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水平三教案 13-19
第13节 学习阶段：水平三 学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：蹲踞式起跑、快速跑 学习步骤： 一、 快乐游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生常规训练 3、组织学生复习基本体操。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子 4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。 组织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、积极游戏，你追我赶 重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。 难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。 教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。 2、组织学生起跑游戏：看谁反应快 3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。 4、及时鼓励和小结各项游戏。 学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。 2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快 3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线） 4、游戏：你追我赶（追逐跑） 组织： 第14节 学习阶段：水平三 学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能 学习内容：小排球 学习步骤： 一、 体验游戏、学会合作 教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，巡回指导。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。 组织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究，熟练技能 重点：垫球的正确动作。 难点：在练习中注意自己的手臂动作 教师活动：1.教师提出要求,讲解和示范技术动作. 2.组织小组合作感觉垫球的手臂接触部位 3.组织自主的进行垫球的练习. 4.提出指标让学生完成练习. 5.组织学生进行最佳的垫球的评比 学生活动：1、认真的听教师的讲解和看教师的示范. 2、两人一组要体会正确的手臂的触球部位. 3、一人一球进行垫球的练习 4.努力的完成指标 5.积极的参加最佳的垫球手的练习. 组织：自由分散、小组分散 第15节 学习阶段：水平三 学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：多种游戏 学习步骤： 一、 快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组织：四列横队、分组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究，熟练技能 重点：正确的快速跑动作。 教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。 2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。 组织：分组游戏 三、延伸拓展、展示才能 教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。 学生活动：1、小组商量，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组织：按指定地点分散： 场地器材： 第16节 学习阶段：水平三 学习目标：在合作学习中掌握多种运球和传球技能 学习内容：小篮球 学习步骤： 一、 自主活动、活跃情绪 教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。 学生活动：学生自主结合2----6人一组，利用篮球进行游戏或活动。 组织：2---6人一组，自由分散在三片篮球场。 二、 合作探究、掌握技能 重点：传接球时上下肢的协调动作。 难点：传接球时两人间的默契配合。 教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。 学生活动：1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。 2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。 教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。 学生活动：1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习。 2、小组扩大，6---8人一组，学生小组商讨传球练习的形 式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。 3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评） 组 织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离） 三、 创新延伸、展示技能 教师活动：鼓励、提示，协助游戏。 学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。 2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。 组织：自由分散，形式自主 场地器材：篮球场、每生一球 第17节 学习阶段：水平三 学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作 学习内容：蹲踞式跳远 学习步骤： 一、 快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练 2、提出分组游戏要求：在组长的带领下进行跳跃类游戏活动，注意安全。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班成六个自然组，在组长的带领下安全地进行游戏。 组织：四列横队、分组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改进技术 重点：能针对自己的不足进行练习。 教师活动：1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量出现的不足，以及练习时的安全要求。 2、提出合作分组的要求，指导学生合作学练，及时为学生纠正动作，引导学生改进动作。 3、及时肯定学生的进步，鼓励学生展示自己的学习成果。 学生活动：1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误， 从而能针对自己的动作找到合理的练习内容。 2、自主找伙伴进行合作学练，在相互提示和帮助下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作。 3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家，并在展示的过程中学会观察，学人之长，补己之短。 组织：分组练习 场地器材：田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、排球两个 第18节 学习阶段：水平三 学习目标：学会篮球的基本技能 学习内容：篮球（球性和原地的运球） 学习步骤： 一、 情景导入 教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好。分发器材。 2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。 3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。 学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游。戏中去。 2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。 3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。 组织：四组分成原形 二、 合作探究，掌握技能 重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法 难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。 教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。 2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。 3.及时的让同学们把自己学会的动作展示给同学们。 学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。 2.按照教师的示范和讲解进行练习。并相互交流经验。 3.在练习时注意动作的正确运用。 组 织： 散点 场地器材： 第19节 学习阶段：水平三 学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作 学习内容：蹲踞式跳远 学习步骤： 一、 游戏活动，活跃情绪 教师活动：【水平三教案 13-19】相关文章：
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