浙教版三年级品德与社会教案

时间:2021-12-16 20:04:58 教案 我要投稿

浙教版三年级品德与社会教案

第一单元 我们一起成长 [课  题] 1 天生我材必有用 [教学目的] 1、让学生知道每个人都有自己的特点,培养学生的自信心。 2、通过活动,让学生了解自己的特点和优势,开展“我能行”活动,发展学生的实践能力。 3、教育学生发挥自己的优势,初步树立服务于社会的思想。 [重点难点] 重点: 1、让学生了解自己的特点。 2、培养学生的自信心。 难点:帮助学生认识和发扬自己的优势。 [教学时间]  2课时 [教学过程] 第一课时 一、师生对话: 当你站在起跑线上时,你会做什么动作? 手势 眼睛心中想什么? 今天,我们站在新学期的起跑线上,你作了什么准备? 新学期的准备 打算 二、发现自我: 1、出示——天生我材必有用 你怎么理解这句话?你读懂这句话的意思吗? 解释:每个人都有自己的优势,我们要善于发挥这种优势,相信自己可以做得更好。 2、让我们用发现美的眼睛找找自己身上的优点。 3、学生大声交流。同学补充。  最后归结为三个字——我很棒!  同桌交流,并自信地说——我很棒! 三、发挥长处: 1、怎样发挥自己的长处,为班级服务,为大家服务,为自己服务呢? 活动设计:要开运动会了! 你觉得你可以为班级做些什么,为什么? 运动员:为班级争光 拉拉队:为队员加油 服务员:为队员服务 报道员:为班级宣传 …… 你觉得你的长处还可以为大家做些什么? 四、不断成长: 看来,的确是天生我才比有用。但如果有才能不用,又会怎么样呢? 1、有一个小朋友说:我是小百灵,所以,我只想展示我的歌喉,至于劳动吗?我没有这个长处,让爱劳动的人去做吧!对于这个想法,你有什么看法吗? 2、今天不行,不代表永远不行。 你同意这种说法吗? 五、让我们自信地告诉自己——我能行! 回归课题——天生我材必有用!  第二课时 一、导入 1、教师出示本课课题:天生我材必有用。师:课题告诉我们,每个人都有自己的优势,都有自己的特点,我们来看一看课文中的这几位小朋友各有什么特点。 2、学生看课文中的图片,说一说图中的小朋友各自的优势。 二、镜子中的我 1、学生根据课文中的'图片,说一说镜子中的这名小朋友有什么特点,为什么说他像一个小运动员。 2、、小组讨论:我们可以从哪些方面来了解自己的特点呢? 3、每个学生仔细观察镜子中的自己,写一写自己的特点。对容貌长得不好看的学生,教师做好积极的引导。 4、学生接纳自己的外貌特点,并将填写的内容大声地念给小朋友听。 5、师:镜子中的你美丽而又可爱,妈妈眼中的你是什么样的呢?老师、伙伴眼中的你又是什么样的?这些人也是你的一面面镜子,在他们眼中也可以反映出你的特点和优势。 6、小组交流:在别人眼中,自己是什么样的。 三、竞选班干部 1、学生回忆选班干部的情景,说一说班里同学发挥自己优势为大家服务的事例。 2、全班讨论:班级中有哪些事情需要同学们发挥自己的优势。 3、学生根据自己的特点和优势,选择班中适合自己的班干部岗位进行竞选,并说一说如果自己在这个工作岗位上,打算如何为大家服务。 四、我能行 1、教师讲述小故事“你自己最伟大” 2、学生交流、领悟:小老鼠是一种卑微的动物,也有它的本领。我们每个人都有自己的长处,充分认识自己的优势,才能对自己充满自信。 3、全班讨论:什么时候说“我能行“ 4、学生连续三遍,大声说出:“相信自己!我能行。”同时,配上相应的动作,如握拳举臂、拍手击掌等。 五、总结 这个世界上我们每个人都是独一无二的奇迹,都是自然界最伟大的造化。每个人都有自己的优势,我们要善于发挥这种优势,并且把自己的优势和理想结合起来。只有正确认识自己的价值,对自己充满自信,不断发挥自身的潜力,才能将我们生存的意义充分体现出来。

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