二年级下册健康教育教案

时间:2023-02-21 14:09:35 赛赛 教案 我要投稿
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二年级下册健康教育教案(通用16篇)

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的二年级下册健康教育教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级下册健康教育教案(通用16篇)

  二年级下册健康教育教案 篇1

  教学目标

  知识目标:知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难,学会正确面对挫折、

  过程与方法目标:使学生了解生活和学习中的困难,能大胆地讲述成功与失败的经历。

  情感目标:培养勇敢面对困难的能力,了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。

  教学重点

  培养学生勇敢面对挫折的能力,保持良好心态。

  教学难点

  了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。

  教学准备

  课件

  教学过程

  一、预习提纲

  1、这些同学遇到了什么样的困难

  2、同学们,你有过摔倒的经历吗?你是怎么样想办法爬起来的

  3、导入:摔倒了,爬起来

  二、展示交流

  1、一起来看情境故事《摔倒了,爬起来》

  1)李彬小朋友跑得真快(加油加油,李彬得一了)

  2)后来怎么了?(李彬摔倒了)

  3)他放弃了吗?(没有)在同学们的鼓励下李彬坚持跑完了全程

  4)李彬得了最后一名,为什么大家还为他鼓掌?

  5)对这件事你是怎么样想的?(同学互相讨论)

  师小结:因为李彬的勇敢、坚强、坚持、不放弃。

  6)如果你是李彬,听到了大家的掌声和心声,你会有什么感受?你会怎么做呢?与同学合作表演一下吧。

  三、教学反馈

  1、现在我给“摔倒了”加上引号,大家想一想加上引号的摔倒指的是什么?指名学生发言

  2、你有“摔倒了”的.经历吗?生自由发言

  3、在你“摔倒”的时候,你是怎么让自己“爬起来”的?

  生自由发言:面对困难我不怕,我要勇敢战胜它

  四、总结

  《命运交响曲》,边听音乐边介绍贝多芬的故事

  板书设计

  面对困难我不怕,我要勇敢战胜它

  教学反思

  现在学生因为家长和老师们的过分保护而变得抗挫能力下降,甚至几句批评教育就会引发孩子们心理上的重大变化。通过本课的学习,学生们感受到,人生道路上困难重重,挫折不可避免,只有学会克服困难的方法,树立克服困难的决心才能不断走向成功。

  二年级下册健康教育教案 篇2

  教学目标:

  知识技能:让学生懂得人们都是不一样的,每个人都是独一无二的,都有短和长。

  过程与方法:通过活动引导、帮助学生初步学习正确认识自己

  情感态度价值观:能够发扬自身优点,正确认识关积极改正缺点。

  教学重点:

  让学生懂得人和人都是不一样的,每个人都是独一无二的。

  教学难点:

  帮助学生发扬自身优点,改正缺点。教学准备:课件,小镜子。

  教学过程:

  一、预习提纲做自己我介绍,说出自己的特点

  二、导入

  1、请学生照照镜子,仔细观察自己的长相,然后说说自己长相特点。(引导学生认识到:每个人长相都不同)

  2、找2-3名同学做自我介绍(姓名、年龄、喜欢的颜色、动物、最喜欢的人、长处)。(引导学生认识到:每个人其他方面的不同)

  教师小结:同学们,我们通过照镜子,做自我介绍,发现:每个人与别人都是不一样的,都是独一无二的。

  三、主体活动引导学生认识独一无二的自己。

  1、请每位同学想一下自己的优缺点(教师引导:比如,我喜欢唱歌,我不喜欢与他人交流,我爱帮助他人等),找2名同学发言。

  2、请同桌交流下,互相说说对方的优点、缺点(找2组同学发言)。

  3、小结:每个人都不一样,都有自己的优点和缺点,我们应该发扬优点,改正缺点,这样,我们就是最棒的自己了。

  四、结束活动:

  对照板书,总结新课:同学们,我们每个人都不一样,都有短和长,我们要取长来补短,相信你是最棒的。

  诵读儿歌:我们不一样,都有短和长。取长来补短,相信你最棒。现在大家要以实际行动,改正自己的缺点,弥补自己的不足。我要看谁的.行动快,谁的进步最大啊!

  板书设计:独一无二的自己。优缺点。取长补短。

  儿歌:我们不一样,都有短和长。取长来补短,相信你最棒。

  教学反思:

  通过本课的学习,学生第一次深刻的认识到,自己是那样的与众不同,是世界上独一无二的存在。无论自己身上存在什么缺点,同学们是否喜欢自己,自己看重自己、自己相信自己才是最重要的,只要自己肯努力,总会变成优秀的对社会有用的人。尤其是那些平时感到自卑的学生,他们对自己的信心大大增强,纷纷给自己树立了目标,准备迎头赶上。

  二年级下册健康教育教案 篇3

  一.教学目标:

  1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。

  2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

  3.对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。

  4.知道动物模仿操的名称,动作方法。能随音乐节拍进行练习,发挥自己创编动作体会乐。

  二.教学的重点难点:

  重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

  难点:使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。

  三.教具准备:

  多媒体、卡片、红五角星。

  四.教法与学法:

  1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。

  2.菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的.教学。以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

  五.教学过程:

  1.导入揭示课题。

  ① 出示杂技图片,思考问题。学生大胆猜想,各叙己见。

  ② 教师归纳出示课题。

  2.学生看故事录象。

  揭示问题:天鹅有危险吗?学生举例说明。

  教师归纳知识点:听从指挥有秩序。

  3.教师提问:上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法?

  学生口答,教师加以说明。出示第二个知识点:身体不适停运动。

  4.引导学生自己猜想:体育课上还有那些安全知识?学生讨论,各自发表见解。

  5.验证与思考:电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些安全知识,想知道是什么吗?

  让学生自己选择看的顺序,出示解答、评比、总结。出示三个知识点:做好准备防扭伤,相互帮助学保护,检查器械再运动。

  6.学生自己小结,学到什么知识?

  7.室内活动:动物摸仿操。

  学生看录象,然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。

  学生创编动作进行练习。

  8.课堂小结:

  同学之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。

  二年级下册健康教育教案 篇4

  教学目标:

  1.知识与能力

  在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能。

  2.情感与态度

  激发乐于游戏的情感,培养合作意识和创新精神。

  3.过程与方法

  通过在玩中学、学中玩的方式,体验探索问题的乐趣。

  教学重难点

  1.重点:能根据自己的情况选择合适的游戏,乐于参与有意义的游戏活动。

  2.难点:在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能。

  教学过程

  一、激趣引入

  1.师:小朋友们,告诉你们一个好消息,游戏王国里有好多好玩儿的游戏,你们想不想到游戏王国看看?

  2.生:想。

  3.师:请同学们乘坐游戏王国的特快专列到游戏王国去吧!(配上火车行驶时的声音)

  4.(出示许多小朋友在跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等画面)师:游戏王国的小朋友们都在干什么呀?

  5.生:做游戏。

  6.师:画面里有你们喜欢玩的游戏吗?

  7.生:有。

  8.师:好,今天我们就一起来说说我们常玩的游戏。

  【设计意图:以游戏情境导入新课,容易激发学生的.学习兴趣,吸引学生的注意力。】

  二、体验游戏

  1.师:小朋友们,快和同组的同学说说你玩过的游戏,看谁说得清楚。

  2.学生先在小组内讨论,再在全班交流。

  【设计意图:让学生体验到每个人喜欢玩的游戏各不相同。】

  三、游戏诊断会

  1.(出示户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏等图片)师:你们喜欢哪种游戏?为什么?

  2.生l:我喜欢电脑游戏,因为电脑游戏好玩。

  生2:我喜欢球类游戏,因为球类游戏能强身健体,让我快乐。

  生3:我喜欢户外运动,因为它不仅能让我拥有健康的体魄,还能让我欣赏到美丽的风景。

  3.师:同学们说得很有道理。在日常的生活中,我们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。

  【设计意图:让学生在讨论中明确要多玩适合自己的、健康安全的游戏。】

  四、选个游戏玩一玩

  1.(出示教材第20页图片)师:图片中的同学们说了些什么?你们从中明白了什么?

  2.生:即使是安全健康的游戏,玩时也要考虑一些实际情况。

  3.(出示教材第21页图片)师:请同学们认真观察图片,说一说你们有什么发现。

  4.学生在小组内交流,小组代表发言。

  5.师小结:同样的游戏,不同的伙伴,不同的环境,玩的感觉不一样!

  【设计意图:让学生学会选择游戏伙伴,感受到玩游戏的乐趣。】

  五、课堂小结

  通过本节课的学习,我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健康的,哪些是不健康的。同时,我们认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们今后一定会做得更好!

  二年级下册健康教育教案 篇5

  教学目的:

  1)通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。

  2)让学生了解怎样注意看电视的卫生。

  教学重点:

  让学生了解怎样注意看电视的卫生。

  教学难点:

  怎样注意看电视的卫生。

  教学课时:

  1 课时

  教学过程:

  一、谈话启发,引入新课。

  二、学生讨论:你电视对我们眼睛的影响吗?我们应怎样预防?抽取相关的学生作发言。

  三、启发引导,教学新课。

  (1)谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生?

  (2) 通过观察图片及视频了解怎样注意看电视时的.用眼卫生。

  (3)提问:图中的小朋友这样看电视对不对?为什么?

  (4)结合插图,教会学生怎样注意看电视的用眼卫生。

  四、讲讲自己以后应该怎样做?

  五、课外活动:与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的伤害。

  二年级下册健康教育教案 篇6

  教学目标

  1、学生了解学习和休息之间的关系。

  2、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。

  3、养成一个好的生活学习作息制度。

  教学过程

  一、导入新课

  我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的`活动,而且这些活动都有一定的时间限制。无论在学校或在家里,学习和休息都交替进行的,那么怎样才能安排好两者呢?

  二、学习新课

  1、明确一个六年级学生每天的睡眠时间学习时间和活动时间。提问:为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢?

  2、读课文3—5小节,思考讨论。

  3、让我们来想象一下,如果我们总在进行紧张的学习,是不是会有好的学习效果呢?

  4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。

  5、为了合理地安排学习和休息,我们应该注意哪些方面?

  6、讨论并小结:

  1)养成良好的学习习惯;

  2)掌握学习的方法和技巧;

  3)列出学习计划表;

  4)保证足够的睡眠时间;

  5)积极参加各种体育、文娱活动

  7、补充知识:小学生一日学习时间的标准。

  三、小结

  在今后的日子里,让我们来比一比,看谁在这方面做得最好。

  二年级下册健康教育教案 篇7

  一、教学目的:

  帮忙学生了解自己的注意特点、培养自己的注意潜力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。

  二、教学过程

  (一)导入

  师:同学们同学们坐在教室里听讲,教师讲相同的资料,为什么学习的效果不一样呢这除了与本人的努力程度有关,还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文,题目是《学习要专注》。

  (二)学礼貌理

  (1)教师读一篇课文,然后让学生默读一遍。

  (2)(分组讨论:吴义为什么成绩不佳,学习时为什么要专注)

  (三)学生活动

  1、说一说,讨论后,找代表发言。

  吴义为什么成绩不佳除了自己努力程度不够以外,更主要的是上课精神不集中,学习不专注,边听边玩,经常走神儿,所以老师讲的知识他没有听到,作业当然就不会了。

  帮忙学生归纳出以下几点:

  A、要用眼,仔细看。

  B、要用耳,仔细听。

  C、要用脑,勤思考。

  D、要动口,敢发言。

  E、要动手,认真写。

  请记住:课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径,听讲时要努力排除干扰,自觉听讲。

  2、走迷宫

  能够让同学们自己先走,看能不能走出,然后同组相互启发,培养合作精神。

  想想做做:三年级的'学生还不能很好地调节和控制自己的注意力,注意力容易分散,透过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛,培养和训练学生的注意力。

  3、做一做

  根据小学生注意力不能持久集中和控制潜力差的特点,透过行为规范进行训练,一旦学生养成良好的习惯,注意力也就集中了。

  训练时个性注意三点:A、持续良好坐姿:趴在桌上听讲容易疲劳,也容易影响身体的发育。B、注意排除干扰:课桌上不要放容易分散注意力的文具,当自己注意力分散时,心理就要暗示自己,写出明显的警示语提醒自己。C、怎样调节自己的课堂行为呢:人注意某一事物的时间是有限的,一般来说,刚上课时需要注意力转移,尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后,就会产生疲劳;当老师在抄板书的时候,我们能够放松一下;教师总结和归纳时,又要集中精力,把重点记住。

  (四)总结全课

  二年级下册健康教育教案 篇8

  教学资料:

  一日三餐

  教学目标:

  了解为什么要安排一日三餐,科学安排一日三餐

  教学重点难点:

  了解一日三餐中的科学

  教学过程:

  一、导入新课

  谈话:汽车行驶要加油,人每一天活动要吃饭,你们明白是为什么吗

  讲述:一日三餐不仅仅能给我们的身体加油,还能为我们进行活动带给必备的能量。假如人不吃饭会怎样呢这天,我们就来了解一日三餐中的科学。

  (板书:5.一日三餐)

  二、学习新课

  一日三餐好处多

  谈话:每个人每一天都需要吃必须量的`食物,才能保证一天的活动、学习的需要。为什么要安排一日三餐呢每日一餐行不行如果你每一天只吃一顿,会有什么样的感觉一日三餐有又什么感觉呢

  学生讨论并汇报。

  讲述:一日三餐是人体活动的需要,因为白天是人活动、学习的集中时间,这期间人体要消耗超多的热能。通常状况下,胃排空食物约需3-4小时,也就是说进食后不到4小时,肚子就会饿了,就又该吃饭了。如果到时你不吃饭,就会感到饥肠辘辘,头昏眼花。

  科学安排一日三餐。

  讲述:吃饭不仅仅要定时,还要定量。每个人的胃所能容纳的食物是有必须限度的。暴食会引起急性胃扩张,使胃损伤;吃得太少又会使胃部空磨,引起疼痛感,同样会损害胃。因此吃饭定时定量直接关系到儿童的身体健康。

  学习课文第二句话:早餐就应吃得好,午餐做到要吃饱,晚餐讲究精而少。

  提问:什么样的早餐叫做吃得好

  中餐为啥要吃饱怎样才能吃得饱

  晚餐的“少而精”指的是什么

  清淡,以蔬菜为主,减少脂肪、糖类的摄入量,尽量吃低热量的食物等。

  一日三餐有规律,身体健康发育好。

  联系上述资料,说一说你家每日三餐都吃些什么比一比谁家安排的最合理。

  三、巩固和反馈

  看一看,你能从下面三幅图中看出各是哪一餐吗除了时钟能够给你提示外。还能够从哪些方面入手,找出正确答案

  做一做:为爷爷奶奶、爸爸妈妈和自己设计一天的食谱。

  二年级下册健康教育教案 篇9

  教学目标

  1、让学生知道血液的组成成份有哪些。

  2、使学生了解血液的主要作用。

  3、使学生了解人怎样才能拥有健康的心脏和血管。

  教具准备

  投影

  教学过程

  一、导入新课

  你受过伤吗?受伤之后流血了吗?形容一下平时我们见到的.血液,好吗?这节课我们就来了解有关血液的知识。

  二、学习新课

  1、大家知道血液为什么是红色的吗?

  2、血液除了红血球之外,还有哪些成分呢?

  3、师述:血液中各种成分都有一定的限度,是人体自身调节的,如果某种成分的多少超出了限度,就会生病,医生就是通过成分检验来分析病情的。

  4、读课文,说说血液在体内主要的任务是什么?

  5、为什么血液能够不断地流动,周而复始呢?

  6、为了拥有健康的心脏和血管,我们平时可采取哪些措施呢?

  7、学生回答,教师小结。

  8、补充介绍知识:

  (1)血液的主要成分;

  (2)血液也是有寿命的;

  (3)血型的种类。

  三、检测:

  血液有哪些主要成分?血液的主要作用是什么?

  四、结束语。

  二年级下册健康教育教案 篇10

  教学目标:

  知道养成正确的读写姿势才能保护视力,教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势,初步养成良好的学习习惯。

  教学过程

  一、讲故事导入

  同学们,今天老师在路上看到了一个小男孩,哭得很伤心。你们想知道他为什么哭吗?

  二、听故事明理

  原来,这个男孩叫明明,本来他有一双明亮的大眼睛,可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜,也有的大人戴着眼镜,觉得很好看,他很是羡慕,也想戴眼镜,可是他妈妈告诉他说,眼睛近视了才戴眼镜的。明明也希望自己变成一个近视眼,那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是,他故意躺着看书,读书写字时故意趴的很近,终于有一天,他发现看什么东西都模模忽忽,他妈妈带他到医院一检查,果然成了近视眼。明明这下可高兴了,他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多久,他就不喜欢带眼镜了,因为他发现带眼镜时很不方便,比如别的小朋友可以随便跑着玩,可他不能,一跑眼镜会掉,而且一出汗镜片就模糊了,什么也看不见。可是一但摘掉眼镜,又什么都看不清楚了。这不,今天他就在为这事哭呢!

  同学们,你们想像明明那样吗?{不想}

  是呀,眼睛对我们每个人都非常重要,我们要爱护我们的眼睛。

  老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了,对我们学知识、长身体都大有好处。(出示活动课题)

  三、演示导行

  (1)出示读书姿势挂图

  请同学们看挂图。读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,身体坐直,头正肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点挂图)

  教师示范,学生跟着做。

  ①身体坐直。

  ②头放正。

  ③肩放平。

  ④把书拿起来,眼睛离书本一尺远。

  (注意:眼睛离书本一尺远,可跟学生解释,“尺”相当于你们文具盒的长边那么长,只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。)

  教师巡视,纠正。请同学上讲台示范。

  过渡:同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。哪个同学会写字?(请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势)大家说说他做得对吗。写字姿势很重要,姿势不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好。

  (2)请学生看写字姿势挂图

  看挂图,正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样,做到身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。(边说边指点)

  教师示范,学生跟着做

  ①人坐正,身体坐直。

  ②把书本放平。

  ③拿起笔(握笔)手离笔尖一寸。

  “一寸”是多少呢?“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说,差不多三个指头并拢那么宽。(试量一下)

  握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置(教师演示)。另外,无名指和小指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)

  ④眼离书本一尺。把文具盒竖起来,放在书本与眼睛之间量一量就可以了。

  ⑤胸离桌边一拳。握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。

  师生一起边说边做。学生训练,教师巡视,一一纠正,并请姿势较好的.学生上讲台试范。

  过渡:同学们写字时,一定要按正确的姿势去做,学好知识,保护眼睛,成为有用的人才。

  四、提出其他的注意事项

  1、不要躺着看书

  2、不能在昏暗的光线下看书写字。

  3、不能走路时看书,更不能做在车上看书。

  4、不能长时间看电视,看电视时还要注意保持距离。

  注意了这些后,还要注意上课的听课姿势,身体要坐直,回答问题时一定要举手发言,要从小养成良好的学习习惯.

  五、巩固和延伸

  同桌竞赛,互相提醒。一周后评选读书写字姿势好的学生发小红花。

  二年级下册健康教育教案 篇11

  教学目的

  培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。

  教材重点难点

  教育学生初步懂得什么叫清洁,我们为什么需要清洁,清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情。

  教具和学具

  教学挂图、录像教学过程

  教学过程

  一、导入新课

  师:同学们已是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头)很多同学都非常能干,学会料理自己的故事。那你会整理房间,打扫教师卫生,并保持它们的整齐清洁吗?

  今天,我们就来学习新的课文《我们爱整洁》,看一看什么叫整洁,以及怎样才能做到爱整洁。(板书标题:

  1、我们爱整洁)

  二、学习新课

  1、在家爱整洁

  齐读课文,领会“整洁”的含义

  (1)出示:这块手帕干净吗?这一块呢?再看一看这个书包,书包的外面是脏的,里面的书本又放得怎样呢?我们说:这书包不干净,不整洁。

  (2)投影片:这个小朋友的家又干净又整齐。我们说:他的家很整洁。

  了解“按时”的含义

  (1)我们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)

  (2)我们每天几点钟起床?是谁叫醒你的`?每天都在这个时间段起床,就叫按时起床。“按时”是一种良好的习惯。

  (3)提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?

  (4)讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗的多干净,××的头发(小辫)梳的多整齐他们真整洁呀。

  (5)除了做好个人卫生,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺?谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事情自己做。(看投影片或录像片)指定学生复述自己平时的做法。突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四

  方方、平平展展、一尘不染。

  2、在学校爱整洁。

  了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

  (1)清扫教师的步骤是怎样的?

  (2)为什么要先开窗,再洒水,擦黑板,扫地,抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?

  (3)老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?

  3、身心健康与环境整洁。

  (1)为什么生活在干净、整齐的环境里,我们才会真的开心?

  (2)说一说,你家的居住环境与居住条件是怎样的?你为家庭的整洁、舒适做了些什么?

  (3)联系书中的四幅图,说说你喜欢什么样的环境?为什么?图中的几位小朋友哪个做的对,哪个做得不对?

  二年级下册健康教育教案 篇12

  教学目标:

  俗话说的好祸从口入病从口出,身为一年级的小豆包难免会因为自律性不强,导致吃完饭之后不进行刷牙漱口,从而危及到自身的健康安全。通过刷牙知识的讲解,可以督促孩子们在爱护牙齿的问题上,引起重视和关注。

  教学准备:

  准备一个牙齿的模型,一支牙膏以及一个牙刷。然后将玻璃杯当中倒满温开水,有利于孩子们更直观的.认识到刷牙水温应该掌握的温度,对于牙齿的保护是有所帮助的。

  教学过程:

  1、老师可以提供一些蛀牙的图片,让孩子们认识到如果自己不刷牙,也会在牙齿内壁形成虫牙,影响自身的美观和健康成长。

  2、然后老师将牙齿的模型拿出来,教导孩子们如进行刷牙,刷牙期间牙膏的数量不宜过多,只要保证足够牙齿使用就可以了,避免形成的泡沫太多不利于牙齿的正常保护。

  3、用温开水刷牙不仅不会刺激到牙龈的部分,而且在去除污渍的。效果上会起到显著的功效,所以此时老师最好能够拿一杯温开水让每一位孩子进行轮流的触摸,更直观的掌握好水的温度,对于日后的刷牙在水温的调节上带来方便。

  4、最后老师要督促学生们,每天早中晚在吃完饭之后都要进行刷牙,这是一种爱护牙齿的好习惯,希望同学们可以遵守和选择。

  结束:

  通过刷牙的健康教育课程的讲解,可以让学生们在潜意识当中培养出刷牙的好习惯,这对于日后的牙齿清洁处理有很大的帮助。

  二年级下册健康教育教案 篇13

  活动准备:

  1、家长和学生一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。教师布置好活动场地:动物的家——将活动场景布置成大森林的情景,摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物(仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟)的家,用积木拼搭成型,上面贴上相关动物的图片;学生进场时播放轻柔的音乐。

  2、CAI课件《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢;

  3、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称。

  活动过程:

  1、学生跳集体舞。跳完舞蹈后,请学生说说运动后的感受(想休息),并请学生自由休息。教师问学生:“你睡觉时需要些什么呢?”学生一边讨论一边休息。这时播放课件,背景屏幕换成第一种动物的图片。

  2、看课件,感知动物不同的睡姿。

  请学生逐一欣赏课件。各种动物的出现方式不一,有的用动物的叫声、有的'用滑稽的配音。出示主画面后,请学生先想想这种动物是如何睡觉的,并进行表演。学生表演完后,再请学生观看正确的答案,并模仿正确的睡眠睡姿。(学生可随意选择动物)同时用游戏的形式学习词汇:缩、倒挂、趴等词。

  3、连线游戏《它怎么睡觉?》

  教师将学生分成男女生进行趣味知识比赛,请学生用连线的方法指出各种动物是如睡觉的?同时巩固词汇:缩、倒挂、趴等词。当学生连对了,电脑就会奖励学生一个笑脸娃娃;连错了,电脑会鼓励学生再连一次,直到连对为止。比赛结束后,两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多,就获胜。

  4、玩游戏:找朋友。

  (1)教师交代游戏规则:听到欢快的音乐,动物们就出来游戏;听到抒情、安静的音乐,动物们就回家睡觉。睡觉时必须十分安 静,不要大声喧哗。每一个小动物必须找到自己的家。

  (2)学生游戏。

  (3)增加游戏难度、扩大游戏范围。学生不仅可以模仿学过的动 物、还可以模仿其他的动物,自己动脑想想其它动物是怎么睡觉 的?教师可让学生充分想象,对学生的表现应给予充分的肯定,不急于给学生答案,请学生自己下课后想办法求证,找寻答案。

  延伸活动:

  请学生回家后,在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势,然后将结果与其余学生共享。

  二年级下册健康教育教案 篇14

  活动目标:

  1. 了解几种动物睡觉的方式,对动物产生探究兴趣。

  2. 尝试用动作表现不同的动物的睡觉方式。

  活动准备:

  1. 经验准备:请家长和学生一起查阅有关动物睡觉的图书、录像等资料。

  2. 动物睡觉方式调查表、动物图片、课件、泡沫垫等。

  活动过程:

  1. 激发兴趣:歌曲《我爱我的小动物》(或相关的其他歌曲),说说你喜欢哪些小动物,为什么?你知道它们有什么秘密吗?(引出动物的睡觉方式)。

  2. 出示学生的动物调查表(提前一天发给家长,在家长帮助下完成的调查表)。

  昨天和爸爸妈妈了解了哪些小动物。能说说它们是怎么睡觉的吗?

  3.出示教师的动物分类表,引导学生对动物不同的方式进行分类。请你选一个你喜欢的动物,想想它是怎么睡觉的?把它送到自己的家里。

  4.观看课件,正确了解动物不同的睡眠方式。

  小动物找到自己的家了吗?我们来看看电视里是怎么说的。

  5.提升动物四种不同的睡觉方式。验证学生分类的结果。

  6.游戏:看谁学得像

  (1) 请学生说己喜欢的动物睡觉的.样子并模仿,看谁学得像。

  (2) 请同伴做裁判并说出动物的名字,学生模仿,看谁学得像。

  (3) 教师做裁判并说出动物的名字,请学生模仿,看谁学得像。

  7. 迁移活动:我们怎样睡觉

  师:小动物为了保护自己都有不同的睡觉的方式,我们是怎样睡觉的呢?

  师:怎样睡对我们的身体最好?为什么?

  8. 结束活动:学一学正确的睡姿,对睡觉分不清左右的孩子予以指导。

  二年级下册健康教育教案 篇15

  一、活动目的

  1、通过个人、教室、校园卫生知识方面的讲解,引起学生对环境卫生的重视。

  2、在活动中,培养学生养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。

  二、活动形式:

  教师授课制

  三、活动准备:

  幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料

  四、活动过程:

  (一)导入

  1、小朋友们,我们这学期开学已有两个星期了,每天早晨,你们都会刷牙、洗脸,带着一张干干净净的脸颊来上学,走进洁净的校园,走进桌椅整齐的教室,这样的学习生活,你喜不喜欢啊?(学生答)今天,就让我们一起来认识我们自己、我们的教室和学校。

  2、读课题:《讲卫生爱环境》

  (二)个人卫生

  1、观看《邋遢大王奇遇记》(有个小朋友想和大家打个招呼,让我们一起看看吧)

  2、思考:你觉得邋遢大王怎么样?你喜欢他吗?

  3、学生评判关于饮食的一些现象;出示“医生寄语”。

  4、讲解运动卫生的注意事项(联系学生生活实际)。

  5、关于学习卫生,重点讲解“用眼卫生,”强调“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的养成教育。

  6、仪表卫生的相关知识讲授;并考一考学生的基本常识;以图片形式出示“看不见的细菌”,让学生更加注重个人卫生。

  7、讨论:我们怎样注意个人卫生呢?(学生交流,发言)

  (三)教室卫生

  1、看“扫地图”,思考:你这样扫过地吗?这样对吗?为什么?

  2、出示“正确扫地图”,教师讲解。

  3、观看“排桌椅”视频,学生说一说,教师补充。

  4、出示:擦玻璃“图,教师讲解。

  总结:我们在学校里的大部分时间是在教室里度过的,教室是我们的家,为了让家更干净,让我们更好地学习,要学会扫地、排桌椅、擦玻璃、放置扫帚与簸箕等,这样的.家才温馨。

  (四)校园卫生

  1、出示“校园图”,问学生:这是什么?干不干净?

  2、出示“垃圾图”,引起反差、注意。

  3、教师代替校园向小朋友说一句话。

  4、遇到垃圾,你该怎么做呢?(出示图片)

  5、认识垃圾筒、学会倒垃圾(图片、短片)

  总结:美丽的校园需要我们大家的努力、帮忙,小朋友愿不愿意帮助他?有时候,你一个小小的动作,就会有大大的收获,学校因你而美丽。

  (五)拍手歌:环保卫生歌

  总结:小朋友们,当你们带着干净的脸颊来上学时,看到的是洁净的校园、教室,希望你们放学的时候,依然是来时的模样,讲卫生、爱环境人人有责,看谁是最讲卫生的小朋友,让我们一起努力吧!

  二年级下册健康教育教案 篇16

  活动目标:

  1、喜欢健康活动,体验做运动带来的乐趣。

  2、能利用运动器械做全身运动,初步了解上、下肢运动的概念。

  3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。

  活动准备:

  1、晨间运动计划表。

  2、运动器械、水彩笔、黑板。

  活动过程:

  1、教师出示各种运动器械,引发幼儿兴趣。

  (1)幼儿自由选择自我喜欢的.运动器械进行运动。

  (2)教师组织幼儿讨论,运动后的身体有什么感觉?你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位?

  (3)教师小结。

  2、教师帮忙幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

  (1)教师引导幼儿讨论,将运动方式进行分类。

  A、教师:我们利用手臂进行锻炼的运动,我们能够叫它什么运动?利用腿和脚进行锻炼的运动,我们能够叫它什么运动?如果手臂、腿和脚一齐运动又叫什么运动?

  B、教师小结:利用手臂或腿和脚进行运动的时候,能够使手臂或腿和脚得到锻炼,这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动;如果我们全身都运动起来,使身体的每个部分都得到锻炼,就叫作全身运动。

  (2)教师引导幼儿对运动器械进行分类。

  A、教师出示运动器械,请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。

  B、师幼共同验证。

  C、教师小结:不一样的器械能够锻炼身体的不一样部位,我们大家都要进取锻炼,身体才会棒棒。

  3、师幼一齐分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。

  (1)教师出示计划表范图,引导幼儿观察。

  (2)教师引导幼儿讨论计划表(上肢运动、下肢运动、上下肢运动)

  4、教师引导幼儿完成自我的“晨间锻炼计划”。

  (1)幼儿设计自我的“晨间锻炼计划”。

  (2)教师巡回指导。

  5、幼儿大胆介绍自我的锻炼计划,并说明理由。整理]活动延伸:

  在日常活动中按照自我的计划进行运动锻炼。

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健康教育教案01-10

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有关健康教育教案03-30

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大班健康教育教案03-26

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小班健康教育教案01-08

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