二语（上）21 从现在开始－优秀教案小学课时备课教案－优秀教案
教学内容： 小学语文教材第三册P96——99 教学目标： 1、认识9个生字，会写出10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。 3、借插图识字、了解课文内容。 4、感受按时间顺叙的方法。使学生懂尊严别人的习惯，要尊重别人。 教学重难点： 重点：了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 难点：初步感受课文按时间顺序进行记叙的方法。 教学具准备： 教具准备：小黑板、生字卡片，教学挂图。 教时安排： 2课时 教学过程： 第 一 课 时 一、教学目标。 1、认识9个生字，会写出10个字，初步感知课文的'内容。 二、教具准备。 生字卡片、图片。 三、教学过程。 （一）解题、导入新课。 同学们，看了这个题目你想知道什么？（学生质疑） （二）识字写字。 1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。 2、结合生活实际识字：光荣之家、车轮、轮船、星期、日期、第一名、班主任、公式、郑州。 3、读句子识字。 （1）你们轮流当“万兽之王”，每个动物当一个星期。 （2）第一个上任的是猫头鹰。 （3）每个动物都照自己习惯的方式过日子。 （4）狮了见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子是万兽之王了！” 4、固识字：朗读课文，检查识字效果。 5、写字指导：重点指导“之”，点不宜太大，捺要写平，“第”竹字头要写小些。“轮”的车字旁要写窄一些。 （三）初读课文。初步了解课文的内容。 四、板书设计。 之 轮 期 第 任 惯 式 眯 郑 第 二 课 时 一、教学目标。 了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊别人。 二、教具准备。 图片、生字卡片。 三、教学过程。 （一）复习导入：自读课文，与学习伙伴交流体会。 （二）朗读感悟。 1、出示图片：狮子在开头结尾分别宣布了两个决定，读一读狮子说的话，看看两个决定有什么联系。 2、学生读后说出：前面说“每个动物当一个星期”，后面却说；“不用再往下轮了”，这是因为他认为小猴子已经做得最好，并且已经得到了动物的拥护。找一找，有哪些大小写字母完全一样。 3、第二、三、四自然段：小组合作学习，任选一段，读一读，体会一下角色的特点，读出语气。 4、朗读四自然段：说说为什么小猴子的话音刚落，大伙立刻欢呼起来。（小猴子尊重别人的生活习惯。）一记，哪些大小写字母相近。 6、如让你当“万兽之王”，你准备怎样做？ 四、板书设计。 1. 从现在开始 猫头鹰：白天休息，夜里做事 选万兽之王 袋鼠：跳着走路 尊重别人 小猴子：照自已习惯方式日子【二语上21 从现在开始－优秀教案小学课时备课教案－优秀教案】相关文章：
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