教案: 货币天地(三年级)
主题四：货币天地（三年级 下册） 徐清芳 活动主题：货币天地 活动目标： 1、简单了解我国货币的演变历史。 2、了解一些有关人民币的常识。 3、通过寻求货币演变的原因，锻炼思考和探究的能力。 4、懂得爱护人民币的意义和常识。 活动分析： 1、 学生对于货币的演变知识较陌生，但是很感兴趣。 2、 学生家有各个朝代的货币，怕丢失，可以带纪念币给大家看。 3、 学生利用网络的能力较强，可以通过网络搜集各个时期货币信息。 活动准备： 教师：各个朝代货币图片、各种面值人民币等。 学生：搜集各个钱币图片及相关资料。 活动过程： （一）货币的演变 1、 导入。 钱，也就是货币，大家几乎天天见到它和使用它。但也许从没有想过它的历史和变化，其实它的变化十分复杂有趣。今天我们就来研究中国货币的演变。 2、自读教材，提出问题。 请大家自己阅读教材，了解有关货币的知识呢？ （1）通过阅读和课前相关资料的了解，你知道有关货币的哪些知识呢？ （2）小组交流，讨论。 a如：人们为什么需要货币？什么是“以物易物”？为什么早期的货币是贝壳和石头？为什么古代许多货币是金属的？为什么现代货币大多数是用纸做的？这些货币都是什么样子？ B多媒体介绍货币演变历史。 （3）全班交流，讨论。 （4）你还有哪些感兴趣的问题需要大家帮忙呢？ （二）认识人民币 1、导入。 我们知道了货币从天然到金属，再到纸币，从古至今经历了几千年的发展，在人们的生活中发挥着重要的作用。那么，我们使用的货币是什么？（人民币，有纸币和硬币）我们再来认识人民币。 2、多媒体介绍人民币。（个别同学介绍，其他同学补充） 重点介绍人民币面值、图案、意思等。 3、如何辨别真假人民币。 （1）请学生边演示边讲一讲，教师补充。 一看：看钞票的水印是否清晰，有无层次感和立体效果；看安全线；看整张票面图案是否统一；二摸：现在的.人民币均采用了凹版印刷，触摸票面上凹印部位的线条，是否有凹凸感；三听：钞票纸是特殊纸张，挺括耐折，用手抖动会 发出清脆的声音；四测：用紫光灯检测无色荧光反映，用磁性仪检测磁性印记，用放大镜检测图案印刷的接线技术及底纹线条。 （2）学生自己摸一摸，看一看。 4、 了解损坏人民币的行为。 人民币这么重要，人人都应当爱护它，但日常生活中经常有损坏人民币的行为发生，请想一想有哪些损坏人民币的行为，这些行为会给人民币带来什么样的影响？ （个别发言，全班讨论） a在人民币上涂写：学校怕收到假币，要求学生在所交学费上签名。 b投币“祈福”：游人把硬币投入公园、寺院的水池中许愿。 c用硬币打戒指：用1元的硬币，打造成戒指、项链、耳环等出售，属恶意破坏人民币。 d 用硬币做广告：商家在硬币背面贴上小广告撒在公共场所，或把硬币用强力胶贴在板上展示。 e当游戏机“代币”：打孔穿上细绳，反复投入游戏机当游戏币用。 f“串锁子”拜干亲：地方风俗，在硬币中间打孔串起来，系在孩子腰间。女儿出嫁陪送的被子上缀上硬币，以祈求财运。 g折成工艺品：用1分、2分纸币做成造型帆船、莲花、菠萝等工艺品出售。 5、 那么我们该如何保护人民币？ 说一说，读书上歌谣。 6、 现在流通的还有哪些货币形式？ 信用卡、支票等。 7、小结。 肯定学生在讨论中的探究和思考，并鼓励他们：相信他们的探究和思考能力今后会帮助他们解决更多的问题。强调要爱护人民币。【教案: 货币天地(三年级)】相关文章：
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