教案公路上
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教案公路上(2010/11/24 14：32)教案(十一册)
目的要求：
1、控制本册的生字新词，能读准字音，认清字形，理解字、词义。
2、能背诵请求背诵的课文，能掌握课文内容，领会文章的思维情感，领悟作者的表白方式。
3、注意语言的积累。初步养成积累语言的习惯。每个积累。运用中的读志背背要求能理解并背诵。把握一些常用句式。
4、培育学生的据说能力和语文实际能力。
5、能写简略的记实作文和想像作文，内容详细，感情实在，有必定条理。能写读书笔记和其余常见的利用文。训练从内容、词句、标点等方面修正本人的习作。
设计理念：
增强综合，凸起重点，重视语言的感悟、积累和运用，注重基础技巧的训练，从整体上提高学生的语文素养。做到精讲精练。特殊器重词、句的训练。
第一单位时间复习内容
一、复习生字的拼音和多音字：要求读准声母、韵母、音调，能根据字义来定多音字的字音，理解整体认读音节。
1、学生自由读课本上的生字的音，并能根据多音字的音进行组词。
2、先生相机指导学生易错之处,杨贵妃秘史。
3、同桌相互检讨字音的读准情形。
4、实现以下训练：
①给带点字抉择准确的字音：
翡(fei hui)翠峰峦(lan luan)竹筏(fa hua)
`盛气凌(lin ling)人酿(niang liang)酒广厦(xia sha)
综(zhong zong)合电钮(liu niu)宣(xuan xian)布
渐渐(xi xu)剥(bao bo)开报偿(chan chang)
`赏赐(ci chi)慷(kang kan)慨滥(lan lang)用
磁(ci chi)场泥丸(ruan wan)岷(min ming)山
咨(zi zhi)询歼(jian qian)灭出版(ban bang)
谨(jin jing)慎树梢(shao xiao)沉甸甸(dian dian)
俗(su shu)话馒(man man)头荡涤(di di)
摩(ma mo)平炕(kan kang)上揪(jiu piu)住
缩(suo su)短名册(ce che)俱(ju ji)学
孔子曰(yu yie)如探汤(tan tang)盘盂(yi yu)
②多音字组词
ping()ai()bao()
屏挨剥
ping()ai()bo()
pang()pian()dao()
扁倒
磅
bang()bian()dao()
二、读课文，积累本册的新词。
1、学生自读课文，读熟生字新词。
2、学生交流积累了哪些词语,广东也有好的社区卫生服务。
3、完成看拼音写字、词
bo lan zhuang kuo wu xia fei cui feng luan xiong wei lian mian bu duan zhu fa liang jiu zong he dian li xie sang hui ji xiuan bu dian niu zhang yang qi zhi xian ju ling xiu jing mai tuo tie wei jie yi han bao chang mi bu chan zui mei ti dan shen chuan di xun meng mian xiao kuang chan en ci kang kai lan yong wei xie mu du xi zhou yuan liang yan yu
第二单位时间复习内容
一、看拼音写字
1、填上读"ling"的字。
()巧()听()钱()墓
年()摇()盛气()人()珑
2、填上读"cheng"的字。
()认()饭()实()凉
二、复习形近字组词。
师讲清：汉字的笔画繁多，结构复杂，构字方式多种多样，一定要注意每个汉字的轻微差别。
1、组词
详()密()诡()枝()
祥()蜜()脆()技()
概()厉()财()功()
溉()历()材()攻()
侵()编()拦()恕()
浸()偏()栏()怒()
坚()狠()蹒()差()
竖()狼()满()羞()
湍()壁()棵()圆()
瑞()璧()颗()园()
尊()暮()撤()练()
遵()幕()澈()炼()
辨()烤()唤()城()
辩()拷()换()诚()
2、选字填空
若无其(是事)诡计(鬼诡)计神机(秒妙)算(丹彤)云密布
奋不(故顾)身神(彩采)奕奕同心(协胁)力理直气(壮状)
攻无不(克刻)夜色(弥称)漫滔滔不(决绝)有(恃持)无恐
三、改正错别字
要纠正错别字，就要看所写的字有没有增多、减少、转变笔画，还要看所写的字有没有受同音字、形近字、左右字的影响，有没有受方音的影响。
1、改正下面词语中的错别字。
川流不息()永往直前()顺风召展()洛绎不绝()
心临其境()头昏恼胀()亭亭欲立()警惕奕奕()
五彩宾纷()无边无崖()喜出忘外()气息奄奄()
掉以轻心()再接再厉()物归原主()负经请罪()
2、矫正下列句子中的错别字
(1)我们从小就要有克苦专研的精力()
(2)灾区国民用勤奋的双手从健了辛福的家圆。()
第三单位时间复习内容
一、复习查字典。小学生要学会两种检字法：音序查字水法和部首查这字法。有些字假如部首不显著，晓得它的读音，就用音序查字法，部首查字法要能正确断定字的部首。
1、用音序查下列字：
挠()安()鼎()恶()
赶()礼()女()对()
2、用部首查字法查下列字
"固"查部，再查画"虑"查部，再查画
"破"查部，再查画"鼎"查部，共有画
第六笔的名称是。。"韧"查部，再查画
"耀"查部，再查画"举"查部，再查画
"果"查部共查画"录"查部，再查画
"泰"查部再查画"尤"查部查音。
二、把词语补完整
千山一()想方设()()逝世扶伤万丈深()
阴谋()计舍()为人穷()末路口()悬河
前()后仰()不经心斗志()扬赞()不已
()山越岭盛气()人垂头()气心()肉跳
风()雨顺()居乐业()兵简政万古()青
水()石出()井暗沟神机()算夸夸()谈
鸡毛()皮横七()八高瞻远()欣欣向()
人情风()波()壮阔连()不断身()其境
()假虎威()丝不动兴风()浪同心()力
理直气()
三、交换自己所积累的第十一册中的词语。
第四单位时间复习内容
一、词语的懂得
确实地舆解词语的意思，是准确运用词语、表达句意的要害。要学会联系句子的实际来说明词语的办法。一词多义的词语，更应当把它置于详细的语言环境中，联系上下文来理解其含意。
1、张
他上课东张西望。()
船刚分开码头，风很小，帆没有张起来。()
只靠她一人筹措家务。()
街上张灯结彩()
2、缺点
医术高超的王大夫一下子就诊断出小李的弊病。()
公路上，一辆车出了毛病。()
专看文学书不好，这种毛病要改正。()
二、词语的准确运用。
1、准确地搭配词语。词语的搭配重要有主谓搭配、动宾搭配、偏正搭配等。完成这类练习时，要认真分析例题，看看它们是属哪一品种型的。
例：节目(出色)
生活()身体()环境()心灵()
品德()立场()途径()目标()
山峰()波浪()氛围()意志()
成绩()工作()校园()草原()
夜色()
例：提高(程度)
响应()发展()掀起()保持()
回想()浏览()抒发()发表()
推举()首创()接收()研讨()
完成()创造()制作()带领()
例：(遥远)的末来
()的生涯()的青春()的身材
()的精力()的感情()的常识
()的话语()的故事()的词句
例：(虚心)地接受
()地造就()地树立()地看待
()地激励()地懂得()地抵制
例：安静的(心境)
高尚的()皎洁的()开朗的()
丰美的()精巧的()周到的()
例：尽情地(歌颂(
坦白地()无情地()热忱地()
无私地()深刻地()敏捷地()
三、下面是另一种搭配形式。请用直线把词语搭配起来。
表现批驳改正号令
接受同情响应过错
解决目的改良艰苦
明确问题战胜工作
热情地盼望无情地支援
热情地歌唱忘我地打击
热切地讨论无理地挣扎
热闹地照料无力地辩论
第五单位时光温习内容
一、量词的正确应用
使用量词，要注意语言习惯，平时要多加留意。请认真完成下面各题。
一()红日一()圆月一()星星
一()云彩一()霞光一()风暴
一()雪花一()炊烟一()闪电
一()雨伞一()城市一()节目
二、近义词的.辨析和运用
汉语的词汇极为丰盛，意思相近的词语就十分多，我们要仔细比较它们的差异。
1、出下面词语的近义词。
平静()奇怪()阻拦()鄙弃()
考虑()偶然()抵抗()埋伏()
把持()实验()盼望()慎重()
2、取舍下面近义词真空。
(1)具体仔细
我把事件经过的()情况作了阐明。
张医生()地讯问了我的病情。
(2)容易轻易
有了成绩，自豪骄傲的情感就()发生，这一点，我们应该注意。
他是不会()作出这种决议的。
(3)充斥充分充分
没有()的精神，就担负不起时期赋予我们的光彩义务。
谈话要有()的依据。
同窗们正()信心肠复习作业，筹备以优良的成就向党汇报。
四、反义词的意识跟积聚
反义词指的是意思相反或意思绝对的一组词语。积累反义词，应注意几点：一是不能用加否定词的方法来表示。二是不要认为所有的词都有它的反义词。能找到反义词的多半是形容词或动词，其它词很少有它的反义词。三是有的词不止有一个反义词。
1、写出下面词语的反义词,从小到大看过不知道有多少。
危险()清楚()简单()湿润()
讨厌()光荣()镇定()稳固()
聪慧()同意()繁重()毛糙()
2、在下面句子中的括号里填上带点词的反义词。
失败为()之母。
那个箱子里的机密当初该()了
我们的方针是化消极因素为()因素。
第六个单位时间复习内容
一、句子复习的双基要求：
1、会用常用的词语和关联词造句。
2、会接洽高低文理解含意较深的或构造比较庞杂的句子。
3、会裁减和缩短句子。
4、会修改比拟显明的病句。
5、能认识六种修辞伎俩。
6、会变换多少种常见的句式。
二、句子的扩充和缩短。
扩充句子时，注意：所加上的词语与骨干搭配要精确，答题时，要按题目要求来进行，注意看供给的例子。
缩短句子时要把句子中的枝叶尽可能地删去，但不能动它的主干。
1、
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