浙教版三年级品德与社会教案（二）
[课 题] 2 我要向你学习 [教学目标] 1、让学生知道每个人都有自己的长处，也都会有自己的不足。 2、让学生懂得取长补短在成长过程中的重要意义。 3、引导学生主动地吸取别人的长处来弥补自己的不足，学会辨别什么是真正的长处。 [重点难点] 重点： 1、让学生知道每个人都有长处和短处的道理。 2、让学生懂得取长补短的重要意义。 难点：引导学生真正地学会取长补短。 [教学时间] 2课时 [教学过程] 第一课时 一、课前游戏： 看到什么，想到什么，就说什么？ 苹果？尺子？扫把？…… 这个游戏告诉你什么呢？ 万事万物都有它的有利之处，正如上堂课所讲的：天生我材必有用！ 二、大家都有优缺点： 1、故事：《骆驼和羊》，你看懂了什么？ 2、再看看其他动物的优点和不足。 3、其实每个人都有优点和不足，应该怎么办？ 取长补短 写一写你的缺点，想想你可以向谁学习？ 活动：向学习的同学说说自己的困难。榜样同学说说自己的好方法。 4、听故事：《项雷的心里话》 三、学生活动： 学校要组织黑板报比赛，怎样分工，怎样发挥大家的长处。 分四人小组开展活动。 分组交流，评议。 想一想为什么这么安排？有什么好处？ ——发挥自己的优势，为班级争光。 四、我会辨析： 看课文14页。 这样的取长补短对不对？ 1、我帮你做值日，你替我做作业。 2、我数学不好，你语文不行，让我们共同进步。 3、妈妈，我要像她一样自己上学。 同桌讨论 ，交流。 五、总结： 让我们发挥自己的长处，学习他人的长处，让自己进步更快！ 第二课时 一、寻找身边的榜样： 1、我们的身边有许多值得大家学习的榜样。 学习上 劳动上 技能上…… 2、他们都获得了怎样的成绩？ 二、面对榜样的成功 1、每个人都有自己的成功点。当我们看到别人取得的成绩时，你有什么感受？ 例举：同时和同学参加唱歌（运动会），结果同学得奖了，而我没有？心情会是怎样？又会怎么做？ 2、几种不同感受： 有点难过——为什么他比我好！ 没有什么感受—— 很高兴——向他祝贺，学习！ 真实的感受很正常，我们应该怎样来看待别人获得的成绩！ 三、追寻成功者的脚步 1、身边榜样谈谈自己的`成长历程。 2、师生补充，生活中取得成功的人都曾经付出了许多许多。 出示：他们用辛勤的汗水换来了成功的果实。 听了这些，你有什么感受？ 3、我们到底要向成功者学习什么？学习哪些方面？ 不怕困难的勇夺第一的决心 坚持不懈不怕失败的毅力 …… 四、让我们来辨析： 1、这种想法对不对？ 为什么他总比我好，我真没用？ 哼！以后我再也不理他了！ 你有什么想法？ ——这就是嫉妒！ 2、嫉妒有什么危害吗？ 失去信心，失去朋友，失去学习的机会！ 3、出示课题：嫉妒真的要不得 4、你们有没有听说因为嫉妒而造成不良后果的例子？ 师生交流。 《草船借箭》 五、总结： 当别人取得成绩的时候，我们不应嫉妒，而应想想他们付出的努力，并以他们为榜样，向他们学习，使自己能获得更大的进步！【浙教版三年级品德与社会教案二】相关文章：
浙教版品德与社会教案（三）03-09
浙教版品德与社会三年级上册教案03-04
浙教版品德与社会三年级教案（四）03-09
浙教版三年级品德与社会教案03-09
浙教版三年级上册品德与社会教案04-01
浙教版三年级下册品德与社会教案03-07
浙教版三年级上册品德与社会教案03-07
浙教版《品德与生活》二上教案（一）03-07
浙教版三年级下册品德与生活教案03-29