- 相关推荐
现代文阅读专题复习教案
在日常学习和工作中，我们经常跟练习题打交道，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。那么一般好的习题都具备什么特点呢？下面是小编收集整理的现代文阅读专题复习教案，希望对大家有所帮助。
现代文阅读专题复习教案 1
一、教学目标
1、整体感知文章，了解文章主要信息。
2、把握文章结构，理清作者思路。
3、找出文章重点段落层次，关键语句中心句，理解在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解一些词语在文中的含义。
4、分析作者的写作意图及情感，并初步赏析与评价。
5、准确说出阅读文章后的整体感受，并能适当拓展延伸。
二、教学重点
快速阅读，整体感知，准确做题。
三、教学过程
1、引入
教师朗读《让生命化蛹为蝶》一文，让学生思考：
1）你听了这篇文章后，从中获得哪些信息？
2）你有何感悟？
通过阅读与答题，发现同学们对现代文有一定的阅读理解能力，那么在考试中，面对阅读题我们应该掌握哪些阅读应试技巧，才能快速准确答题？今天我希望和大家一起来探讨这个问题。
在讲这一问题前，我想做一调查，同学们平时做阅读题，先读文后做题的同学请举手（人数）先读题然后在文中找答案的同学请举手（人数）。
看来平时先读文然后做题的同学要多。
2、教师讲解
1）我认为先阅读，整体感知后再做题为妙。我们只有登临绝顶，方能一览无余。读懂全文，才可渗透细微，解读一篇现代文必须有个整体感知的过程。学生们往往先看题再读文，甚至带题读文，看一题，读一段，做一题。这样看起来省时，但在对全文没有把握理解的情况下仓促答题，很容易顾此失彼，以偏概全，造成不必要的失分。一般来说，在答题前最好要通读两遍文章。快速浏览全文，迅速捕捉信息。获得文章的内容﹑观点﹑态度﹑情感﹑方法等，重点把握文章写什么，怎么写，表达一种什么意思，做到心中有数，然后再做题。
2）弄清题目要求快速筛选信息。做阅读题一定要注意审题，弄清题目要求，避免答非所问，杜绝漏题现象。筛选信息就是扣题阅读文章，在相应的段落里对有关信息进行提炼整合，概括要点。这是一项重要的阅读能力，也是中考现代文每年都要涉及的考查内容。
概括要点主要有三种形式：
（1）摘引文中原句，即用文中现成的语句概括要点作为答案；
（2）选取文中重要词语，组成符合要求的答案；
（3）根据要求自行组织语言，自行概括。
3）精心组织语言，准确表述答题。
近年来阅读题的考查很多是各抒己见的主观题。主观表述题主要考查学生的语文应用能力和综合素质。做这些主观题，我们要在整体感知原文的基础上，抓住问题的实质，拓开自己的思路，力求显示独特而新颖的创新见解。避免答题简单化，用几个词语，或表述混乱，言不达意，造成不必要的失分，这是语文答题上的一大忌。一般题目要求要用准确具体完整通畅的语句来表述答案。
阅读现代文，我们只要掌握了这几点技巧，你的答题能力会有所提高。
3、现在同学们可用此方法做阅读题一。
穷人的蒲公英
乡下的一位亲戚，在以色列的内坦亚城做劳工。回国前夕，那家单位送他一株沙漠蒲公英。据说，这是犹太人的风俗。大凡要对穷人表示感谢时，他们都要送这样一件东西。亲戚把那株蒲公英当礼物转送给了我。
这种沙漠里的蒲公英到底是干什么用的，我也不清楚，由于它是一种类似于人参的东西，于是，我就想当然地把它泡在了一瓶洋酒里。
有一天，先生的'几位朋友听说有一瓶来自以色列的补酒，决意要尝一尝。就在他们打开瓶盖的时候，一个小小的奇迹出现了：泡在酒里的沙漠蒲公英发芽了，并且在芽的中间，还开了一簇类似于小花的东西。
他们拿着酒瓶轮流看了一圈，说，这酒拿不住它，可见它的补力不同一般。于是，在赞美声中，每人喝了一杯。沙漠蒲公英到底能不能泡酒？喝了它会不会有事？我担心起来。为了找到依据，立刻上网寻找，最后在美国《读者文摘》的电子版上找到这样的一段话：
在地中海东岸的沙漠中生长着一种蒲公英，它不是按季节舒展自己的生命的，如果没有雨，它们一生一世都不开花。但是只要有一场小雨，不论这场雨在什么时候落下，他们都会抓住这一难得的机会，迅速推出自己的花朵，并在雨水被蒸发干之前，做完受孕结子传播等所有事情。
中东地区的居民常将它作为礼物送给亲友，因为把它埋在花盆里，只要浇水，它就开花。以色列人主要把它送给拥有智慧而又贫穷的人。他们认为，在这个世界上，穷人发展自己，提升自己的机会像沙漠里的蒲公英的品性，在机会来临的时候，果敢地抓住，大胆地去做事，同样会成为一个富裕和了不起的人。
原来，那株蒲公英是让人栽在花盆里，提醒人们去抓住机会的。
1）用简洁的语言概括出文章叙述的事情和阐述的道理。
叙述的事情：
阐述的道理：
2）阅读4与5自然段，联系上下文理解下列词语。
（1）拿不住：
（2）舒展：
3）第六段中所说的沙漠蒲公英的品性是：
4）第五段“它们都会抓住这难得的机会，迅速推出自己的花朵”这句话中的“推”，为什么不用“开”？请做点评分析。
5）读过这篇文章，你有怎样的感想和体会？（不超过50字，不要照抄原文）
学生独立做完题目后，学生们一起讨论这些题目的答案。老师进行点拨。
教师总结：同学们对现代文阅读掌握的情况较好，现代文阅读你们可能有更好的方法，大家可以交流讨论，找到适合自己的方法。
4、布置课后练习。同学们课后做老师发的材料上的阅读题二。这是一篇议论文，希望同学们能在整体感知文章后，快速准确地答题。
5、附板书
现代文阅读
快速阅读—细读题目—组织语言
︱︱︱
整体感知—筛选信息—准确答题
现代文阅读专题复习教案 2
教学目的：
使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法，通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。
教学重点：
现代文阅读试题答题方法的指导
教学难点：
现代文阅读试题答题能力的提高
教学时数：
1课时
教学方法：
归纳法、讲练结合法（以练为主）
教学过程：
一、新课导入：
强调现代文阅读的重要性（占总分20%）
二、讲授新课
（一）现代文阅读试题考查内容与形式
中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外，记叙类文章是初一阶段的重点，也是中考的重点，命题侧重考查对文章内容的积累运用、感知理解、揣摩体味等方面。
（二） 现代文阅读试题答题方法
1、基本要领： 整体把握，顺藤摘瓜
2、步骤：（读文章共两遍）
第一遍：先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；
第二遍：再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，深入理解文章，
找出或归纳出答案（摘瓜）。
（三）掌握常见题的解题技巧和注意事项：
①“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析。
②问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。
③问语句、语段的作用： （要从两方面考虑）
一从结构上，常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用；
二从内容上，常有A开篇点题，B设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）等作用。
④问文章、段落的结构形式：
注意总分式（A总分、B分总、C总分总）； 层进式；并列式。
⑤问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。
⑥问文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。
（如无中心句）归纳段意： 本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。
（或“什么——怎么样”）
⑦问语句含义：要从文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。
⑧问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑。
⑨问阅读后的体会见解：要注意观点正确、健康，注意言之有理。
（二）课堂练习：学生训练后，教师评点明确
三、课堂小结 四、作业布置
阅读文章，回答文后问题：
《悟》 （摘自《当代日本文集》）
（注：文中的 中村、贵之君、和佳子 为人名）
(1)中村家住在一幢在山腰里的商品小住宅里。家里四个人生活，父亲，母亲，还有念大学一年级的儿子贵之君和中学一年级的女儿和佳子。父亲已经44岁，是一家小公司的课长。
(2)父亲近来心事重重。因为儿子贵之君变得很奇怪，他常常以文具费为借口死皮赖脸地要钱，虽然有时觉得他在撒谎，但也不好意思揭穿他，结果就把钱给他了。因为住房的贷款等，所以家庭经济拮据。贵之君的讲话却一天天更粗野起采。
(3)可是，父亲知道贵之君是个很有感情的孩子，很喜欢妹妹，所以他仍然非常信赖着儿子。
(4)这时，发生了一件事，就是他那长年使用的饭盒出现了一个洞。虽然饭盒太深，用起来极不舒服，可一旦坏了父亲仍非常沮丧。
(5)孩子他妈在附近的超级市场买回了两个饭盒，给贵之君和父亲。贵之君以前是带钱去学校买饭的，现在想尽量让他用饭盒带饭。
(6)可是，父亲不喜欢这饭盒，因为装饭和装菜的夹层是分开的。
(7)父亲带的饭菜每天都是大马哈鱼，这在公司里也出名了。炒鱼块直接铺在饭上，盖上盖，父亲吃饭时，把盖翻过采横在边上，接着把饭上的鱼块移到盖上，于是压着鱼块的那部分饭呈浅黄色。那是父亲最爱吃的。不过，时间一长，他也有点吃腻了。
(8)那时已是五月，天气和煦，春意阑珊。
(9)父亲结束了上午的工作，像平时。一样习惯地从包里取饭盒，打开盖一看，父亲倒吸了一口气，装菜的夹层里放着酱汁牛肉、炒香肠；还有莴苣。A父亲吃惊地张大嘴愣了老半天。这时有同事在边上走过，他慌忙盖上盖。B他总觉得有些不好意思。
(10)C接着打开装饭盒的夹层，父亲简直不相信自己的眼睛了。米饭上紧紧地铺着一层黑黑的海苔。
(11)D“难道……”父亲喃语着，用筷子抠着饭盒角。“果真!”父亲在心中惊叹着，受宠若惊。
(12)这是两层的海苔便饭。父亲想起很早以前已经去世的母亲用薄薄的`红棕色的海苔替他制作的海苔便饭。那已经是20多年前的事了。父亲不由感动得热泪盈眶。
(13)这天，父亲一整天都感到心里暖呼呼的，甚至有些神思恍惚；在回家的路上，他还买了四只很贵的甜瓜当作礼物，而且他归心似箭，真想一步跨回到家里。
(14)走到大门边时，传来贵之君在发脾气的声音。父亲的心情阴转睛了，走上前时，能清楚听见贵之君的声音。
(15)“那样的饭能吃吗!”
(16)好像是借口带的饭菜不好在责怪母亲。父亲不由得心头火起。“今天要和贵之君好好谈谈！”他这样想定后推开大门。这时，传来母亲的声音。
(17)“你和你爸爸的饭搞错了呀!”
(18)父亲听见了。原来是这样。是孩子他妈搞错了父子的饭菜，父亲顿感兴味索然。
(19)“我回来了。”他有气无力地说道，打量着两人的脸。母亲一张总是局促不定的脸，一张总是受贵之君责怪的脸。可是，贵之君不同，是一副带有愧意的表情，而且显得柔和。父亲不由尴尬地把甜瓜放在那里，走上了二楼。
(20)从此，中村家发生了变化。最大的变化是贵之君。他几乎不向家里要钱了。讲话虽然还是很粗野，但能够感受到话音里饱含着的柔情。
(21)父亲几次想要对贵之君说：“大马哈鱼也很好吃啊。”但他打消了这样的念头。因为父亲明白，贵之君转变的原因，是那次与父亲换错了饭菜。
(22)暖春的阳光如今也洒满在中村先生的家里。
现代文阅读专题复习教案 3
一、教学目标
让学生了解现代文阅读的常见题型和考查要点。
掌握现代文阅读的解题方法和技巧。
通过练习提高学生的现代文阅读能力和答题水平。
二、教学重难点
重点：掌握现代文阅读的解题方法和技巧。
难点：提高学生的阅读理解能力和答题的准确性。
三、教学方法
讲授法、讨论法、练习法。
四、教学过程
导入（3 分钟）
现代文阅读在语文考试中占据着重要的地位，它不仅考查学生的阅读理解能力，还考查学生的语言表达能力和思维能力。今天我们就来进行现代文阅读专题复习，希望通过这次复习，大家能够掌握现代文阅读的解题方法和技巧，提高自己的阅读能力和答题水平。
明确现代文阅读的常见题型和考查要点（10 分钟）
（1）常见题型
①理解词语含义。
②理解句子含义。
③概括文章内容。
④分析文章结构。
⑤赏析语言特色。
⑥探究文章主题。
（2）考查要点
①理解能力：对词语、句子、段落和文章内容的理解。
②分析能力：对文章结构、语言特色、表现手法等的分析。
③概括能力：对文章主要内容、中心思想的概括。
④表达能力：用准确、简洁的语言回答问题。
⑤探究能力：对文章主题的深入思考和探究。
讲解现代文阅读的解题方法和技巧（20 分钟）
（1）理解词语含义
①联系上下文，从词语所在的句子以及前后的句子中寻找线索。
②分析词语的本义和引申义，结合语境确定词语的具体含义。
③注意词语的感情色彩和修辞手法，理解其在文中的特殊含义。
（2）理解句子含义
①抓住句子中的关键词语，理解其含义。
②分析句子的结构和修辞手法，理解其表达的意思。
③联系上下文，从文章的整体内容和主题出发，理解句子的深层含义。
（3）概括文章内容
①通读全文，了解文章的主要内容和结构。
②抓住文章的关键句，如开头、结尾、过渡句等，概括文章的中心思想。
③用简洁的语言概括文章的主要内容，注意语言的准确性和完整性。
（4）分析文章结构
①分析文章的开头、结尾、过渡段的作用。
②理清文章的线索，如人物线索、事件线索、情感线索等。
③分析文章的段落层次，概括每个段落的主要内容。
（5）赏析语言特色
①从词语的运用、修辞手法、句式特点等方面入手，分析文章的语言特色。
②注意语言的准确性、生动性、形象性和感染力。
③结合具体的语句进行赏析，说明其表达效果。
（6）探究文章主题
①从文章的内容、结构、语言等方面入手，分析文章的`主题。
②结合作者的生平经历、写作背景等，深入理解文章的主题。
③提出自己的观点和看法，进行有理有据的分析和论证。
课堂练习（15 分钟）
发放现代文阅读练习题，让学生进行练习。教师巡视指导，及时发现学生存在的问题。
讲解练习（15 分钟）
选择部分练习题进行讲解，分析学生的答题情况，指出存在的问题和不足，讲解正确的解题方法和技巧。
课堂小结（5 分钟）
总结现代文阅读的常见题型、考查要点和解题方法技巧，强调阅读的重要性和方法的灵活性。鼓励学生在平时的学习中多阅读、多练习，提高自己的现代文阅读能力。
布置作业（2 分钟）
布置一定量的现代文阅读练习题，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。
五、教学反思
通过本次现代文阅读专题复习，学生对现代文阅读的常见题型和考查要点有了更清晰的认识，掌握了一定的解题方法和技巧。在教学过程中，要注重引导学生积极思考，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，要根据学生的实际情况，调整教学方法和难度，提高教学效果。
现代文阅读专题复习教案 4
一、教学目标
让学生了解现代文阅读的常见题型和考查要点。
掌握现代文阅读的解题方法和技巧。
通过练习提高学生的现代文阅读能力和答题水平。
二、教学重难点
重点：掌握现代文阅读的解题方法和技巧。
难点：提高学生的阅读分析能力和答题准确性。
三、教学方法
讲授法、讨论法、练习法。
四、教学过程
导入
现代文阅读是语文考试中的重要组成部分，所占分值较大。如何提高现代文阅读能力，掌握解题方法和技巧，是我们今天复习的重点。
常见题型及考查要点
（1）理解文中重要词语的含义。
考查要点：词语在特定语境中的含义、词语的指代内容等。
（2）理解文中重要句子的含义。
考查要点：句子的深层含义、句子在文中的作用等。
（3）筛选并整合文中的信息。
考查要点：提取文章中的关键信息、归纳概括内容要点等。
（4）分析文章结构，把握文章思路。
考查要点：文章的段落层次、行文线索、结构特点等。
（5）归纳内容要点，概括中心意思。
考查要点：总结文章的主要内容、把握文章的主旨等。
（6）分析概括作者在文中的观点态度。
考查要点：作者的思想感情、对事物的看法等。
（7）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
考查要点：人物形象分析、语言特色赏析、写作手法的运用等。
解题方法和技巧
（1）通读全文，整体把握。
在阅读现代文时，首先要通读全文，了解文章的大致内容和主题思想。注意文章的标题、开头、结尾以及各段落的中心句，这些地方往往能够提供重要的信息。
（2）审清题干，明确要求。
仔细阅读题目，理解题干的要求，确定答题的方向和范围。注意题目中的关键词，如 “含义”“作用”“分析”“概括” 等，根据这些关键词来确定答题的思路和方法。
（3）回归文本，筛选信息。
根据题目要求，回到文章中寻找相关的信息。在筛选信息时，要注意逐段逐句地分析，不要遗漏任何重要的内容。可以用铅笔在文章中划出与题目相关的语句，以便答题时参考。
（4）组织答案，规范答题。
在组织答案时，要注意语言的准确性和规范性。答题时要做到条理清晰、层次分明，可以采用分点作答的方式。同时，要注意书写工整，避免错别字和语病。
练习与讲评
（1）发放现代文阅读练习题，让学生独立完成。
（2）教师巡视，了解学生的.答题情况。
（3）选择部分学生的答案进行讲评，指出其中的优点和不足之处，并给出正确的答案和解题思路。
总结
现代文阅读是语文学习中的重要内容，需要我们不断地积累和练习。通过今天的复习，我们了解了现代文阅读的常见题型和考查要点，掌握了解题方法和技巧。希望同学们在今后的学习中，能够运用这些方法和技巧，提高自己的现代文阅读能力。
五、教学反思
通过本次现代文阅读专题复习，学生对现代文阅读的题型和解题方法有了更清晰的认识。在教学过程中，要注重引导学生掌握正确的阅读方法和答题技巧，同时要加强练习和讲评，及时发现学生存在的问题并加以解决。此外，还可以鼓励学生多读优秀的现代文作品，提高阅读兴趣和阅读能力。
【现代文阅读专题复习教案】相关文章：
中考语文现代文阅读专题p04-30
中考记叙文阅读专题复习教案05-01
高考语文现代文阅读复习04-30
高考现代文阅读复习方法04-27
高考总复习 （二）现代文阅读..05-02
中考复习：现代文阅读技法点拨04-30
初中现代文阅读专题训练四(含答案)06-08
高三专题复习教案·古代诗歌阅读鉴赏04-24