9--12周初三政治教案6个

时间：2021-12-16 12:14:43 教案我要投稿

9--12周初三政治教案6个

第6课走强国富民之路第3单元知识结构第六课：走强国富民之路----国家发展必须走强国富民之路----党的基本路线指明了强国富民之路 <总揽全局高度> 1.发展是解决我国所有问题的关键 2.改革是国家发展的直接动力 3.开放是国家发展的必要条件第七课：走科教兴国之路----国家发展必须走科教兴国之路 <国家发展的决定性因素角度> 1.走科教兴国之路是时代的选择科教水平决定国家和民族的兴衰更替；在科技领域，我国面临着激烈的国际竞争的压力 2.创新是实施科教兴国战略的关键科技创新是赶超发达国家的关键教育创新是科技创新的基础第八课：走可持续发展之路----国家发展必须走可持续发展之路 <人口、资源、环境与经济社会的相互关系角度> 1.可持续发展是我国面临的重要课题我国人口、资源、环境形势严峻可持续发展是正确选择 2.可持续发展重在行动坚定不移地实行计划生育坚决保护环境，合理利用资源第九课：弘扬和培育民族精神----国家发展必须靠民族精神的支撑 <国家发展的精神动力角度> 1.民族精神是中华民族的灵魂五千年文明铸就了中华民族的精神中华民族精神是国家发展的强大精神动力 2.大力弘扬和培育民族精神在文化建设中弘扬和培育民族精神当代青年应该高举中华民族精神的火炬 1、指引我们前进的“灯塔” （1）改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是党的基本路线的指引。（2）党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么？领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。党的基本路线的核心内容可以概括为一个中心、两个基本点。（3）基本路线的实质是什么？体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。（4）坚持基本路线有何意义？在党的基本路线的指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路。我们的祖国日益强盛，人民群众的日子也日益红火。（5）社会主义初级阶段的含义是什么？经过多长时间？有何特点和主要特征？包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义社会还处在初级阶段。时间：从1956年我国社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化，大约需要上百年的时间。特点：特定性（特指我们国家）；长期性（上百年的时间）主要特征：不发达，表现为生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。 2、“一个中心”是关键（1）“一个中心”的地位如何？我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，涉及方方面面的建设，包括经济、政治、文化、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他各方面的工作都要服从和服务于经济建设。要把经济建设当作中心来抓，除了爆发大规模战争外，要始终如一地贯彻始终地搞这件事，一切围绕着这件事，不受任何干扰。（2）发展有何意义？（或者为什么要大力发展生产力？）（页） “发展才是硬道理”，加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。增强综合国务，改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治外安离不开发展；提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动性离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。发展是我国当前解决所有问题的关键。（3）我们对待发展的态度如何？作为祖国未来的建设者，我们要关注国家发展，努力学习，增长才干，准备将来投身到现代化建设中去，为国家的发展贡献力量。青少年要牢固树立“发展才是硬道理”的`观念，努力学习，为建设祖国作好准备。 3、改革——社会发展的直接动力（1）党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。我国的改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域，推动中国进入了新的历史时期。（2）为什么要进行改革？（或者改革的必要性是什么？）我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。要全面把握改革的含义，明确我国推行的改革是一场全面深刻的社会变革。它不仅指经济体制改革，而且包括政治、科技、教育、文化等各个领域的体制改革。它不是对原有体制的修修补补，而是体制的根本性变革，是社会主义制度的自我完善和发展。（3）改革的意义是什么？通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性，使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展，实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。（4）我们对待改革的态度怎样？我们为个人都应以主人翁的态度正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。 4、开放——现代化建设的必要条件（1）开放的有效方式有哪些？发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。（2）开放的基本途径有哪些？开放有何作用？我国通过“引进来”和“走出去”两种基本途径，使我国的对外开放不断扩大，极大的促进了我国经济、社会的发展。（3）开放的必要性是什么？（或者我国为什么要实行对外开放？或者我国为什么将对外开放作为一项基本国策？）当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金短缺、技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。我国于2001年12月11日正式加入世界贸易组织，标志着我国的对外开放进入了一个新的历史时期。（4）我们对待开放的态度如何？我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业作好充分准备。（5）在对外开放中国家的态度如何？国内国际形势的发展，需要我们以更加积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放的水平。第7课走科教兴国之路 1、为什么要大力发展科学技术？（科技的重要性）（1）实践证明，一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，一个国家，一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。（2）科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。一项科学技术的发明，往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。今天，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化。科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。 2、教育的地位及作用如何？百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才。高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养主要靠教育。教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。必须对科技、教育、人才三者的关系有一个清醒的认识。 3、当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的科学技术和人才资源，哪个国家就能在竞争中赢得主动。 4、目前我国的科技与教育的差距建国以来，特别是党的十一届三中全会后，我国科技、教育事业取得了辉煌成就，在生命科学、生物技术、能源、载人航天等高科技领域已跻身世界前列，各级各类教育也有了长足发展。但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。我国科技教育相对落后的状况逼迫我们必须做出正确的选择。 5、我国为什么要实施科教兴国战略？我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。 6、为什么要鼓励科技创新？创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，尽快缩小与发达国家之间的差距，引进国外先进技术无疑是一个重要的途径。但是，要想真正的缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。因为只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。 7、为实现科技创新，我国正在从新世纪中国发展的战略需要出发，瞄准世界科技发展的前沿，确定新的科技发展目标，充分发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人才，并采取一系列重大措施，全面增强科技创新能力。当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素，自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。解决我国经济社会发展中的突出问题，根本要靠科技进步和创新。科技的灵魂在创新，科技的活力在改革，科技的根本在人才。 8、为什么要进行教育创新？科技创新，人才为本。教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造

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