《观察水》教案
观察水 一、导入 今天上课我们来进行一个比赛，比一比谁的耳朵最灵，下面老师播放几段声音，猜一猜这是什么发出的声音。 二、学习观察方法，辨别不同的液体 今天我带了几样东西来，出示：牛奶、可乐、白醋、糖水、冷开水、温水。你们有什么办法帮我从中把冷开水找出来吗？让学生说说准备用什么方法？ 明确这是我们观察物体通常使用的四种观察方法。 如果给你这几种液体，这四种方法，你准备以怎样的顺序来找出冷开水？（学生说） 实验，说一说你是怎样一步一步分别用什么观察方法把冷开水找出来的。 三、用多种观察方法观察水 现在每个人桌子上都有一杯大家平时喝的纯净水，还有一个水槽，今天我们就来观察它的特点。我们可以用哪些方法来观察它呢？学生说，除了看、闻、摸、尝，还可以用什么方法。先说后实验，将实验观察的结果填写到实验报告中。 学生汇报观察到的水的特点，除了表格中规定的.颜色、味道等特点，提倡学生提出特别的观察结果。 学生汇报时板书。 五、运水比赛 今天我们观察了水，接下来我们就利用水来举行一个小小的比赛吧，比赛的要求是，将两个水盆放置距离 1米，在不允许将两个水盆搬到一起的情况下，比一比哪一组能最快地将水从一个盆运到第二个盆里，不允许洒在地上。 大家先想想你准备用什么辅助工具。 （提供细水管，水杯、毛巾等工具） 让学生先说说准备使用的方法。 比赛之后学生总结一下使用几种方法效果怎么样，为什么不好。 六、总结 回顾一下今天了解到的水的几个特点。【《观察水》教案】相关文章：
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