语文总复习阅读复习教案
标签： 教育 内容：复习分段 教学目的要求：复习常用的复习方法，能运用方法进行分段 教学过程 一、回忆分段方法 1、导入：要学懂一篇文章，理清文章的脉络，我们可以用什么方法呢？（学生回答）教师板书：分段 2、小组讨论 首先请大家回忆一下，我们学了哪几种分段的方法？哪几篇文章特别典型？它们是这样分段的？每个小组讨论两种。 板书：方法例文 3、交流 讨论好的请每个小组选派一名代表来交流一下，看看哪个小组学得最好。 （根据学生交流板书） 如：借助过渡段来划分《伟大的友谊》 按事情发展顺序分《落花生》 按总分总结构分《万里长城》 按地点转换分《秦始皇兵马俑》 小节归并法《我盼春天的荠菜》 ………… 2、请你选择一种方法，想想一般什么样的文章用这种方法分段。 小结：不同的文章，我们可以根据它的特点，选择相应的方法进行分段。 二、练习应用 （一）我们平时用得最多的是什么方法？（按事情发展顺序分段） 1、按事情发展顺序写的文章，我们通常按事情的`起因、经过和结果来分成几部分。请你先通读《第一次洗球鞋》，再找出哪几个自然段是写事情的起因的？ 〖你正在浏览http://www.edu5.com/ 小学语文教案网提供的文章〗 2、找出洗球鞋的经过。 3、按事情的发展顺序给《第一次洗球鞋》划分段落。校对。 说明：有的文章事情经过部分有明显的几个步骤，还可以分成几段。 （二）按总分总的文章结构分 1、读《海南岛》，你认为这篇文章可以用什么方法来划分段落。 2、交流 小结：总分总结构的文章，并不一定三部分都有，有时是先分后总，有时是先总后分。 （三）小节归并法 这两篇文章有明显的特点，我们能一下子划分段落。有的文章我们一下子找不出明显的特点，该怎么来分段呢？ 1、分节读《买冷饮》，概括出每一个自然段的意思。 2、哪几个自然段说的是同一个意思？ 小结：这样的文章我们可以用小节归并法 （四）综合练习 1、阅读《星期天的苦恼》、《杨柳》，想一想这两篇文章用什么方法来划分段落，并完成。 2、交流 3、强调：像《杨柳》这样的文章，可以有不同的分段方法，只要你有充分的理由，有充足的依据都是可以的。 三、总结作业 分段的方法有许多，我们在课堂上练习的只是其中的几种典型。希望大家在平时的练习中能灵活地运用这几种方法。课后完成习题。【语文总复习阅读复习教案】相关文章：
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