• 《一分钟》小学语文教案

    教学目标: 1.学会本课欠、元、包等8个生字及由生字组成的词语,会认钟、零等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文,知道时间是不等人的,我们应珍....

  • 卖火柴的小女孩作者介绍

    卖火柴的小女孩作者安徒生: 卖火柴的小女孩作者安徒生的艺术光辉 安徒生写过三部自传,反映了他自己不幸的身世和遭遇,同时也表现了丹麦的社会矛盾,具有深刻....

  • 卖火柴的小女孩教案

    卖火柴的小女孩教案例子 卖火柴的小女孩教案 《卖火柴的小女孩》一文作者是安徒生。安徒生生于鞋匠家庭。童年生活贫困不堪。1835年开始写作童话,《卖火柴的小....

  • 卖火柴的小女孩教学设计

    《卖火柴的小女孩》教学设计 教材分析:  《卖火柴的小女孩》是第四组的一篇精读课文,这篇课文是安徒生的一篇著名童话,课文先叙述大年夜,天下着雪,又....

  • 《月光曲》教学设计之二

    一、谈话导入 师:同学们,你们听说过贝多芬吗?你对贝多芬有哪些了解? (生自由谈) 小结:贝多芬是德国著名的大音乐家。他的传世作品有许多。其中有一首非....

  • 《月光曲》教学设计之三

    一、教学目标: 1、学生能够正确认读本课的生字,正确规范书写本课要求会写的字。 2、学生能够有感情地朗读课文。抓住环境特点,体会《月光曲》创作的背景,理....

  • 《伯牙绝弦》教学设计之一

    教学目标: 1.了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文独有的语言特点和魅力,激发学生学习文言文的兴趣。 2.读准字音,读通课文,能借助注释和课外资料理解....

  • 《伯牙绝弦》教学设计之二

    教学目标: 1.朗读课文。背诵课文。 2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。 3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。 教....

  • 《金色的脚印》教学设计之一

    【教学目标】 1.认识本课6个生字。 2.能有感情地朗读课文。 3.体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。 4.知道本课....

  • 《金色的脚印》教学设计之二

    一、素质教育目标 (一)知识教学点 认识本课生字,理解生字新词。 (二)能力训练点 1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。 2、培养学生的合作意....

  • 《这片土地是神圣的》教学设计

    A案 学习目标 1、会写8个生字,正确读写“圣洁、回荡、滋润、眷恋、闪闪发光”等“词语盘点”中列出的词语。 2、有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分。 3....

  • 《怀念母亲》教学设计

    6怀念母亲 教学目标 1.  准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。 2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情....

  • 苏教版《荷花》教学设计

    执教:上街中心小学 王斌 教学目标: 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、 学会课文中的生字新词。 3、 能仿照课文用优美的语言描写荷花。 ....

  • 苏教版《赤壁之战》教学设计

    17、赤壁之战   一、教学目标 (一)知识目标 1、学会本课生字,掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词....

  • 《第一场雪》公开课教案

      教学要求:    1、理解课文内容,了解雪中和雪后的美丽景象,体会作者的喜悦之情。    2、领悟抓住特点描写下雪景象和通....

  • 《小柳树和小枣树》片断教学

    闽侯实验小学    周丹红 教学目标:·  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。 2、读懂课文内容....

  • 《自己去吧》教学设计

    闽侯实小   杨小勤一、 教学目标: 1?认识本课12个生字。 2?能正确、流利地朗读和背诵课文。 3?理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖....

  • 《再见了,亲人》教学设计

    教学目的:1.学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列词语:封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。2.通过读....

  • 《浅水洼里的小鱼》第二课时教学设计及反思

    教学目标: 1.复习生字词,指导书写。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 3.进一步树立保护小动物、珍惜生命....

  • 《小动物过冬》第二课时教案

    教学目的: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、通过学....