《蜀道难》教案（苏教版高一必修四）
教学目标 1．了解作者、整体感知诗的寓意。 2．结合诗歌内容讲解诵读要求。 3．了解李白的放达。 教学重点 指导诵读、指导学生欣赏散文化诗句。 教学难点 诗歌内容的鉴赏 教学安排 两课时 教学过程 第一课时 一．导入 出示名句： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 1．学生朗读，指出作者。 …… 李白 2．回忆李白诗中的一些名句。 山随平野尽，江入大荒流。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 浮云游子意，落日故人情。 举杯邀明月，对影成三人。 3．简介李白。 …… 李白 (701--762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”，代表作《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《早发白帝城》等。 ４．教师补充： “诗仙”来历，源自他写《蜀道难》。 李白是个有远大政治抱负的人，“安世济民”是他一生的愿望。他的命运开始于漫游，也结束于漫游。天宝元年 (公元472年)，李白被唐玄宗征召进京。他兴高采烈地来到了长安，认为实现“济苍生”“安社稷”的时机已经到来。但到了长安，得了个侍御闲职，不能施展政治才干，加上当时的最高封建统治集团昏庸腐败，李白 不甘趋炎附势，因此不到三年就被赶出了长安。冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。李白在极度悲愤惆怅的心情下，离开了京城，重新继续他的漫游生活。 《蜀道难》写于李白第一次到长安时。他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，透露了对社会的某些忧虑与关切。当时著名诗人贺知章前往探望，首先见到了《蜀道难》，赞叹不已，连连称赞说“谪仙呀谪仙！” 后人就开始称李白为“诗仙”。 纵观李白的诗歌创作，浪漫俊逸，豪放自然，尤其是他善于想象和夸张，使诗歌气势磅礴，后人称赞他的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。关于这点我们已经在已经学过的诗句中感悟到，如： 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 床前明月光，疑是地上霜 白发三千丈，缘愁似个长 今天我们来学习他的《蜀道难》，再来感受他这种恣肆汪洋的浪漫主义风格，以及他寄托于其中“济世救民”的思想。 ——板书：蜀道难 李白 二．指导学生朗读课文 先让一个同学朗读。 …… 教师指导以下几点。 １．正音。给下列词语注音并注意写法。 噫吁嚱 yīxūxī鱼凫fú石栈 zhàn猿猱náo萦岩峦yíng扪参ménshēn 抚膺yīng 巉岩chán 飞湍 tuān喧豗huī凋朱颜diāo砯崖pīng 崔嵬cuīwíi 咨嗟zījiē 2．再请一个同学朗读。 …… 从李白豪迈磅礴的写作气势上看，这位同学读得怎么样？ …… 文章主要是运用多种手法，从多个角度突出蜀道的难，这个“难”指行走艰难，出入不便，应该在诗句中已经反复表达出了作者着这“难”的感叹，大家说，哪些句子表达了作者的感叹之情？ …… ①噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天 ②蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜 ③蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟 3．指导朗读。 这三句话采用反复的修辞手法，表达了作者对蜀道之难的感叹之情。但是这三次感叹对蜀道艰难的表达角度（特点）却是不一样的，请同学们结合上下文，谈谈自己的看法 …… 第一句感叹蜀道的“高危”，在全诗的开头，为全诗奠定了雄放的感情基调，也领起下面四句神话传说。所以要读得很有声势，特别是“噫吁唏”三个感叹词重叠，更加重的惊异之感，所以要读得高亢。 教师读：噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 学生读（反复读）：…… 第二句感叹蜀道的“惊险”。“使人听此凋朱颜”，听了这些内容后，不禁使人红润的容颜都为之凋伤憔损，它总结前面7句，要读得慢而伤感，要低调。 教师读：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹！问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜！ 学生反复读：…… 特别是：尚不得、愁攀援、何盘盘、坐长叹、何时还、悲鸟号古木，子规啼夜月。 第三句感叹蜀道的'“凶险”。它总结了上面8句，要读得缓慢、深沉，读出感叹来。 教师读：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人。胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 学生读：…… 4．听课文录音朗读。 …… 5．学生齐读。 三．小结。 诗人袭用乐府古题，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川景色。 诗人表面写了蜀道的艰难，其实写了人生旅程的艰难，寄予了对国事的忧虑和担心。 诗风气势磅礴，风格豪放，险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。朗读时应读出这样的气势。 第二课时 主要是对诗歌内容进行赏析，并体会李白丰富的想象力，夸张渲染等恣肆的手法。同时感悟诗歌寓意。 一． 复习回顾。 昨天我们初步感受李白丰富的想象力，运用夸张等手法描述了蜀道之难，感悟了诗人一叹三咏（又称反复）的艺术手法。这并非简单的重复，大家来看，主旨句“蜀道之难，难于上青天”的每一次出现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着它： ①噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。副句“噫吁嘻！危乎高哉”写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出地表现了蜀道的高不可测，正是为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参等张本。 ②蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。副句“使人听此凋朱颜”颇有“谈虎色变”之叹，意在说明蜀道是“惊险”，不可轻易前往； ③蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。副句“侧身西望长咨嗟”既形象地概括了上文说的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，又跟开篇“噫吁嘻！危乎高哉”一句相照应，更显得意味深长，以此结束全诗，可以使读者兴无穷之叹，将“蜀道之难”的全部内容概括无余。 诗人在继承前人创作的基础上，有了自己的发展和创新。 二．探索作者丰富的想象，运用夸张渲染的手法。 读这首诗，如从画廊经过一般，一幅幅动人的画面接连不断地出现在你的眼前，它们那阔大的意境，那逼人的气势，使你怵目惊心，叹为观止。 接下来我们来探索作者这种独特的“大气”。 １．我们先看第一节（朗读）： 噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 这一节里，诗人主要是运用丰富的想象，突出蜀道的“高危”。那么，他又是怎样进行想象的呢？ …… 这一层写蜀道来历：蚕丛鱼凫开国，五丁开山两个神话传说写出了蜀道悠远的历史和神奇的来历。写出历史上蜀道的不可逾越。 ２．再看第二节（朗读）： 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹！ 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 这一节里，诗人虚实相映，通过摹写神情、动作以及感觉突出了蜀道的惊险。那么诗人又是用什么有映衬？摹写了怎样的神情、动作和感觉？ …… 虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。 摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。 摹写感觉：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。 ３．再看第三节（朗读）： 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 其险也如此，嗟尔远道之人。 胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬。 一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲，化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇。 磨牙吮血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。 蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 这一节中作者再运用了夸张和联想，突出了蜀道的凶险。那么，作者运用了哪些夸张和联想呢？ …… 运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 运用联想：一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻——极言蜀道的凶险。 ４．学生朗读，再体会李白这种恣肆汪洋的写法。 …… ５．教师小结： 李白对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，他或夸张或想象，虚虚实实，充满了浪漫主义色彩，让我们透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛看到诗人那“落笔摇五岳，笑傲凌沧州”的高大形象。这就是李白，一个“大气”的李白！ 三．简单探索诗歌的寓意。 结合之前讲过的背景： 李白怀着“济世救民”的远大抱负应召来到长安，可是唐玄宗却只给了他一个闲职。李白的满腔报复顷刻化为乌有。于是有了这篇创作。所以，文章多少总要寄托当时的一点心情：或失落，或困惑，或担忧。你能找得出这样的诗句么？ …… １．诗人描写了这个险象环生的蜀道，本身就有寄寓。暗示社会在风云变幻，险象丛生 ２．第二节中作者来到蜀道时的感触：悲鸟悲鸟号古木，子规啼夜月，愁空山等就有寄寓。暗示自己当时失落，悲观的心情。 ３．“问君西游何时还”“锦城虽云乐，不如早还家”暗示自己对长安官场的恐惧，既想入仕，以实现“济世救民”的理想，又担心官场险恶，不能功成身退【《蜀道难》教案高一必修四】相关文章：
人教版高一英语必修四教案09-29
《虞美人》教案(苏教版高一必修四)03-04
《锦瑟》教案（苏教版高一必修四）03-04
高一历史必修教案01-15
《琵琶行》教案（苏教版高一必修四）03-04
蝶恋花教案(苏教版高一必修)03-04
语文高一必修一教案10-19
《寡人之于国也》教案(苏教版高一必修四)03-03
《滕王阁序》教案（苏教版高一必修四）03-04