成长靠你们自己(教案)-王欣悦
教学目标: 1.有感情地朗读课文。 2.了解作者提出的观点,学会表达自己的看法。 3、通过小组合作学习等方法了解作者提出的观点,学会表达自己的看法。 4、学生理解“成长靠自己”的含义,培养独立自主的意识。 教学重点:了解作者提出的观点,学会表达自己的看法。 教学难点:理解“成长靠自己”的含义,培养学生独立自主的`意识。 课前准备: 课时安排:一课时 教学过程: 一、自谈成长,揭示课题 师:同学们,转眼间六年的小学生活就这样从我们指缝间悄然溜走了,在即将结束的小学生涯中,我想送你们这样一篇文章《成长靠你们自己》。齐读课题。 谁来说说在你们人生成长的道路上,你感悟到了什么呢? (成长中有烦恼、幸福,或感受到酸、甜、苦、辣的百味人生。) 二、初读文本,整体感知 1.情境导入: 同学们,你们都喜欢看《格林童话》吧?本文的作者就是能和《格林童话》的作者格林兄弟相提并论、赢得国际声誉的儿童文学家——凯斯特校长。他是个平易近人,不摆架子,关爱学生,着眼于学生发展的人,因此他为我们做了《成长靠你们自己》的演讲。 2.教师范读课文。 下面就让我们一起来倾听凯斯特校长的演讲:《成长靠你们自己》。 三、自读课文。 要求利用工具书读准字音,理解词语。正确、流利地朗读课文。 结合学生即将升入中学,有了一种长大的感觉,激发学生的学习、阅读兴趣。 结合自己的成长实际,感悟到每一个人的成长都要靠自己,直接切入文题的要点。 由格林兄弟的盛名引出凯斯特的国际声誉,引起学生对作者的兴趣、对演讲稿的重视,激发兴趣。 老师声情并茂的演讲能吸引学生的注意力,把学生带入演讲的情境中。初步感知课文内容,对文章有大概的了解。 继续训练学生的自学能力,解决认知问题,为分析文章打基础。 四、再读课文,思考:校长的演讲提出了几个观点? 1.教师并非知晓一切。 2.要学会体谅、关照别人。 3.善于学习,劳逸结合。 4.不要欺凌弱小,强中自有强中手。 5.不要迷信教科书。 五、细读全文,领悟内涵 1、针对凯斯特校长这番演讲中提出的观点,你是怎样认为的呢?结合课文和你的生活实际谈谈自己的看法。 ①自己默读这篇特殊的演讲稿,结合刚才提出的中心问题在文中勾画,并在有想法的地方进行批注。 ②小组讨论交流 ③全班交流: ☆、教师不可能知道一切。 ☆、学会体谅、关照你身边的每一个人。 ☆、善于学习,劳逸结合。 ☆、不要迷信教科书。教师要引导学生思路开阔,旁征博引,教师也应适时补充资料,让交流变得更具质量。 2.再谈“成长”,自我感悟: 六、拓展 课外阅读:《成长比成功更重要》读后写下随笔。 -兔【成长靠你们自己教案-王欣悦】相关文章:
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