金孔雀轻轻跳 教案 作者:张建华
教案 作者:张建华 TITLE=金孔雀轻轻跳教案 教学内容: 歌曲《金孔雀轻轻跳》 教学目标： 学唱《金孔雀轻轻跳》感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象。 教学要求： 通过学唱《金孔雀轻轻跳》认识傣族民族乐器葫芦丝。 教学难点： 学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱《金孔雀轻轻跳》。 教学重点： 通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象。 教学教具： 电子琴 葫芦丝 录音机 教材分析： 歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，四二拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学过程： 组织教学，文明礼貌教育，课堂纪律要求。 发声练习； 1 3 5 3 | 1 — — — || 咪 吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲 歌曲学习 初听歌曲 播放歌曲《金孔雀轻轻跳》,学生初次感受歌曲。 教师范唱歌曲.学生再次感受歌曲，教师范读歌词,教师领读歌词。学生齐读歌词。 节奏练习： × |xx ×| xx xx| × o|| X X | X X || X X | xx xx || X X |X — | x x |x o | xx xx |x o | xx xx| xx xx| xx xx|x o | 复听歌曲：学生再次感受歌曲， 提问：这首歌是几拍子的？（四二拍） 情绪是优美抒情的还是欢快活泼的？ 解决难点； X X X | X X X X | X X | X o | 小声跟着老师琴声有感情地读歌词。拍手打击节奏 ×× │ ×× │ ×× │ ×× ‖ ×××× │ ×— │ ×××× │ ×— ‖ 第一句由教师示范 X X （打打节奏）。 教师伴奏，学生唱歌，速度可慢一些 教师评价唱的好和不够好的地方，并纠正唱错的`词句 熟悉歌曲，将歌曲完整地演唱 （按着节奏读出歌词） 继续播放歌曲《金孔雀轻轻跳》,学生再次感受歌曲。 跟着琴声轻声填唱歌词。教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。 集体齐唱歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚?由学生之间展开评价。 教师再次辅导指正。 集体继续齐唱歌曲，教师电子琴弹奏歌曲，学生跟伴奏音乐演唱歌曲。 拓展——为歌曲加表演动作、配伴奏。 教师演奏电子琴，学生唱歌加表演动作。指导学生轻声、按节奏表演歌曲。然后跟伴奏声唱歌词，反复几遍。 指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。 通过分组、个别等形式反复练习。师生评价。学生继续表演歌曲。 教师： 你们唱的真好，老师希望你们再跟着录音机里的歌曲内容再进行一块表演，大家愿意吗？ 播放歌曲《金孔雀轻轻跳》,学生跟歌曲内容再次进行一块表演。 本课小结： 同学们今天我们学习了《金孔雀轻轻跳》这首傣族歌曲，而且我们还扮演了小孔雀跳起了孔雀舞，你们高兴吗？希望同学们都能象孔雀一样茁长成长，越长越漂亮。让我们通过学习本歌曲要了解傣族儿童的快乐生活，要更加热爱我们的国家，要热爱生活，热爱学习。 编辑：乐传四方 二零一零年四月二十一日【金孔雀轻轻跳 教案 作者:张建华】相关文章：
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