高中体育与健康同课异构说课教案

时间:2021-12-16 09:34:56 教案 我要投稿

高中体育与健康同课异构说课教案

高中体育与健康同课异构说课教案 一、课题:发展学生腰、腹部肌肉力量和耐力   二、指导思想: 以“健康第一”为指导思想,以新课程改革标准为教学理念,以学生为主体。激发学生参与运动的兴趣,使学生在和谐的课堂氛围中愉快的学习,享受体育学习带来的快乐,从而为培养学生终身体育锻炼的意识和能力。   三、教学内容:仰卧起坐  收腹操 多人合作跑     四、教材分析:   本次课安排了仰卧起坐和收腹操,腰腹肌教材在当前教学中主要以仰卧起坐练习为主。本次课以仰卧起坐为引子,重在练习收腹操达到发展腰腹部肌肉。他们对场地要求低,易进行。学生可以根据自身状况制定锻炼计划,利用课余时间进行自主锻炼。最后安排了多人合作跑,加强学生间的'探究与合作意识。   五、学情分析: 高一学生基本上都做过仰卧起坐,有些学生可能对仰卧起坐有厌倦恐惧心里,我们通过规范,简化,激励,循序渐进的方法让学生消除对仰卧起坐的厌倦恐惧心里,慢慢喜欢,为做收腹操打下良好的基础。高一学生合作意识不强,通过合作跑培养他们的合作意识,为学习、生活服务。   六、教学重难点:   重点:发展腰、腹部肌肉力量和耐力的练习的方法。 难点:用力收腹及动作的协调。   七、教学目标: 1、运动参与:坚持以人为本,让学生主动积极参与课堂活动,体会参与快乐。 2、运动技能:让学生掌握发展腰腹部肌肉力量和耐力的原理与方法,了解练习的价值并基本掌握相关技术。 3、身体健康:通过学习使同学们协调、力量、耐力、灵敏等身体素质得到有效锻炼,全面提高身体健康水平。 4、心理健康:培养学生自信心、观察力、理解力、判断力及创新能力。 5、社会适应:培养学生主动参与意识和自主创新能力,让学生在学习过程中相互探究、相互学习、相互合作、收获成功。 八、教学方法: 运用足球场解决垫子不足的问题,运用了问题教学法,示范教学法,循序渐进教学法,展示法,比赛竞争法,游戏法等多种方法,提高了学习兴趣,帮助学生掌握动作技术要领。       九、教学流程:   导入阶段→→游戏蛇形跑、集体搭肩操 ∣   ↓     教师提问,学生示范,教师点评并讲解 ↗   教师循序渐进引导学生练习仰卧起坐    ↗ 学习与体验阶段 ↘   教师口令,师生同练习收腹操 ↘   教师组织学生练习并竞赛多人合作跑 ∣   ↓ 放松操 ↗ 身心放松阶段 →点评(师生互评) ↘ 布置家庭作业

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