七年级上教案(第14-15课)

时间：2021-12-16 20:53:25 教案我要投稿

七年级上教案(第14-15课)

第14课无题教学目标：1、能声情并茂地朗读并背诵诗歌。2、学习比兴的手法，理解和体会诗中的意境和情感。3、赏析诗中的名句在本诗中及现实生活的意义。说明：这首诗是李商隐情诗中的名作，主要表现恋人离别时的忧伤痛苦，抒发了男女双方刻骨铭心、缠绵执着的相思之情，并表达了对美好愿望的追求。全诗以抒情为笔调，具有婉转含蓄、复杂深刻的特点。春蚕，蜡炬两句，已成为描写爱情的绝唱。“诗为心声”，在教学这首诗时，教师应注重引导学生在朗读的基础上，通过分析比兴的作用，来深刻体会诗人的情感，并能结合现实生活阐述自己对名句的新见解。教学重点：赏析婉转沉挚的情思，典雅精丽的辞藻之美。教学难点：学习比兴手法的运用教学过程一、作者：李商隐（约813——858年），字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人，曾任县尉、秘书郎和东川节度使等职。他一生历经宪宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗、宣宗六朝，与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。开成二年，李商隐25岁时举进士。次年，李党人河阳节度使王茂元也爱其才，任为书记，并把女儿嫁给他。李商隐卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，以致漂泊四方，最后李商隐满怀报国之志，带着一颗“夙心”，在悲愤寂寞中死去。在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱，均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。二、初步感知：《无题》“相见时难别亦难”一首，是一首抒写离别相思的爱情诗，写难以经受的离恨、终生不渝的回忆及重见无期的哀伤。是李商隐“无题”诗中最脍炙人口的名篇之一，意境朦胧，感情深沉，极富艺术感染力。三、自由朗读：用自己的话说一下“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的意思。四、你认为诗人抒发了怎样的思想感情呢？抒写了对意中人的深切的怀念及自伤身世的慨叹。五、作业：1、抄读诗歌并背诵。（必做）2、展开联想，改写本诗第15课消息两则教学目标：1、了解报纸”消息(新闻)报道”的文体基本特点。2、学习对事件进行简洁概括的语言表达方法。3、培养阅读报纸的兴趣，激发关注与收集信息的热情。说明：“报纸，信息的窗口”这一单元的课文选用的都是“过去”的“新闻”，学习这些“材料”主要是为了让学生通过“解剖麻雀”，借以了解“消息”“通讯”这两种报纸常见的文章样式的特点，并能结合这些特点，根据自己的'需要进行相关的阅读，逐步培养起读报、用报的兴趣和习惯。所以在《消息》一课中设计了以上3个教学目标。教学重点：1.学生掌握阅读消息的方法；2.逐步培养起学生阅读报纸的兴趣与习惯；教学过程一、导入学习：消息又称新闻，是报纸最常见的文章样式。快速（第一时间）、真是（地点、事件、人物）、为社会关注（原因、靖国、结果）是它的要素。二、标题：引题：正题上方；正题：主要题目，也叫主题。往往概括了新闻稿件的核心，常用非常大的黑体粗体字，以引起注意。副题：正题下面，对正题补充说明。三、初读文本：思考：这二则消息，分别讲了些什么？请你用简洁的语言概括一下。提示：1、中国业余登山队A组八名队员在2003 年 5月21日中午13点40分登珠峰的过程。2、“无眠”之夜，朱勇进先生和2000多名观众参观《晋唐宋元书画国宝展》。四、研读文本：思考：这二则消息的结构形式上各有什么特点？把握消息的标题特点，形式有所不同：《五星》只有主标题：“五星红旗再飘珠峰”《上博》一文既有主标题：“上博昨夜无眠”，又有副标题“《晋唐宋元书画国宝展》在接待参观者23万人次后落幕 ”。由此可以看到消息的标题可以分为三种：正题（主题）能概括消息的中心；副题（子题）放在主题下面，对主题起补充作用；引题（眉题）放在主题上面，起交代背景，说明来源，揭示意义。把握消息的导语和主体两部分的组成：导语是消息的开头，要求用极简明的文字,概括消息最主要的客观事实，直截了当地揭示新闻的主体内容。主体是消息的主干，它承接导语,围绕新闻主体，对导语提出的重要事实作具体的阐释和补充，以表现新闻主题。在主体部分常常可以插入相关的背景材料，叫新闻背景。五、小结归纳：通过上述对文本的具体分析，可以推知消息的结构形式由标题、导语、主体三部分组成。消息的主要特征：快速、真实、为社会关注。快速（第一时间把消息传播）；真实（消息来源有时间、地点、人物、事件经过、）；为社会关注（消息的原因、经过、结果）。因此，快速、真实、为社会关注是消息（新闻）的生命。六、拓展训练：将近期学校或班级发生的为人们所关注的事件写成一则消息，予以交流。七、课后作业：1、按消息体裁特征，分析当天报纸上你感兴趣的一则消息。（必做）2、将下列介绍七种的读报法，任意选择其中你喜欢一种，说说喜欢的理由。（选做）附七种读报法：1、浏览标题法 2、版面扫视法 3、粗读细读结合法4、借用工具书读报法5、报纸剪贴法6、资料摘录法7、读写结合法

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