大班教案科学类美丽的冬天

时间：2021-12-16 11:51:12 教案我要投稿

大班教案科学类美丽的冬天

　　科学类：美丽的冬天

大班教案科学类美丽的冬天

　　【活动目标】

　　1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，知道冬天的特征。

　　2、通过探讨冬天"植物发生了什么变化"和"冬日疑案"的告白，指导幼儿在探索问题的过程中获得体验。

　　【活动准备】

　　冬爷爷头像一个，关于冬天的图片，故事视频，彩笔，青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物图片若干，玻璃杯、玻璃片若干，热水。

　　【活动过程】

　　(一)冬天来了

　　1、教师问幼儿，现在是什么季节?(冬天)

　　2、冬天已经来到我们身边，但是冬天到底在哪里呢?前段时间，老师布置大家开展寻找冬天的活动，现在，我们一起来说说冬天，找到了吗?(贴冬爷爷头像)

　　(二)寻找冬爷爷

　　1、冬爷爷来了，你们看，他从北到难经过了哈尔滨、来到东北、来到黄山、来到玄武湖(展示图片)冬爷爷带来了多美的景色呀！

　　2、冬爷爷也来到了我们家乡，你们有没有发现冬爷爷已经来了?

　　3、介绍我见到的冬爷爷。

　　4、教师提出问题。花草树木有什么变化?天气和气温又有什么变化。出示图片，让幼儿进一步的了解周围的变化。

　　(三)、欣赏关于冬天的故事

　　1、看图读故事

　　黑猫警长是破案专家，这一次他又接到了报案，看看发生了什么事?

　　2、看故事视频。

　　3、我们一起来当黑猫警长的小助手。

　　讨论：(1)《冬日疑案》中有哪些"?"(2)你能回答这些"?"吗?(3)想想怎样"破案"?

　　(四)涂色--寻找"失踪者"

　　1、指导幼儿按要求完成涂色，看看发现了什么?

　　2、讨论：(1)冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么要躲藏进洞里?

　　(2)什么叫"冬眠"?

　　(3)你知道哪些"动物怎样过冬"的知识?

　　(五)巧破"白气"之迷

　　1、过渡：看来这次不是"一只耳"干的坏事，那他嘴里的白气是怎么回事呢?我们一起做个小实验。

　　2、按组分发玻璃杯、玻璃片，教师分组倒入热水，学生观察。

　　3、考考你：想一想，为什么玻璃片上有水汽?

　　教师小结：冬爷爷给我们带来了"十万个为什么"，只要我们小朋友能带着"?"去多观察就能寻找到答案。有些问题，我们还可以采用像刚才小实验那样的方法，来验证和揭示生活中的问题，这些都是探究问题、学习科学的好方法。

　　安全用电

　　活动目标】

　　1、了解一些用电的安全常识。

　　2、学会正确、安全的用电。

　　【活动准备】

　　图片、关于安全用电的视频。

　　【活动过程】

　　一、故事情境导入

　　1、有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了?

　　2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?

　　二、教授新课

　　1、安全用电标志

　　(1)你们了解安全用电标志吗?

　　(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

　　(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?

　　(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

　　2、预防触电

　　(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?

　　(2)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

　　3、触电后怎么办

　　(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

　　(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?

　　(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?

　　三、观看关于安全用电的视频

　　四、课后小结

　　1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?

　　2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识?

　　艺术类

　　小老鼠上台灯

　　活动目标：

　　1.学说儿歌，感受儿歌的韵律感。

　　2.能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的快乐。

　　活动准备：

　　1.一套自制的儿歌操作教具(或老鼠和猫的布绒玩具)。

　　2.儿歌《小老鼠上灯台》磁带。

　　重难点：

　　重点：学说儿歌，感受儿歌的韵律感。

　　难点：能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的快乐。

　　活动过程：

　　(一)说儿歌猜谜语。

　　1.教师讲述谜面"两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头贼脑，喜欢偷油吃"。

　　2.幼儿根据经验猜测谜底。(老鼠)

　　3.教师出示教具老鼠，提问：小老鼠最怕谁?(猫，教师出示教具猫)

　　(二)学习儿歌。

　　1.教师边操作教具，边完整念儿歌一遍。

　　2.提问：小老鼠去干吗?猫来了，小老鼠怎么样?小老鼠一害怕就怎么样了?(引导幼儿分别用动作来表现一下小老鼠的不同动作)

　　3.教师再次边操作教具完整念一遍儿歌，其中"猫来了"这句话后，幼儿加念"喵--"，以增加幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。

　　4.师幼边拍手(拍肩)，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。

　　5.教师用双手做道具和角色进行无声表演，请幼儿配念儿歌。(三)创编动作，表演儿歌。

　　1.请幼儿用简单模仿动作跟着老师一起表演儿歌内容二次。

　　2.引导幼儿讨论：小老鼠滚下来的动作还可以怎么样表演?(如慢慢下蹲，双手在胸前做环绕滚动状)

　　3.鼓励幼儿边念儿歌，边做自己创编的动作。

　　4.播放磁带，师幼集体边念边表演儿歌。

　　延伸活动：

　　可在表演区继续表演《小老鼠上灯台》内容，鼓励幼儿创编新动作。

　　附：《小老鼠上灯台》

　　小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。猫来了，害怕了，叽里咕噜滚下来。

　　草原小牧民

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质。

　　2、使幼儿能根据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏。

　　3、激发幼儿兴趣，培养幼儿热爱音乐的情感。

　　二、活动准备：

　　节奏谱、音乐磁带、小手小脚标记、乐器标记以及双响筒、沙球、铃鼓。

　　三、活动过程：

　　(一)、欣赏乐曲，熟悉旋律

　　1、今天老师给你们带来了一首歌曲，请你们来听一听，听完之后，哪个小朋友来告诉老师，你听到歌里唱了些什么?

　　(放磁带2遍)

　　小结：这首歌是我国一个少数民族的歌曲，歌里讲述的是一个生活在草原上的小朋友，他在放羊的时候看到草儿青青，牛羊肥肥，心里特别高兴，真是看在眼里，喜在心里啊。

　　2、这首歌给你什么感觉?

　　这首欢快活泼的.歌名字叫做《草原小牧民》。

　　(二)、识谱选择身体动作

　　1、它还可以用好听的乐器来演奏呢！看，这是它的节奏谱。

　　(教师出示节奏谱)

　　⑴、瞧，你在图谱上找到了几种不同的颜色?

　　⑵、为什么是四种颜色?你们有没有发现什么?("×"用跺脚，"××"用拍手，"×-"用扭一扭。分工合作)

　　⑶、还有没有发现特别的地方?(讲合奏)

　　2、教师清唱，幼儿用身体动作来打节奏。

　　总结：每小结的第一拍都是重拍，拍手第一拍要重，后面要轻，跺脚也是，扭一扭的小朋友要特别注意，要先拍一拍再扭，拍手也要注意在那一小结×的地方拍。

　　3、教师清唱，幼儿用身体动作来打节奏。

　　师：这一遍果然进步很大，有轻有重之后好听很多呢！可是，还有没有发现什么地方打的不是太好?

　　(重点练习一下合奏的部分)

　　4、让我们跟着音乐一起来演奏一下。

　　5、真好听，还想再听你们来一遍，行吗?

　　(三)、用乐器来演奏

　　1、瞧你们的椅子下面，老师给你们带来了什么?你们认识它吗?谁来介绍一下你椅子下面的它?

　　(主要介绍乐器名字合它的使用方法，注意点)

　　2、轻轻拿起你的乐器宝宝，我们来用它来演奏。

　　准备好了吗?

　　3、交换乐器演奏。

　　四、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦热闹的气氛。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的兴趣。

　　健康类

　　学会刷牙

　　活动目标：

　　1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。

　　2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　　3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

　　重点：知道如何保护牙齿。

　　难点：知道为什么会蛀牙。

　　活动准备：

　　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　　2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

　　活动过程：

　　1.猜谜，激发幼儿兴趣。

　　谜语："大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。"

　　2.引导幼儿认识牙齿的构造。

　　①幼儿相互观察，讨论。

　　教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样

　　的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。

　　②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

　　3.了解蛀牙产生的原因。

　　①请幼儿互相观察同伴的牙齿："看看牙宝宝上有没有洞洞?"

　　②讨论："怎么会有洞洞的?"

　　③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

　　教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。

　　④讨论："为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)"

　　教师小结："酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。"

　　⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?

　　⑥教师小结："我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上

　　漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。"

　　4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受："有了蛀牙会怎么样呢?"

　　5.讨论："怎样保护自己的牙宝宝?"(幼儿自由想办法，边说边出示图片)

　　①早晚刷牙，进食后漱口。

　　②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　③定期检查牙齿。

　　6.学习正确的刷牙方法。

　　①请小朋友说说做做

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