人教版六年级折扣教案
折扣教案 教学内容 教材97页折扣 教学目标 1 明确折扣的含义 2 能熟练的把折扣写成分数，百分数 3 正确解答有关折扣的实际问题 4 学会灵活的选择方法，解答有关折扣的实际问题 教学重点 会解答有关折扣的实际问题 教学难点 合理，灵活的选择方法，解答有关折扣的实际问题 一．生活引入新课 同学们，你平时去商场的时候，一般喜欢看什么商品啊？ 生自由说 商场里的商品给我们的生活提供了很大方便，那同学们去商场的时候。有没有注意到下面的这些画面？注意看完以后，说说你发现了什么？ 出示课件（幻灯片2-9） 生说说发现。 师引出新课，，这就是我们这节课学习的内容。 师板书课题：折扣 二，探究新知 其实折扣和我们生活中的打折。打折扣是同一个意思，那你了解打折的什么知识？ 生自由说 老师也收集到某商场打七折的售价标签 课件出示（幻灯片10） 师：原价是1000元的大衣，现价是700元，原价是100元的围巾，现价是70元。动脑筋想一想，猜一猜，原价是10元的铅笔盒，打七折，现价是多少？原价是1元的橡皮，现价是多少? 生回答，让生说说是怎么知道的。 仔细观察，商品在打七折的时候，原价和现价之间是一个什么样的.关系？ 原价乘70%等于原价，或现价除以70%等于原价 引导生发现分母是十的话，几折就是十分之几，也就是百分之几十。 同学们都学会了吗，现在老师来考考大家，同学们准备好了吗？ 出示课件 师：在商品打折的时候购买商品，有什么好处啊？ 生：少花一些钱 师：是啊，在商品打折的时候购买商品，可以省不少钱。这不，小雨的爸爸听说商场正在搞促销活动呢，他想给即将升入初中的小雨买一辆自行车，他们高高兴兴的来到了商场： 出示课件 师：你发现了什么数学信息？ 生自由说（引导说出打九折和八五折就是原价的90%和85%） 那我们来计算一下小雨的爸爸买的这辆自行车需要多少钱吧？ 说明小雨的自行车属于其他商品，应该打八五折 出示课件例4（1） 指名读题 生独立做，讲评 你还能提出什么数学问题？ 生：少花了多少钱? 生独立做，集体订正 鼓励生用不同的方法解决 师：小雨的爸爸买自行车省了27元钱，他特别高兴。他还想给自己买一个随声听，我们一起去看看吧! 出示例4（2） 随身听属于什么商品啊？（电器）应该打几折啊？ 生独立做，集体订正。 三，巩固新知 现在让我们去智慧城堡里看一看，不过，去智慧城堡有一个条件，就是要求积极动脑思考，积极举手发言，你能做到吗？ 出示幻灯片 指名读题目要求 生独立做，集体订正，说说自己的解题思路 我是理财小能手课件出示 指名说已知信息 自己先在练习本上做一做，然后小组内结合 师可以补充买四送一可以用4除以5，求出是原价的80%这一种算法 四，小节谈收获 通过本课的学习，你有哪些收获? 师小结：这节课我们学习的打折与我们的生活息息相关，数学来源于生活，也希望我们全体同学 好好学习，长大了让数学更好的为人们的生活服务。 教学反思：本课时从学生最熟悉的生活情境引入新课，通过观察生活中熟悉的场景，引出课题，整堂课学生如同身临其境，环环相扣，通过学生的独立自主，小组探索等各种学习方式，学生轻松的理解了折扣的含义，并能选择灵活多样的方法解决生活中的折扣问题。【六年级折扣教案】相关文章：
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