩子在阅读中成长！

　　亲爱的同学们，接下来就让我们一起参加丰富有趣的读书活动，开启xx三校20xx年的“世界读书日”活动之旅吧！

　　第一板块：我是朗读者

　　此项活动在一、二年级学生中开展，邀请学生捧起一本书，打开耳朵，选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段读给老师听，我们一起来听听孩子们动听的朗读吧！

　　第二板块：我有好书推荐

　　参与年级：三、四年级，学生推荐一本自己最喜欢的书，让我们一起来分享吧！

　　第三板块：创作设计读书海报/绘本故事

　　参与年级：五、六年级，学生制作电子或者手绘的好书推荐海报或绘本故事，我们来共同体会学生们的`独特感悟吧！

　　人间四月，唯春光与阅读不可辜负。脚步无法丈量的地方，书籍可以；目光无法触及的风景，书籍可以！愿我们阅读不停歇，努力做到每天都是读书节！

世界读书日活动简报12

　　为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，倡导多读书、读好书的文明风尚，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，xx月xx日，xx区职业中专在学校体育场举行了以“读书好，读好书，好读书”为主题的读书活动启动仪式。

　　活动仪式在庄严的`升国旗仪式中拉开了帷幕，首先由中专二年级学生郝晓琴向全校师生发出了倡仪，希望通过开展读书活动，同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

　　接下来，由值周领导进行了热情洋溢的致辞。讲话首先强调了读书的重要性，指出读书不仅可以丰富知识，扩大视野，而且可以从书中体悟人生的价值、发展的途径。告诉同学们一本优秀的读物，可以启迪我们的思想，教育我们如何做人，告诉我们如何面对困难、克服困难、走向成功。并就开展读书活动提出了“晨诵午读晚写”“打造书香班级”“营造书香校园”“开放图书室”等四个方面的要求。希望同学们以此次读书活动为契机，放下手机，以书为友，读好书，好读书！并宣布xx区职业中专“读书好、读好书、好读书”读书活动正式启动！

　　启动仪式结束后，同学们在课余时间纷纷到图书室一、二楼进行图书借阅和读书活动。

　　胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。读书，不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。通过丰富多彩的读书活动，引导学生以书为媒，以阅读为纽带，爱上读书，不仅丰富了校园文化建设，而且促进学习型校园、书香校园建设，极大的促进了学校书香校园建设。

世界读书日活动简报13

　　最是一年春好处，正是读书好时节。4月23日是世界读书日，XX县XX小学开展以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题的读书活动。

　　伴随着“世界读书日”的`到来，为了让学生亲近书本、享受阅读的快乐，XX县XX小学以此为契机开展了系列读书活动。各班举办了“世界读书日”主题班会，对班级学生的日常读书活动进行了总结，表彰了部分爱读书的同学，并对以后的读书活动提出了更加切合实际的要求。同时，通过班级图书箱、学校图书室、漂流图书等途径提供各类学生书籍，让孩子们更多地接触阅读。学校还利用阅读课开展读书交流活动，采用师生同读、学生展演等形式，让师生讲述自己的读书心得，让大家爱上阅读的同时营造和谐美丽的书香校园。

　　书香润泽心灵，阅读助力抗疫。以书为友，享受快乐童年！

世界读书日活动简报14

　　四月如诗，陌上花开，草色生香，春风似酒，“醉”暖人心。

　　手捧一本好书，相约人间四月天，也是一段奇妙的时光之旅。

　　阅读是一次心灵之约，阅读长知识，阅读增智慧，阅读愉身心，阅读树理想……因为阅读，所以成长；因为阅读，所以快乐；因为阅读，所以精彩！

　　为了激发学生读书热情，感受读书快乐，营造“爱读书、多读书、读好书”的书香校园文化氛围，xx区xx小学以“4·23世界读书日”为契机，开展了本次“书香浸润童年，阅读点亮人生”的读书节系列活动。

　　活动一：亲子阅读

　　巧手做书签，方寸蕴书情

　　你们瞧，孩子们制作的'这一张张穿行于书中的书签精灵，颜色各异，造型多样，方寸之间散发着浓浓的书香意。

　　这是她们对创意的追求、灵感的挥洒，简单却不失内涵，朴素却不乏美感！

　　亲子共欢乐，书香伴成长

　　你们看，大手拉小手，共沐书香中。父母是儿童的第一任老师，家校偕行，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴，这是静待花开的幸福！

　　胸怀金砖情，共话中国志

　　你们听，用演讲传递厦门故事，用行动传承金砖精神，让文化润泽我们心灵，笃定前行，少年有志，强国有我，这是争当新时代好少年的声音！

　　活动二：读书征文

　　细看，妙笔生花；再读，童心飞扬传真情，才华横溢展风采！

　　活动三：课文朗读

　　小小朗读者，最美读书声

　　丰富的肢体语言、清脆动听的嗓音、抑扬顿挫的语调读出了《少年中国说》、《延安，我把你追寻》、《四季之美》、《我变成了一棵树》等课文的独特韵味，真是童声韵美文，书香润学子！

　　佳果大比拼，教师总动员

　　声声朗诵，幽幽传递，四月芳菲，书中芳华；和经典相伴，把睿智装入胸中，与书香同行，许一生阳光；生在国旗下，长在春风里，让阅读伴我们成长，让书籍留于心间；校园春光醉人心，书香满径xx里！

世界读书日活动简报15

　　为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，在世界读书日来临之际，龙子湖区实验幼儿园开展“书香伴我行阅读悦成长”为主题的系列活动。

　　幼儿园通过国旗下的讲话向全园教师和幼儿们发出“一起来阅读”的倡议。主题教育活动中各班级教师通过图片、视频、故事等形式引导幼儿了解“世界图书日”的由来和意义，进一步激发幼儿阅读图书的兴趣。各班老师还带领孩子开展了“分享我最喜爱的.一本书”的活动，孩子们向老师及小伙伴们分享了一本本有趣的图书，大家相互交流自己的阅读体验，共享阅读的幸福！同时中班还开展了“自制书签，为阅读增彩”活动：孩子们在老师的指导下，展开想象的翅膀，别出心裁地做成了一张张精美的书签。制作过程中，孩子们兴趣盎然，利用各种材料，开动脑筋，积极动手创作。大班开展了“自制图书，让想象插翅”活动：在教师的引导及小朋友们的精心制作下，每本绘本都有自己的亮点。她们通过画、剪、贴等方式制作了许多形式各异、颇具创意的绘本，绘本制作好以后教师引导幼儿自信大胆地和同伴分享讲述故事内容。在这个有趣的过程当中，他们体会到了自己动手制作完成的喜悦，同时也提高了孩子们的审美理念、动手动脑能力、语言表达能力，一本小小的自制图书见证了孩子们的成长。小班开展了“亲子阅读，让阅读温情”活动：小班幼儿年龄小，家长们在家里带着孩子进行绘本阅读活动。孩子们选择自己喜爱的书籍与家长坐在一起阅读、讨论，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。

　　本次活动的开展，不仅让幼儿了解了读书日的来历及阅读的价值，更让幼儿沐浴在书香之中，使之陶冶了情操，拓宽了视野，促进了幼儿养成“多读书、好读书、读好书”的好习惯。同时增强了全园教师及幼儿的读书意识，分享读书乐趣，共享读书的美好时光。

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