数学第一册第六单元试卷讲评课教案

时间:2021-12-16 10:09:07 教案 我要投稿

数学第一册第六单元试卷讲评课教案

第六单元试卷讲评课 授课日期: 讲评内容:第六单元试卷 讲评目标: 1.通过讲评,使学生加深对6~10的各数的认识以及熟练地口算10以内的加减法计算。2.通过讲评,使学生初步掌握用10以内的加减法解决生活中的简单问题。 讲评重点:通过讲评,使学生能熟练地能用10以内的`加减法解决生活中的问题。 讲评难点:通过讲评,使学生能进一步理解题目意思,会分析题目。 教具准备:投影仪、试卷。 讲评过程: 一、成绩情况分析 (一)公布全班的整体成绩。 (二)表扬进步的学生。 二、进行试卷讲评 (一)基础部分讲解 第一题,我会算,考查学生对10以内的加减法的计算以及10以内的连加连减,加减混合的掌握程度。 指导:认真看题,连加连减,加减混合,按从左到右的顺序,先算第一步,再用第一步的得数去跟第三个 数相加减。 第二题,比较大小,按数的顺序填写,填未知数,谁比谁多,谁比谁少。 指导:1、要认真审题。2、比较大小,先把算式的得数算出来再来比较大小。3、填未知数,用数的组成来想。4、谁比谁多,谁比谁少。用一一对应的方法来做。 (二)针对性进行讲解。 重点讲解“解决问题”的连加连减,加减混合的看图列式题。分析原因可能是因为不理解题意, 先让学生讨论图中画的是什么?是什么意思?能理解吗?再让学生发表自己的看法。 难题把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字填在  里,每个数字只用一次。   - = - = - = - = - 学生大多数看不懂这题的意思。 指导:每个等于号左右两边的得数都必须相同,并且每个数只能用一次。差是1、2、3、4、5都可以。 三、课堂练习 投影出示相应的矫正练习,让学生进行巩固。 四、课堂小结 通过本次考试讲评你想说些什么?多指几人发表看法。 五、板书设计 六、教学反思。

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