四年级下册品德与社会教案13
四年级下册品德与社会教案132011-02-14 16：31 13生活中的传媒?xml：namespace prefix=o ns="urn：schemas-microsoft-com：office：office"/编者：白头驼QQ：909223188
活动目标
◇知识目标：学习利用媒体，安全、有效地获取信息。
◇能力目标：增强信息辨别能力，拓宽视野。
◇情感目标：体会现代媒体与人们的关系。
内容板块一：多种多样的传媒
活动一：看录像,回忆多彩传媒
◇播放课件。(内容为：乘坐"神六"航天飞船的费俊龙、聂海胜
返回时出舱门的镜头)
◇提问：
o知道大屏幕上的人是谁吗?
o你们是通过什么途径了解费俊龙、聂海胜叔叔的?
o大家通过电视、报纸、网络、杂志还了解到了哪些信息呢?
◇小结：是啊,电视、报纸、网络、广播向我们传递了很多信息,这些面向大众传递信息的载体就叫传媒。
活动二：做游戏,了解古代传媒
◇可是在科学技术不发达的古代社会,没有电视、报纸、广播、网络等媒体,人们是用什么方式来传递信息呢?大家知道吗?
◇做"传话"游戏。
(游戏：教师写一张字条交给最前排的一个学生,请这位学生看后将字条收起,然后将字条上的内容悄悄告诉另一位学生,依此类推,一直传下去,到最后一位学生为止)
◇请最后一位同学说说传到自己耳朵里的内容是什么?
◇请第一位同学公开写出字条内容。
◇将最后一位同学听到的内容和第一个同学听到的内容进行对照,是否相同?
◇说说做了这个游戏你明白了什么?说明了古代传媒有什么特点?
内容板块二：了解世界的窗口
活动三：举例证,感受现代传媒
◇随着科学技术的不断发展,信息传递的速度越来越快,准确度越来越高,方式和手段也越来越多。除了我们前面提到的,你还知道现代社会的传媒方式有哪些种类?
◇课件出示。(内容为：报纸、电视、书籍、杂志、互联网、电影
广告、手机、电话、传真、广播等现代传媒图片)
◇学生举例说说这些传媒手段和方式,与我们生活、工作、学习的联系。
◇媒体给我们带来了哪些信息?
◇请大家用一句话来比喻传媒与我们的关系。
◇小结、揭题。大家举的例子十分生动,比喻也非常恰当,这就
是我们生活中的传媒。
(板书：生活中的传媒)
活动四：多思辨,正确利用传媒
o事物往往都有它的两面性。传媒的确像空气一样无所不入,无处不在,面对生活中的各种传媒,我们应该如何分辨、如何利用,让传媒为我们的社会生活服务呢?
o分小组讨论。
o全班交流汇报。
o教师在学生讨论交流的基础上归纳、总结,形成共识。
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◇知识目标：学习利用媒体，安全、有效地获取信息。
◇能力目标：自觉遵守网络道德规范,遵守相关法律，努力增强对各种信息的辨别能力。培养法制观念和自控、自制能力。
◇情感目标：体会信息在人们生活、学习、工作中的重要作用。
教学过程
内容板块一：信息传播中的"禁区"
活动一：演小品,辨是非
◇随着科学技术的进步与发展,信息传播的速度也越来越快,极大地方便了我们的生活,我们一刻也离不开信息的传播。可在我们的生活、学习、工作中,却经常遇到这样的情况。
◇小品表演。
o小明收到了一封信,小刚见小明不在教室,就准各拆开信,一边拆一边说："反正小明和我是好朋友,小明的信,我看看也无妨。″
o李亮在给张大爷取信时,发现信封上的邮票很好看,就把邮票撕了下来而没告诉张大爷。
o田峰在公用电话亭用公用电话同班上的同学聊天。
o王华在网上说同学的坏话,还说："反正他不知道我是谁！"
◇辨是非。
o说说你看了这些小品后,觉得他们这样做对吗?为什么?
o举例说说你还知道哪些不良的传递信息的'方式和行为。
o你认为在利用现代通信方式与别人交流时,应该怎样做?
◇学习《中华人民共和国宪法》第二章第四十条规定。
◇谈谈你的感受,懂得了什么?
活动二：学条例,守规则
◇组织学生学习《中华人民共和国电信条例》有关内容。
◇组织讨论。学了条例知道了什么?
◇说说你听到的、看到的、收集到的违反《中华人民共和国电信条例》第五十七条规定,乱闯"禁区"的人和事。
◇我们少年儿童应该怎么做?
内容板块二：火眼金晴辨信息
活动一：冷静辨别真伪信息
◇多媒体课件呈现案例：
案例一：昨天,周大伯刚送走去北京上大学的儿子,今天就接到一个电话说周大伯的儿子在去学校的途中出了车祸正在医院抢救,要周大伯按照指定的银行账号马上汇钱去,否则儿子的生命有危险。
组织讨论：
o周大伯能汇钱吗?为什么?
o周大伯应该怎么做?
o这个电话是谁打的?打电话的人怎么知道周大伯家的电话号码?
o从这个案例中,你知道了什么?
案例二：晓清阿姨的手机收到了一条信息,说她前几天在×超市消费了6000多元钱,要她马上拨打电话联系。
组织讨论：
o晓清阿姨能打电话吗?为什么?她该怎么做?
o你知道这是怎么回事吗?
o从这个案例中,你又懂得了什么?
◇举例说明你身边的虚假信息,并说说我们该怎么做。
活动二：自觉遵守网络公约
◇你会上网吗?你上网都做些什么?
◇你会发电子邮件吗?收到陌生邮件怎么办?
◇你是怎样辨别各种信息的?把经验和方法向大家交流一下。
◇我们应该怎样上网?未成年人能进网吧吗?
◇你知道儿童和青少年迷恋上网,有什么危害?你能举例说明吗?
◇齐读：《全国青少年网络文明公约》。
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