“五个一”之教案《光的折射》杨映媚

时间：2021-12-16 14:10:43 教案我要投稿

“五个一”之教案《光的折射》杨映媚

光的折射教学目标：一、知识与技能： 1、通过观察感性材料（斜视插入水中的筷子），学生认识光的折射现象和知道折射光线及折射角。 2、通过对实验的观察和分析，学生知道光的折射规律和光在折射中光路是可逆的。 3、通过反复练习，学生能用光的折射解释现象。二、过程与方法：通过实验的过程，学生养成初步的观察、分析、归纳能力。三、情感、态度与价值观： 1、通过对感性材料的观察，学生激起对科学的求知欲，乐于探索自然现象。 2、通过应用新知识，学生养成用已学过的知识进行解释和解决问题的.习惯。教学重点：光的折射规律；光路可逆。教学难点：光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释现象。教学过程：一、新课引入复习光的直线传播、光的反射，启发提问从一种介质到另一种介质时的传播路径？二、新课教学 1、光的折射播放视频，分析视频。给出光的折射概念（光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。）。介绍光的折射相关的名词，强调折射光线和折射角。认识生活中光的折射现象。 2、探究光的折射规律请学生回忆说出光的反射有哪些规律？（反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角；当光垂直入射时，传播方向按原路返回；在光的反射中光路可逆。）【演示二】把一束光从空气斜着射入水中。请学生带着问题（PPT展示）观察实验。请学生根据观察的结果回答问题。【学生分组实验】为了更好地研究光的折射规律，让学生分组实验完成下面表格的左边部分。光从空气射入玻璃中光从玻璃射入空气中入射角折射角入射角折射角 60 45 30 0 请学生填写表格并说出组内分析、归纳的结论。继续让学生根据左边表格数据分组实验完成上面表格右边部分。总结光的折射规律。介绍根据光速记忆折射规律的方法。请学生应用光的折射规律完成光路图（PPT展示）。 3、应用光的折射规律解释生活现象展示生活中折射形成的奇异现象。教师分析解释现象一（PPT讲解），水中的木块看起来变浅了，指出看到的水中木块是虚像。由学生试着分析解释为什么有经验的渔夫在用鱼叉去叉鱼时，总是对着水中看到的鱼稍稍偏下一些去叉？教师、学生一起分析解释演示一的现象。请学生揭开“小马的困惑”。提醒学生在游泳时要特别注意安全。教师向学生介绍有关海市蜃楼的报道、记载。分析解释海市蜃楼的现象。三、练习四、小结 O A B i 水空气 r 板书第四节光的折射 1、光的折射现象折射光线BO、折射角r O A B i 水空气 r 2、光的折射规律 O A B i 水空气 r 3、光的折射规律的应用

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