独立教案 快乐王子
快乐王子 教学目标 1、 默读课文; 2、 理解课文内容,感悟快乐王子的善良之心; 3、 有感情的朗读课文。 教学重难点: 重点:理解这个城市的丑恶和穷苦,感受王子的不快乐; 难点:从王子帮助穷苦人的过程中,感受王子的真诚和善良。 教学准备:课件。 教学过程:(课前活动:出示写着一组词语的课件,让大家读 (一) 谈话切入主题 1、 简介作者,读题 2、 简介王子,再读题 (二)初读课文。 1、 浏览课文,说一说文中的王子给你留下了怎样的印象? 2、 交流。 3、 王子究竟快乐还是不快乐呢?,让我们走进课文去细细品味。 (三)学习课文1——4自然段 你从中感受到了王子此时是快乐还是不快乐?你从哪些句子中读出来的? 理解这个城市的丑恶和穷苦,进一步感受王子的快乐。 (四)学习5——19自然段。 1、王子看到了这个城市的哪些丑恶和穷苦? 2、请默读5——19自然段,画出相关句子; 3、交流,根据学生交流,板书王子帮助了哪些人,是怎样帮助的。 (五) 整体感受王子的'“求”和“帮”,感受王子的形象。 1、 再默读5——19自然段,了解王子怎样求燕子的?又用什么去帮助这些穷苦人的? 2、 出示王子三次求燕子的句子 3 、 比较三次求的不同: 4、 多种形式读句子,体会王子的品质。 5、 学到这儿,你认为王子是快乐还是不快乐呢? (六)总结: 当王子没有宝石时,他就让小燕子啄下身上的一片片纯金片去送给穷人。王子的雕像变成了一尊难看的石像。为了帮助这些苦难中的人们,王子倾尽了自己的所有,竭尽了自己的全力!看到别人获得了快了,他也感到快乐。 (七)作业。 学到这儿,你想对王子说些什么,写下来。【独立教案 快乐王子】相关文章:
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