从烽火台到互联网--四年级品德与社会教案

时间：2021-12-16 09:21:32 教案我要投稿

主题一:从烽火台到互联网(一)古代通信教学目标：知识与技能： 1、知道古代通信的方式和特点。 2、培养学生观察、对比、调查、了解社会事物的能力；收集、分析信息的能力。过程与方法：尝试用不同方式进行探究活动，如任务式学习、小组合作学习等。情感态度与价值观： 1、了解历史，感受古代人民的聪明才智。 2、学习古人遇到困难积极想办法。教学重点：知道古代通信的方式和特点。教学难点：了解历史，感受古代人民的聪明才智，学习古人遇到困难后能积极主动地想办法。教学过程: 活动一:狼烟传情报导入:奥运福娃导入。古代人是怎样传递信息的呢?--------古代通信下面先来看一个动画片,边看边想:1、你看到了什么?2、他们是怎么传递信息的？放花木兰动画片学生活动：狼烟和烽火台学生演示烽火传递信息。其他同学有问题吗？为什么叫狼烟啊？打开品社书看一看读一读相关介绍。在这种环境中，古人用巧妙的办法传递着信息。在课前，我们收集了很多有关古代通信的材料。快和你的小伙伴一起说说吧！然后，选择你们组认为最好的方式展示给我们大家。（学生分组讨论）哪个组来汇报一下古代通信方式？活动二：驿站骑马传递文书活动三：马拉松学生讲马拉松的故事学校足球场一圈是100米。跑完42195米要跑将近422圈。放学生跑步录像看了刚才这段录像，你有什么感受？体会：古代通信方式原始、费力、艰辛。精神可佳，值得学习。现在的信息可以传递到世界的各个角落。绕地球一圈才4万多公里。有了电话、电脑等高科技手段，我们足不出户，只要轻轻一按电钮就OK了。活动四：风筝通信风筝是古代的一种通信工具，到现代转化成一种娱乐项目。我们北京人还用它来迎接奥运呢！一起来看看吧！出示课件活动五：其他古代通信方式（漂流瓶鸿雁传书信鸽传信孔明灯）小结：古人创造出如此多的信息传递方式，这些方式有什么特点？对古人的这些发明创造有什么感受？古人遇到困难后是怎么做的？在现实生活中，我们也会遇到困难，该怎么做呢？目的.：学习古人遇到困难积极想办法。活动六：拓展训练看！这是一艘小船，我带着同学们出海游玩。（出示课件）这时发生了一些情况。播放打雷、刮风、下雨的声音。你们猜还会出现什么情况？在没有一切现代通信手段的情况下，你该怎么办？小组讨论，解决问题。主要利用课上学过的古代通信方式，来解决实际问题。小结：通过今天的学习，你有什么收获？古人为我们树立了榜样，面对困难积极想办法。用自己的聪明才智解决问题。下次课我们将回到现代。了解现代的通信方式，请大家回去后继续收集材料吧蒲黄榆第一小学陈立强 2007年11月

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