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独立教案 快乐王子
快乐王子 教学目标 1、 默读课文； 2、 理解课文内容，感悟快乐王子的善良之心； 3、 有感情的朗读课文。 教学重难点： 重点：理解这个城市的丑恶和穷苦，感受王子的不快乐； 难点：从王子帮助穷苦人的过程中，感受王子的真诚和善良。 教学准备：课件。 教学过程：（课前活动：出示写着一组词语的课件，让大家读 （一） 谈话切入主题 1、 简介作者，读题 2、 简介王子，再读题 （二）初读课文。 1、 浏览课文，说一说文中的王子给你留下了怎样的印象？ 2、 交流。 3、 王子究竟快乐还是不快乐呢？，让我们走进课文去细细品味。 （三）学习课文1——4自然段 你从中感受到了王子此时是快乐还是不快乐？你从哪些句子中读出来的？ 理解这个城市的丑恶和穷苦，进一步感受王子的快乐。 （四）学习5——19自然段。 1、王子看到了这个城市的哪些丑恶和穷苦？ 2、请默读5——19自然段，画出相关句子； 3、交流，根据学生交流，板书王子帮助了哪些人，是怎样帮助的。 （五） 整体感受王子的“求”和“帮”，感受王子的形象。 1、 再默读5——19自然段，了解王子怎样求燕子的？又用什么去帮助这些穷苦人的？ 2、 出示王子三次求燕子的句子 3 、 比较三次求的不同： 4、 多种形式读句子，体会王子的品质。 5、 学到这儿，你认为王子是快乐还是不快乐呢？ （六）总结： 当王子没有宝石时，他就让小燕子啄下身上的一片片纯金片去送给穷人。王子的雕像变成了一尊难看的石像。为了帮助这些苦难中的人们，王子倾尽了自己的所有，竭尽了自己的全力！看到别人获得了快了，他也感到快乐。 （七）作业。 学到这儿，你想对王子说些什么，写下来。【独立教案 快乐王子】相关文章：
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