大学诚信考试班会简报全文

时间：2024-12-15 07:23:29 简报我要投稿

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大学诚信考试班会简报全文

　　在快速变化和不断变革的新时代，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。拟起简报来就毫无头绪？以下是小编收集整理的大学诚信考试班会简报全文，欢迎大家分享。

大学诚信考试班会简报全文

大学诚信考试班会简报全文1

　　诚信是中华民族的优良传统美德之一，也是我国社会主义核心价值观体系的重要组成部分。诚信品质对于推动现代文明具有重要意义，对当代大学生全面提升自我综合素质更是必不可少。然而，由于社会、学校、家庭、人际等因素的综合影响，导致了当代大学生的诚信缺失较为严重，比如考试作弊、谎报家庭经济情况、论文造假、不还银行贷款等行为，严重影响了当代大学生的社会形象。诚信教育虽然作为高校思想品德教育中的重要部分，却由于影响因素多，增加了教育引导的难度。本文从互动式教育方式入手，通过班会设计和分析，强化与他人互动和自我能动理念，积极引导大学生“自我思考、自我探索、自我升华”，以达到诚信教育的目的。

　　一、互动式教育的理论基础

　　互动式教育首先强调对学生主体地位的体现，互动式教育模式利用师生互动、生生互动、自我互动等方式开展教育活动，相对传统的“一个老师VS许多学生”的教育模式而言，更多地发挥了学生受教育的自主性，学生在受教育的过程中，通过与他人互动和自我互动，让别人也获得教育。大学生主题班会是进行思想政治教育的良好平台，但辅导员或班主任单一说教式的班会形式已经很难提起大学生的受教育热情。笔者通过近三年的互动式主题班会实践，认为互动式主题教育班会对开展思想政治教育具有良好的效果。

　　二、诚信主题班会的设计与探析

　　结合循序渐进、先理论后实践、动静结合的方法，把握互动性原则，诚信主题班会的流程可以设计为引入、夯实理论基础、直观现象、分组讨论、关注内在、建立承诺六个部分，具体如下：

　　1、提问式引入设计，明确主题，引导学生进行互动

　　在主题班会开展之初，通过提问方式引入，明确班会主题。在问题设计上，可以使用具体的诚信行为或失信行为作为内容，如：“考试有过作弊的同学请举手”“在贫困认定中谎报过家庭经济情况的同学请举手”“承诺父母用于学习的电脑却主要用于打游戏的同学请举手”。这些看似简单的`问题有助于吸引学生注意，为互动教育打下基础，同时也帮助学生认识更多的诚信或失信行为。

　　2、从古至今话诚信，理清概念，指导学生夯实基础

　　班会开篇进行“从古至今话诚信”环节，结合古往今来与诚信相关的史实和典故，通过图文并茂的形式，将“商鞅立木为信”“烽火戏诸侯”“梁启超信守诺言”等历史故事与“社会主义核心价值观体系”等时政内容连贯形成一条明晰的脉络，帮助学生了解历史、了解现实，夯实系统、全面、清晰的理论基础。

　　3、诚信心理剧演出，贴近实际，帮助学生直观现象

　　心理情景剧通过表演形式将复杂的内心世界用语言和表情进行表达，一方面可帮助表演的学生感受诚信或失信的心理体验，另一方面引导观看的学生从垂直角度看清自我的心理状态。

　　4、分小组进行讨论，交换思想，组织学生交换理念

　　结合心理情景剧，组织学生开展诚信主题的小组讨论或点评案例，交换讨论心得或经验，达到互动式教育目的。一般可以从政治信仰、学习科研、人际交往、经济生活、就业创业、道德品质六个方面开展讨论。

　　5、心灵幻游思未来，立足当下，引导学生坚守诚信

　　心灵幻游是在安静的音乐或环境中，由主持人引导学生跟随指导语，幻想过去、现在和未来，帮助学生了解未来的自己会成为什么样的人，从而认识当下需要付出的努力。在诚信班会中，引导学生幻游自己成为一个不诚信的人和诚实守信的人，所带来的不同体验。

　　6、留一份诚信锦囊，坚定信念，做诚实守信大学生

　　在小组讨论和心灵幻游等环节之后，学生心中对诚信和其意义有了更为深刻的认识，此刻可组织学生写下感受，完成对十年后自己的诚信承诺，做成诚信锦囊，让学生留存，让其未来面临考验难以抉择时，及时把它打开。诚信锦囊的形式比较灵活，可以是“给十年后的自己一封信”“诚信签名”“签署诚信协议书”等等。

　　三、结束语

　　当代大学生的思想品德教育任重道远，不断探索合理高效的教育方式对加快大学生道德建设具有重要作用。诚信品质作为做人之根本，更应放在道德教育的首要位置。在不断地实践探索中，笔者已在近400名大学生中利用互动式主题班会开展了诚信主题教育，效果明显，特与思政教育工作者共同探讨学习。

大学诚信考试班会简报全文2

　　考试是为了什么？面对考试我们又应该怎么做？这些问题对于我们大学生来说都是十分清晰易懂的，但能否做到诚信考试，关键在于我们是否能够把这一行为落到实处。国家或者说学校之所以要制定期末考试的制度，其根本目的就是让同学们能够在考试当中，发现自己的不足，然后再加以改正和完善，并再接再厉，通过自己不断的总结而提升自己；但前提必须是建立在诚信考试的基础之上，如果不能做到诚信考试，只是一味的敷衍了事，为了能取得一个好的成绩而考试，那么这样做又有何意义呢！正所谓：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们要学会去独立自主的去思考问题，只有在不断的去发现，不断的去改进，才能取得进步，才能有收获。为使我系学生能够诚信考试，考出真实的成绩。我系特于20xx年6月28日晚自习在各班教室开展一次以“文明考风，诚信考试”为主题的的班会活动。

　　在活动开展前，各班负责人就认真收集并整理相关材料，书写主持稿，制作PPT，并布置好黑板。

　　活动开展期间，各班主持人首先给同学们提出了一些关于诚信考试的问题，如：什么是诚信考试、在考试的过程中我们应该做到哪些、我们应该以什么样的心态及态度去面对每一次考试等，针对这些问题，各班级的同学都相继举手回答，同时还发表了自己诚信考试的观点和见解，有的同学还对相应的考试规则提出了一些良好的建议及改进措施。另外，有的班级在主持人及班委的组织下进行分组讨论，其讨论的主要内容是：“身为大学生的我们，应该如何诚信考试，如何让我们的.大学生活更有意义。”此次讨论的主要目的是让同学们能够自主的发现问题，明白诚信考试的真正意义，并在今后的考试当中以身作则，能够真正的落到实处，让同学们能够真正做到诚信考试，诚信做人。

大学诚信考试班会简报全文3

　　在我国，无论是学校、教师、学生，还是家长都对考试给予高度的重视。一部分人认为，过于注重考试是中国应试教育下的弊端；另一部分人则认为，考试是以分数考核学生的必要手段。这无疑是个老生常谈、见仁见智的具有争议的问题。但从教育的职能来看，教育的必然性是一个无可厚非的真命题，如何检测教育成果，往往又离不开考试这一举措。

　　考试作为一种用以检验高校教师的授课成果和大学生学习是否达标的重要举措，让学校通过学生的考试分数来较好地分析当下“教”与“学”的情况，以便教师和学生在今后的教学和学习中扬长避短，找出不足之处并加以调整和改善，从而取得理想的教学效果。考试的重要性可见一斑，狠抓考试诚信更是重中之重，因为如果考试中出现了缺乏诚信的行为，就不能准确地反映出真实的教情和学情。

　　“诚信”一词由来已久，从字面解释来看，“诚”，即诚实，“信”，即信誉。它是一个人安身立命之根本。在中国古代，《孟子·离娄上》中有云：“诚者，天之道也。”诚如孟子所曰，追求诚信，是做人的最根本原则。

　　在高校林立的今天，有许多学校把“诚”反映在了它们的校训和座右铭之上，但真正把“诚信”烙刻在心中、融于自身行为准则的大学生究竟有几个呢？近年来，随着科技的日新月异和社会不正之风对校园的影响，大学生考试抄袭、舞弊的现象呈现出了逐年恶意滋长的趋势，使得大学生的考试诚信严重缺失、岌岌可危。诚信的缺失，不仅仅是大学生品德的一种扭曲，更影响了学校教学的评估，甚至破坏了考试的“公平”“公正”原则，败坏了校风和学风，阻碍了教育目标的前进和实现。

　　一、考试缺乏诚信的表现

　　据调查资料统计，在目前的高校考试中，普遍存在着部分大学生考试缺乏诚信的问题，主要表现在以下两大方面：

　　（一）部分大学生不遵守考试章程和纪律，在考试中屡屡出现违纪行为

　　违纪行为包括：

　　1、考生携带与考试无关的物品进入考场，或未按监考工作人员指定的位置存放物品；

　　2、未按考试规定在考试铃声响起前答题，或在考试结束铃声响起后仍不停止作答；

　　3、考试过程中与其他考生交头接耳，或余光偷窥其他考生的答案，或通过特殊暗号互通答案；

　　4、不按规定私自将试卷、答卷、草稿纸等考试用纸带离考场。

　　（二）部分考生藐视考场监考工作人员，为了理想成绩不择手段偷窃知识的作弊行为

　　作弊行为包括：

　　1、参加闭卷考试时偷偷携带相关资料，或携带能上网查询答案的电子设备；

　　2、通过传递纸条抄袭他人的答案；

　　3、冒名顶替他人考试，或找“枪手”代考；

　　4、个别考生因作弊被发现而与监考工作人员发生争执。

　　大学生考试诚信缺失导致考试后较容易出现两种现象：

　　一是在平日里看起来学习认真的学生，考试成绩却与其勤奋努力达不到统一；

　　二是部分平日里学习懒惰的学生，考试时通过非正常途径，使其考试成绩与平日表现出现较大反差。

　　二、高校考风不正的成因

　　部分大学生出于不同的目的，抱着相同的侥幸心态，在考试中做出缺乏诚信的行为使得考风一举不振。考风不正则表明该高校在思想政治教育上出现了问题，尤其是诚信教育和学生管理这两方面出现了严重漏洞。考试缺乏诚信的成因是多方面的，包括内在成因和外在成因。

　　（一）内在成因

　　1、动机成因：价值观念、诚信观念的缺失

　　从表面看，大学生考试作弊只是一种普遍的高校现象，但究其根源，则发现考试作弊其实属于社会行为。马克思曾说过：“如有30%的利润，人就会铤而走险。”考试缺乏诚信的雏形，正是由负荷所衍生出来的舞弊和投机行为，为诚信的缺乏滋生出强大的温床后盾。不正确的价值观会对大学生产生极其严重的负面影响，使其在诚信和公平、公正的认知上产生偏差，对缺乏诚信的作弊行为习以为常。

　　2、间接成因：高校教育、大学生管理工作的缺失

　　学生考试作弊说明了高校的教学管理不到位、现有的制度漏洞较大，且考试的组织安排和监考都存在着一定的问题；高校授课教师对学生的要求不够严格；学校对考前的复习、考生的座位安排也不合理；监考工作要求不严，也是造成学生作弊的间接原因。

　　3、直接原因：大学生对自我要求较低

　　大学生处于人生观和价值观逐渐趋向成熟的关键时期，他们的自我控制力还不强，对自己的要求比较放松，同时又希望考试能够顺利过关。部分学生平时怕吃苦，学习不努力；部分学生为了满足虚荣心而随波逐流；部分学生碍于同学、好友的情面，被动参与作弊。

　　（二）外在成因

　　1、政府：教育部门制定的高校考试制度一直存在许多缺陷和纰漏之处，学校考试的形式过于陈旧化，考试的目的逐渐异化，部分大学生为了完成学业，不得不随大流踏上考试作弊的道路。

　　2、社会对大学生的'审视和评价仍是以学习成绩来衡量其优劣。大学生为了赢得更多的好评，出现思想“走歪路”的情况，希望自己的考试分数更高，为此而萌生了作弊的不良念头。

　　3、学校作为教育办学机构，对于大学生是否诚信考试起着承上启下的作用。中国高校的教学模式在内容上做不到与时俱进，尤其是文科专业，过多注重对原理的死记硬背而不求甚解，这使得部分懒于背诵的学生绞尽脑汁、想方设法地用缺乏诚信的手段达到自己期望的成绩。

　　三、实现诚信考试的措施

　　在当今这个趋于利好、好大喜功的社会大环境里，大学生一两次考试诚信的缺乏，不仅仅是精神和德行上的缺损，更是对教育授业解惑者的不尊重，白白荒废了本该用来拼搏奋斗的大好青春年华。

　　那么，如何真正保障、落实大学生诚信考试呢？

　　（一）大学生

　　作为教育主体，大学生们在十几年的求学路上曾受过许多真理知识的熏陶和洗礼，应在现有的高校教育模式和人才培养的环境中主动思考、开拓创新。在考试时，严于律己是学生最基本的准则，学生应以端正的态度面对考试，自觉做好本分，诚信考试。

　　（二）政府

　　作为制定教育机制和考试制度的主导者，政府部门应做好教育宏观大环境的保障工作，对于存在缺失和不足的方面，应去除糟粕取其精华，适时更新、改革陈旧落后的考试制度，使考试制度与时俱进，只有不断改革更替才能真正做到尽善尽美。

　　（三）社会

　　社会大众在关注考试成绩之余，更要考虑到大学生的综合素质，坚决抵制那些只拿成绩作为优劣标准的想法。只有社会大众不再片面地看待考试成绩，大学生才能不再以考试成绩马首是瞻，从而能够在一定程度上避免考试缺乏诚信的问题。

　　（四）学校

　　学校应采用灵活变通的考试形式。避免死记硬背，以半开卷考试的形式增加分析思考题，平时以课堂讨论为主、写论文为辅等，尽可能地避免大学生按部就班地学习原理和简明扼要的知识点。同时，学校还应设立专属部门，对大学生进行思想政治教育，于无形中使学生树立以诚信为荣、失信为耻的道德观。

　　在中华悠悠五千年的传承精神中，我们始终坚守和讴歌“修身、齐家、治国、平天下”。“诚”乃是君子自省吾身、修身养性之本，亦是我们将来“兼济天下”的重要基础和先决条件。我们大学生是国家未来之栋梁，是现代化建设强而有力的后备主力军，是国家和民族繁荣昌盛的新希望，我们的“诚”将会对中国未来的诚信度产生巨大的影响。大学生肩负的是民族的重任，我们在社会尚不够理想的环境下，更应该从小我做起，洁身自好，让高校远离社会的污浊点，培育出能够担当社会主义建设重任的诚实守信的高素质人才。有政府、社会、学校对考试诚信的重而视之，加之大学生自身的不懈努力，就一定能够真正做好诚信考试，促进高校教育的繁荣稳定和持续发展，为党和国家全面建成小康社会做贡献！

大学诚信考试班会简报全文4

　　在一年一度的期末考试到来之际，为严肃考风考纪，规范考试行为，树立诚信意识，自觉抵制作弊行为，使学生能够以良好的心态、最佳的状态迎接学考，10日晚自习，明德校区20xx级50个班级召开了“诚信考试”主题班会课。

　　诚信，是中华民族的传统美德，是每一个人安身立命的基本规范和行为准则。自古以来就有“惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚”"人而无信不知其可也”“言必信，行必果”“人无信不立”等警句名言。

　　如今期中考试在即，“分数诚可贵，人格价更高”，诚信，赋予了考试更多的意义，我们要以诚实守信的态度对待每一场考试，考出真实水平，弘扬诚信正义。

　　千里之行始于足下，良好的考风，应当从现在做起，以纯洁的心灵吸纳无尽的知识，让舞弊远离考场，让诚信常驻心中。

　　相信自己的能力及水平，做到问心无愧，给自己一个心理暗示，认真复习，诚信考试，做到无悔青春，不负韶华，诚实的面对自己，守住内心的一份坚持。

　　从自己做起，从现在做起，交出一份诚信的答卷，为严肃考风考纪撑起一道文明、自觉、担当、向上的美丽风景线。

　　班会课上，班主任通过案例分析，向同学们开展了诚信警示教育和答题规范教育，并通报了了考试违规的常见形式及考试违纪、舞弊的'处理规定，让学生们牢固树立了守信为荣、失信可耻的道德观念，确保将诚信应考落到实处。

　　此次诚信教育活动营造了浓厚的备考氛围，增强了学生的诚信意识。相信通过此次考前教育，我校学生定能以诚实的态度、积极的心态认真备考，严格遵守考规考纪，用真实的成绩、诚实的表现，交出一份让自己、让家长、让学校满意的答卷。

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