7.1生活需要宽容友善 教案
【教学目标】 [知识与能力] 了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己。 [过程与方法]： 学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。 [情感态度与价值观] 懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。 【教学重点、难点】 重点：感悟宽容友善的重要性 。 难点：如何才能做到知行统一，在生活中践行宽容友善。 【教学过程】 新课导入： 你够宽容么？ 来做个测试：《测试你的宽容度》 n 1.有很多人总是故意跟我过不去。 n 2.碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。 n 3.我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。 n 4.有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。 n 5.生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。 n 6.和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。 n 7.有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。 n 8.我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。 n 9.有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。 n 10.我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。 n 11.有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。 n 12.和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。 n 13.我不喜欢独断专行的领导。 n 14.有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。 n 15.和怨天忧人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。 n 16.有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。 n 17.当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会大发雷霆。 n 18.有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。 ● 13--18分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神； ● 7--12分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍； ● 0--6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。 学生：看题做测试，得出结论 教师小结：宽容友善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，宽容他人，就是善待自己。 小组探究： 1、阅读课本P62“六尺巷”的故事讨论： （1）如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果? （2）这个故事给我们什么启示? 2、阅读课本P61“生活在线”，回答： （1）故事发展到第三幅图片，为什么怒火冲天的两个人最后却能握手言和？ （2）假设第三幅图片不是握手言和，而恰恰相反，又可能会产生什么结果呢？ 3、请收集课本以外的关于宽容的名言或典故两则。 4、阅读课本P64“公共汽车上的冲突”故事，思考： （1）赵刚和陈伟的处理方法有何不同？ （2）赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示？ 5、朋友之间出现矛盾和分歧彼此容易做到宽容和谅解，但对曾经伤害过自己的人能做到宽容和谅解吗，请阅读课本P65“小季的犹豫”，思考： 如果我是小季，该不该帮大猛呢？为什么？ 6、总结全课：我们为什么要宽容待人、与人友善？ 精讲释疑： 1.（1）导致的后果可能很多情况，打官司，找官府；邻居老死不相往来，大打出手，酿成惨剧等。启示：学生感悟到宽容的作用。生活中宽容友善的重要性） 2.看课本P61的漫画,并设置问题： （1）故事发展到第三幅图片，为什么怒火冲天的两个人最后却能握手言和？ （因为双方采取了宽容友善的态度） （2）假设第三幅图片不是握手言和，而是相反的，又可能会产生什么结果呢？ （双方可能就由此而大打出手，还会引发更大的矛盾） 教师总结：生活需要宽容友善 3.请收集课本以外的关于宽容的名言或典故两则。 “将相和”、“七擒孟获”讨论：这两个故事，说明了什么道理？ 问题提示：证明宽容的'重要作用。 4.过渡：生活中处处有宽容，生活中处处需要宽容。但生活中我们与陌生人、朋友、同学、教师，甚至父母，在交往过程中也会因为一点小小的误会而产生矛盾和冲突。 公共汽车上的冲突（教材P64） ⑴赵刚和陈伟的处理方法有何不同？ .问题提示:赵刚用宽容大度的心态，用幽默的话语，谅解他人，化解矛盾；陈伟缺乏宽容忍让之心，以牙还牙，激化矛盾，加剧冲突。 ⑵赵刚、陈伟的做法对我们有什么启示？ 问题提示：当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，我们应该用宽广的胸襟，正确面对，及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。 教师总结：这个从反面事例来证明，生活需要宽容友善。 5.过渡：朋友之间出现矛盾和分歧彼此容易做到宽容和谅解，但对曾经伤害过自己的人能做到宽容和谅解吗 小季的犹豫（教材P65） ⑴如果我是小季，该不该帮他呢？ 问题提示：应该帮助他，虽然大猛同学曾经伤害过我，但是他现在遇到困难，遇到了危险，作为大猛的同学，我应该不计前嫌，应有一颗宽厚仁爱之心，帮助大猛。通过这件事情，我相信大猛对于他过去的做法也会感到内疚的。 ⑵自己遇到过类似情况吗？是怎样处理的？ 问题提示：与有矛盾的同学，相互说声对不起。 总结：事例告诉我们生活需要宽容友善，即使面对曾经伤害过我们的人，我们也要有颗宽容的心。 6.总结全课：我们为什么要宽容待人、与人友善？ （1）宽容是支撑中国人的精神生活的支柱之一，是中华民族的传统美德。 （2）人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结：才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。 （3）宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。 （4）人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。 教师总结：以上事例告诉我们，生活离不开宽容友善。 课堂小结：本课通过4个活动引出了本节课的重点感悟宽容友善的重要性。（为什么要宽容待人、与人友善？） 【我的困惑】 【课后作业】 诗歌欣赏：诗歌欣赏: 宽容 大地宽容了种子，拥有了收获； 大海宽容了江河，拥有了浩瀚； 天空宽容了彩霞，拥有了美丽； 人生宽容了遗憾，拥有了未来， 宽容是涵养，是理解，是关怀体谅， 宽容是给予，是奉献，是美德，更是一种境界。 亲爱的朋友，请你学会宽容，这是人生的一项课程； 亲爱的朋友，请你读懂宽容，这是人生的一道风景。 【板书设计】 生活需要宽容友善 宽容的重要性： 1.宽容能赢得友谊,增进团结，互相信任，在事业上有所建树。 2.宽容能化解矛盾。 3.宽容能消除隔阂和误会。 4.宽容是中华民族的传统美德。 【教学后记】【7.1生活需要宽容友善 教案】相关文章：
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