三上教案 古诗 山行 枫桥夜泊

时间:2021-12-16 14:54:36 教案 我要投稿

三上教案 古诗两首 山行 枫桥夜泊

古诗两首   教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、学会本课生字。说出“坐”和“泊”的意思。 3、体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。   第一课时 教学目的: 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵《山行》。 2、学会本课生字,理解“坐”的意思。 3、体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。   教学过程: (一)导入 1、时节渐渐进入深秋,远处那成熟的庄稼,随风飘散着清馨的芳香,苍翠的松林,被夕阳映照得姹紫嫣红,而在唐代诗人杜牧的眼里,秋天自有一番迷人的景象。 2、唐朝诗人杜牧是晚唐时期著名的诗人,后人称他为“小杜”。今天,我们一起来欣赏他的一首非常著名的写景抒情小诗《山行》。   (二)自学古诗 1、四人小组共同学习 读诗,圈出自己不懂的字,理解诗句意思。 2、每句诗描述了什么样的景色。   (三)反馈学习古诗 1、“远上寒山石径斜” 远上:向山的远处延伸。 寒山:深秋季节,天气渐冷,山上草木枯黄给人凉意。 石径:石头小路。 斜:曲折。 2、此时,诗人在什么地方?你怎么知道的? “白云生处有人家” 白云生出:飘浮白云的地方。 深秋时节,山间一条石头小路,弯弯曲曲地伸向远方。 在山林深处白云缭绕的地方,隐隐约约有几户人家。 3、“停车坐爱枫林晚” 坐:因为。 枫林晚:夕阳照耀下的枫林景色。 4、“霜叶红于二月花” 于:比。 我停下车子不走,是因为我喜欢这深秋时节枫林的晚景,尽情欣赏,这被秋霜打过的枫叶,比春天的'鲜花还要红艳。   (四)练习朗读 1、这么多的美景,如此强烈的感情,让我们读好它。 2、自由读——指名读——齐读——背诵。 3、寒山、白云、石径、枫林,构成了一幅山林秋色图,这景色是那样动人,那样安静,置身于这景色是那样舒畅,那样宁静。     第二课时 教学目的: 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵《枫桥夜泊》。 2、学会本课生字,理解“泊”的意思。 3、体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。   教学过程: (一)导入 今天,我们将欣赏另一位唐朝诗人张继所写的描写秋景的古诗《枫桥夜泊》。   “泊”,停靠的意思。   (二)学习古诗 1、同上节课一样,学习《枫桥夜泊》。 2、指名说 (1)“月落乌啼霜满天”   月亮渐渐落下去了,栖息在树上的乌鸦在啼叫,到处弥漫着寒霜,使夜空充满了凉意。 (2)“江枫渔火对愁眠”   江边的枫树黑乎乎的一片,渔船上的灯火在风中摇曳,我与愁思相伴难以入眠。   “对”:伴随,相伴。 (3)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”   在这充满寒意的夜半,只有城外寒山寺的钟声悠扬回荡,传到船上来。   (三)感悟 1、诗人看到了哪些景物?听到了什么? 2、你有什么感受吗? 思乡之情。   (四)指导朗读 1、自由读 指导读 2、背诵   (五)拓展   你还知道哪些描绘秋景的诗吗?                              

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