顾春芳计算:感知容量教案
学 习 活 动日期
活动名称
计算:感知容量
执教者
顾春芳
活动目标
1、通过操作活动,了解不同容器间容量的相等与倍数关系,感知容量守恒。
2、培养发现问题的能力,动手比较能力。
环境创设
幼儿每小组刻线杯子一套,装满沙子的小桶一只
重点与
难点
了解不同容器间容量的相等与倍数关系,感知容量守恒。
活动过程:
一、看看
小塑料桶里的许多小沙粒住的太挤了,他们要搬到4只刻线杯子里分开住,我们用量杯来帮助它们搬家,刻线杯子有高有底,看看:每只杯子有几条刻线?将杯子分成几格?
1、2只杯子有2格,第三只杯子有4格。
二、玩玩
幼儿用量杯搬沙,分别搬到各刻线杯子内,记住每只杯子分别搬了几次沙能装满。
幼儿商议分工合作,有的搬沙,有的.记录。
第1、2只刻线杯中搬运了2次,第三只刻线杯搬运了4次。
三、议议
为什么网有的杯子中搬运的次数相同,但杯子却不一样高呢?
(因为杯子底部大小不一样,高的杯底面小。低的杯底面大)
四、比比
幼儿把各刻线杯内的沙子倒回小塑料桶内,将量杯和4只刻线杯倒置,比比它们底面形状大小,发现3只杯子异同点。
教师小结
价值分析:
通过观察,引导幼儿初步感知刻线杯的特点。
通过让幼儿操作搬运沙子,了解不同容器间容量不同。
通过商议发现量杯和不同点,了解不同容器间容量的相等与倍数关系,感知容量守恒。
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