四年级劳技教案（研究手电筒）
主备人 课时 修改人 年级 四 学科 劳动与技术 1 第（ 四）册第（ 一 ）单元第（ 10 ）课 课题 研究手电筒 教学 目标 知识 与技能 通过学习“研究手电筒”，培养学生严谨的工作态度和热爱劳动的情趣。 过程 与方法 通过实践掌握基本的制作方法，发展学生的按图操作能力和手指灵活度。 情感、态度、价值观 增强操作能力。 教学 重点 “研究手电筒”的制作过程和细节。 教学 难点 识图-----看懂步骤示意图。 学情 分析 四年级的学生有一定的动手能力，启发学生积极动脑、动手练、专心做。 教具 学具 手电筒、电池、导线 教学程序 教学 环节 师生活动 设计意图 修改建议 一、 看一看 二、 做一做 三、 评一评 手电筒各式各样，如果你把它们拆开研究就会发现共同点。无论哪种手电筒都是由电池、开关、小灯泡和“导线”组成的。可以参看表格中的实物图片及相对应的图形符号。 一、制作过程： 1.拆卸你的`手电筒，把电池取出，小灯泡卸下来。 2．用导线把电池和小灯泡连接起来，使小灯泡发光。 3．用符号代替实物，把发光的电路画出来。 4．对比参照图与自己的有什么区别。 三、成品展示： 看看谁制作的手电筒，美观实用用导线把电池和小灯泡连接起来，使小灯泡发光。 。 通过制作，使学生提高制作兴趣。 细致的制作过程使学生同学们感觉兴趣浓厚，增强动手的意识。 评比帮助学生进步得更快。 1、出示知识树。 2.、介绍原理 3。介绍演示方法 4、操作 5、评价 反馈形式及效果 在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完 成作品后让各组同学分别进行展示，最后选 出优胜组和优胜同学。 自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。 板书 设计 第十课研究手电筒 制作过程： 1. 识图 2. 制作 3. 整理 突出重点和难点，清楚制作过程。 课后 反思【四年级劳技教案研究手电筒】相关文章：
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