六年级英语教案unit one第六课时

时间:2021-12-16 15:00:41 教案 我要投稿

六年级英语教案unit one第六课时

第六课时 备时 9、15   授时9、17 一、教学目标与要求 1、能够读懂Lets read,并能判断短文后的句子。 2、帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念,并了解不同国家交通规则的异同。 二、教学重,难点分析 1、本课时的教学重点是帮助学生理解句型。 2、本课时的`教学难点是学生对文化差异的了解。 三、课前准备 1、教师准备录音机和本课时的录音带。 2.教师在课前将写有usually,always,often,sometimes的纸条贴在教室的墙上。 四、教学步骤和建议 1.热身(Warm-up) (1)教师说口令,学生听音做动作:stop,wait,go。教师不断变换速度,做错动作的学生出局。 (2)教师说动作词,学生说出相应的交通灯的颜色,比如:wait--yellow,go—green,stop—red,看谁的反应快。 2.预习(Preview) 请一小组学生上讲台,教师发出的指令做动作:“Turn left.Turn right.Turn back.”然后换另一小组,快做动作准确的小组获胜。 3.新课呈现(Presentation) (1)做B Lets play的游戏,请一名学生代替教师发指令:“stop,wait,go,其他学生听指令做动作。  (2)教师放c Story time的录音,学生听录音回答问题:“Where do Zoom and Zip wanttO go?HowdOthey gOthere?” (3)学生打开学生用书第13页,教师提问:“Why dont they go by taxi?Why does  the policeman stop them?”学生读对话回答问题。 (4)教师放两遍录音,第一遍全班学生跟读,第二遍学生分角色跟读。 教学反思:总观这节课,我觉得我最大的优点是能面向每个学生,设计的活动让每个学生都能参与进来;同时培养学生“会倾听、敢发言、会交流、会合作”的良好的英语学习习惯。但是也存在一些问题,如环节之间的衔接不是很自然,课文录音只听了一遍等等。课堂教学的精益求精是我在今后教学中应该追求的,任何时候都不应该满足于现状。要随时发现自己的不足之处,以便及时改正。只有不断地反思,才能取得更大进步。  

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