山东版五年级下册《水上人家》教案

山东版五年级下册《水上人家》教案

 水上人家 活动目标： 1．让学生了解长江三角洲的地理位置和自然环境。 2．通过了解江南水乡的资料，使学生认识这里的环境特点，明确“水乡”得名的原因。 活动准备：学生搜集有关“江南水乡六古镇”的资料。 活动过程： 活动一：创设情境，走进江南 1．课件出示挂图“江南水乡”景象图，问：你所看到的画面主要有哪些景物组成？（河、村镇房屋、农田、山丘、桥、船等）如果让你给图起一个名字是什么呢？为什么？（板书课题） 2．说到江南美丽的景色，不得不使人想起唐朝著名诗人白居易的一首诗《忆江南》，集体朗诵。 3．江南的美丽景色能激起诗人如此强烈的情感，那你有些什么感想？想知道有关江南的哪些感兴趣的问题呢？学生质疑，教师整理归纳学生提出的感兴趣的问题并进行板书：江南水乡指的是哪里？在我国有怎样的经济地位？这个地区的人们是怎样生活的？ 活动二：讨论交流，了解江南 1．教师出示课件：（长江三角洲地区图） （1）看地图了解长江三角洲的区域和地理环境。 （2）在图上找出主要河湖、长江、钱塘江、太湖、京杭大运河。 2．课件出示太湖人家的生活环境（包括文字资料和图片），让学生看后交流对太湖人家生活环境的感性认识。 3．学生交流搜集到的“江南水乡六古镇”的资料。 4．教师小结：生活在这里的人们出门坐上小船，辗转于城市、乡村和田野之间。风格多样的小桥映衬在水面上，小桥流水人家，这是一幅多么美丽的风景画啊！ 活动三：感知江南变化，赞美江南 1．课件出示图片：（家庭居室、新村面貌等），学生交流体会。 2．教师小结：现在，江南水乡的经济发展很快，无论城市还是乡村，人们的生活水平都有了很大的提高，城乡之间的差异正日益缩小。

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