宁波市2010年“新课改、新课堂、新教学”研讨活动教案
宁波市2010年“新课改、新课堂、新教学”研讨活动教案设计与撰写的说明 一、教案设计可考虑的几个要素 1、 教育思想与教学设计的理念 2、 目标设定与达成预测 3、 课堂思维流向预测与对策 4、 教材钻研（纵探与横析） 5、 教学环节设计的意图阐释 6、 职业技能的训练与强化 7、 学情分析与课堂实施策略 8、 启合承接的精要陈述 9、 知识延伸与拓展 10、 重点难点确定的依据与突破 11、 教法探索与学法指导 12、 板书提示与课件讲义 13、 多媒体辅助的有效性选择 14、 师生教学的`互动策略 15、 设计体会或教学反思 上述15个要素切忌面面俱到，根据学生、教师、学科等具体情况有所侧重，重在特色呈现与教学创新，关注理实一体化等职业教育理念。 二、教案设计可参考的流程 教学目标，重点、难点、疑点的分析与定位在教案设计过程中非常重要，应成为教案设计的主线。设计时要考虑为什么是重点、难点，要考虑如何去强调重点、突破难点、阐释疑点，要考虑采用适当的教学模式、教学技术和手段去达成预设的教学目标。 教案设计的可能流程： 三、教案撰写的参考样例 尽管教案的设计和撰写已不乏优秀之作，不同学科的教案在形式上各具特色，但为了本次活动装订成册后的教案拥有一个相对统一的风格，提供一个参考样例供撰写时参考。要求： 1、教案在4页A4纸内完成。 2、教案中除了标题为仿宋体三号字，栏目标题用宋体小五号加粗，其余均用仿宋体小五号字。 3、教案基本组成参考样例，教学环节中的表格设计可以不同，但至少要体现类似样例中的环节设计意图、教学目标达成预测等要素，并且关注评价设计。【宁波市“新课改、新课堂、新教学”研讨活动教案】相关文章：
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