识字课1《一去二三里》教案

时间:2021-12-16 20:03:19 教案 我要投稿

识字课1《一去二三里》教案

1. 一去二三里 第一课时 教学目标 1.认识12个字,会写3个字,认识笔画“一”。 2.初步感受童谣中所表现的景色美。 3.正确流利地朗读课文。 重点难点 重点:认字和写字 难点:认识田字格 教学准备:生字卡片 教学过程 一、导入新课—揭示课题 今天老师要带领大家一起走进识字王国,借助汉语拼音来识字了。识了字我们就可以读书看报学到很多知识,大家高不高兴啊?这节课我们学习一首古诗,请一位小朋友读课题。 要想知道这首诗到底写了什么,就跟着老师一起参观一个美丽的小山村。 1.(出示图)首先看看远处有哪些景物? 2.再看房屋背后的小山上有些什么?亭子也叫亭台,一起说一遍“亭台” 3.我们再往近处看,近处有哪些景物? 小结:炊烟缭绕的村庄,古朴美丽的亭台,艳丽芬芳的桃花,快乐飞舞的小鸟组成了一个幽静美丽的世外桃源。课文用一首诗把它描写了出来。你们想读吗? 要想读好读对就必须把音节读准。 二、复习音节 1.(出示课文音节)请一位同学又快又准地找出其中的.整体认读音节(yi si  wu  shi  zhi )齐读一遍。 2.(出示er)你们认识这个由特殊韵母组成的音节吗?请同学读,读时注意舌头由平到卷,领读。 3.(出示tíng  sān  cūn )你能分辨出拼音中的韵母有什么不同?请你读出他们的不同。请同学读,领读。 三、读课文。 1.(出示课文拼音)下面老师要求把音节连起来拼成一句话,先请同学们自己试一试。 2.你读熟了吗?哪位同学敢来试一试?请四位同学一人读一句。 3.他们读得真棒,我们一起来试试好吗?请第一小组读第一句,依次类推。准备好了吗? 4(出示拼音加汉字)下面老师要求你们联系拼音读课文,这有一定难度,但老师相信这么聪明的你们只要认真读肯定会读。先请四个同学试试,每人读一句。 4. 他们读得真好,我们一起来试一试。还是每一小组读一句。 5. 跟着录音读。 6. 朗诵比赛。 四、  学生字。 1. 从今天开始,我们要学习生字了,这篇古诗要求我们学会的生字是“一、去、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十”。读了这么多遍书,有人肯定已经认识它们了。(出示卡片)请同学们带着大家看老师的卡片再拼读一遍。(请同学来领读) 2. 折去拼音你们还会读吗?我们来开火车。 3. 我们重点来学习“一、二、三”,先看“一”(一起读) 你能用“一”组词或说个句子吗? 4. 我们来学写“一”,“一”是由笔画“横”组成,从左下格靠近横中线的地方起笔,向右横,当左右相等时在横中线上收笔,收笔要停顿。(边写边说) 看电脑老师写一遍。 打开习字学生试着描一个写一个。 5. 我们再来学习“二”(一起读)。 你能用“二”说句话或组词吗? “二”有个特点,第二笔比第一笔长。请同学们仔细观察二的两笔住在田字格的哪里? 看老师写 拿出手指跟着电脑老师写一遍。 在习字本上描一个写一个。 6.(出示“三”)齐读。 你能用“三”组词或说句话吗? 仔细观察一下这个字有什么特点?他们分别住在田字格的哪里?看老师写一遍,再看电脑老师写一遍。 在习字本上描一个写一个。 四、做游戏,摘苹果。 五、总结。   今天我们学习了古诗《一去二三里》和三个生字“一、二、三”。同学们学得非常认真,希望你们以后能以同样的态度上每一节课。

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