鄂教版《品德与生活》一年级下册教案设计

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鄂教版《品德与生活》一年级下册教案全集 第三单元 欢乐儿童节 单元目标： 1. 情感与态度：体会并分享节日的快乐，并从各种节日庆祝活动中感受到家人和社会对儿童的关爱。 2. 行为与习惯：了解红领巾的意义和少先队员的责任，能以实际行动做一名合格的少先队员。主动积极参加班集体的活动，发挥主动性和创造性。 3. 知识与技能：了解其他国家的儿童的生活，知道不同国家的儿童不同的庆祝方式，形成初步的国际意识。 4. 过程与方法：通过筹划、组织、参与节日期间的各种活动，提高自身的组织能力和活动能力。尝试通过多种途径和方法收集资料。 课时安排： 第9个主题：2课时 第10个主题：2课时 第11个主题：1课时 合计：5课时   9 戴上红领巾 主题目标： 1.　体会入队的喜悦和光荣，增强作为一名少先队员的责任感。 2.　了解入队的仪式以及红领巾、队礼、呼号等的意义，学会系红领巾、呼号和唱队歌。 3. 爱护红领巾，并以实际行动为红领巾增争光。 活动时间：二课时。 活动过程： 第一课时 活动内容： 我入队啦 教学重难点：懂得红领巾的象征意义，激发少先队员积极进取的精神。 活动准备： 入队仪式照片。 活动过程： 1. 直观导入： 出示入队仪式照片，引起学生相关回忆。 2. 自由交流： 新、老队员自由地谈谈自己第一次戴上红领巾时的心情和感受，非队员也可以谈谈自己看到别人戴上红领巾时的心情。 3. 行为练习： 老队员带领新队员和非队员练习系红领巾、行队礼、唱队歌。 4. 分组比赛：看谁系得又快又好。 （1）将少先队员分成人数相等的两组，新、老、非队员合理搭配。 （2）各组依次派出一人参加比赛，看谁系得又快又好，一人只能比一次，胜者获一分。 （3）总分，评出优胜组。 5. 照相留念： 新老队员自由组合拍照，留下珍贵的记忆。也可让学生画一幅与入队有关的画。 活动拓展： 新队员回家练习系红领巾、行队礼、唱队歌等。  第二课时 活动内容： 我爱红领巾 教学重点：学会爱惜和保护红领巾。 教学难点：明白怎样为红领巾添光彩。 活动准备： 1．师生课前排演好一些问题情境，以供学生上课时讨论和思考。 2．教师课前准备《我爱红领巾》的歌曲和伴奏。 活动过程： 1．直接导入： 红领巾是少先队员的标志，我们应当爱护它。 2．集体讨论： 怎样爱护红领巾？学生讨论交流。 3．小结要点： 平时要爱护红领巾，使它干净整洁。 4．小品表演： 逐一表演事先排练好的问题情境，引导学生讨论该怎么做，并把正确的的做法表演出来。 5．小结要点：要以实际行动为红领巾添光彩。 6．学新歌：《我爱红领巾》（虞碧云） 7．小结评议。 活动要求： 重点应让学生理解爱红领巾不只是保持它的.整洁，而且应用实际行动为红领巾添光彩。 活动拓展： 学生之间自由结成互帮互助小组，协商具体互帮互助的内容和方法，在学习和生活中互相提醒监督、共同进步。  10 我们的节日 主题目标： 1．提高策划、组织活动的能力，树立班级主人翁意识。 2．学习与同伴协商、合作做事。 3．了解六一的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。 活动时间：二课时。 活动过程： 第一课时 活动内容： 六一庆祝会 教学重点：知道六一儿童节是自己的节日。 教学难点：学会参与集体庆祝活动。 活动准备： 准备开展庆祝会所需的材料若干。 活动过程： 1．提问导入： 即将到来的六月一日对我们大家来说是一个很特别的日子，有谁知道它的特别之处吗？引出六一节及其庆祝会。 2．集体讨论：以前的六一庆祝会都是幼儿园老师组织的，今年你们上小学了，自己举办自己的节日庆祝会更有意义。请大家动脑筋，想出一些好点子，一起开个热热闹闹的庆祝会。学生各自献计献策，教师引导学生归纳出一些好的建议。 3．节日准备：学生首先一起对准备工作进行协商，根据各自的特长和兴趣分工分组落实工作。如：道具组、表演组、对外联络组……然后分头开始做准备。教师可以从中起一些引导、建议、协调的作用。 （肯定学生各展所长，为班集体服务的行为，鼓励学生的主人翁精神。） 活动要求： 1．教师应注意尊重学生的建议和意见，尽量放手让学生自己去组织和准备，毕竟这是他们自己的节日。要让这次活动真正成为对学生的一次锻炼，提高学生的主动性、积极性和创造性。 2．具体的活动内容根据具体情况灵活开展。 活动拓展： 1．进一步完善落实各项准备工作。 2．协助学生开一个热热闹闹的六一庆祝会，最好给每个节目都拍照，为后面的评比活动做准备，也可留作纪念。  第二课时 活动内容： 节日快乐多 教学重点：感受节日的快乐，能够针对活动提出自己的建议或看法。 教学难点：感悟大家的关爱，学会表达感谢。 活动准备： 1．教师准备展板一块，将六一庆祝会上各个节目的照片贴在上面，每张下面留有空隙，红花、奖品若干。 2．师生课前收集节日期间社会上有关庆六一活动的资料图片等。 活动过程： 1．直观导入：教师出示六一庆祝会上的照片，引导学生回忆庆祝会的各个精彩的节目。 2．评选活动： （1）提出评选庆祝会上优秀节目的要求，每个学生选出自己喜欢的一个节目。 （2）发红花。 （3）学生将自己的红花贴在自己最喜欢的节目照片的下面。 （4）统计各节目的投票，评选出几个优秀活动。 （5）师生一起为优秀活动评定奖项，如：最有创意奖、最应鼓励奖等。 （6）颁奖。 （7）小结要点：每个节目都曾带给我们快乐。 3．集体交流：学生结合自己节目里的其他活动，交流各自节目里感受到的快乐。 4．小结要点： 六一节里我们是最快乐的人，我们的这种快乐来自于周围的人对我们的关爱，也来自于与同伴的分享，来自于别人的快乐……  11 世界儿童是一家 主题目标： 1．了解世界其他国家儿童的节日，形成初步的国际意识。 2．树立对不同种族及其文化的友好态度。 3．提高收集资料的能力。 活动时间：三课时 活动过程： 第一课时 活动内容： 有趣的各国儿童节 活动准备： 1．教师课前了解一些其他国家的儿童节，并收集一些外国儿童节的图片或文字资料。 2．学生课前通过各种方式了解其他一些国家的儿童节。 活动过程： 1．直接导入： 除了六一国际儿童节，许多国家还有自己的一些有趣的儿童节。 2．资料介绍： 教师出示其他一些国家儿童节的图片资料并介绍，或者请来外国小客人介绍自己国家的儿童节。 3．自由交流：学生进一步交流自己课前了解的资料。 4．小结要点： 尽管一些国家的儿童节的时间和活动有所不同，但它们都包含着人们对儿童的关心和美好期望。 活动要求： 注意要求家长配合学生做好课前收集资料的工作。 活动拓展： 回家给家长讲讲自己课上了解到的有关国外儿童节的新知识。  第二课时 活动内容： 请让我来认识你 教学重难点：提高收集资料的能力，树立对不同种族及其文化的友好态度。 活动准备： 学生课前在家长的帮助下通过各种方式初步了解国外儿童的生活和学习。 活动过程： 1．提问导入： 你知道可以通过哪些方法了解外国小朋友吗？ 2．集体交流：学生交流各自了解国外儿童的方法、途径以及所了解的各种情况，教师将一些好的方法写在黑板上，如：询问父母、查阅书籍、看电视、上网等，以加深学生的印象。 （鼓励学生通过各种途径了解外国小朋友，培养学生初步的世界意识。） 3．小结要点： 了解外国小朋友的方法很多，试试这些方法，看看能了解到什么，并与同学们分享。 活动要求： 引导学生通过交流各种资料，多方面多角度地了解外国小朋友。 活动拓展： 要求学生在生活中通过各种途径进一步了解国外小朋友的生活、学习等各种情况，学习他们的一些好的东西。  第三课时 活动内容： 我们都是一家人 教学重难点：教师引导学生感受世界儿童亲如一家的关系，并动手绘一幅画，表达对各国小朋友的友谊和祝福。 活动准备： 1．教师准备诗朗诵《世界儿童是一家》的磁带。 2．学生准备彩笔和纸。 3．师生课前共同收集一些中外儿童友好交流的照片资料。 活动过程： 1．直观导入： 出示中外儿童友好交流的照片资料，引出“各国儿童走到一起来”的主题。 2．资料交流： 师生一起交流介绍各自收集的资料。 3．小结要点：世界儿童亲如一家。 4．儿歌欣赏： 阅读、欣赏教科书第50页的儿歌《世界儿童是一家》。 5．绘画活动： 学生用画笔表达出对外国小朋友的印象和友谊。画完之后，如有时间，可让学生介绍一下自己的作品。 活动要求： 1．教师应注意引导学生对不同国家的不同文化树立正确、友好的态度。 2．如有条件，可以组织儿童对儿歌进行表演或创编。 活动拓展： 1．举办一个“世界儿童是一家”的主题画展。 2．如有条件，可以通过网络与国外小学进行长期的联系，相互交流，相互学习。  第四单元 小小班集体 单元目标： 1．情感与态度：乐于和同学、老师交往，体验到作为集体生活中的一员的快乐，养成责任感和主人翁意识。关注自己的班集体，感受同学之间的团结友爱，形成对集体生活的正确态度，懂得和谐的集体生活的重要性。 2．行为与习惯：在学校生活中养成良好的行为习惯，如：团结同学、尊重师长，热心为集体出力等。能比较全面地看待他人的优点，并乐于向他人学习。 3．知识与技能：知道班级是学生学校生活的家园，每一个人都生活在集体中，对班级的建设有一份责任。通过参与各项活动，初步了解人际交往的基本知识与技能。 4．过程与方法：通过活动，尝试解决班级集体生活中的实际问题，积累经验。 课时安排： 第12个主题：1课时 第13个主题：2课时 第14个主题：2课时 第15个主题：2课时 合计：7课时  12 说说我们班 主题目标： 1．认识自己的班级，知道集体的涵义，了解班级中的班主任、男女生状况以及小组、班委会等各种组织。 2．明白自己是集体中的一员，喜爱自己的班级，为自己的班级感到自豪。 教学重难点：形成班级和集体意识，对班级产生热爱的感情。 活动时间：1课时 活动准备： 1．师生课前共同了解班级人数、男女生人数、班主任等班级概况。 2．教师准备过去一年的学习生活中具有纪念意义的照片。 活

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