八年级上教案(第22课)

时间：2021-12-16 20:47:36 教案我要投稿

八年级上教案(第22课)

二二西江月　黄陵庙　［教学目标］ 1、了解作者少年得志后因爱国主战遭受贬谪的人生经历及赴任途中遭遇风浪阻行写作背景，通过朗读、品读来充分理解词的内容。 2、感受词中所蕴含的作者旷达乐观的思想感情。　　［教学重点与难点］ 1、重点：在朗读体会的过程中，借助圈画想象、分析理解的方法，理解词句的意义及所描绘的景物的特点。 2、难点：理解作者运用奇幻的想象表达自己心情的诗词写作手法。　　说明：　　　　这是一首充满主观浪漫奇幻想象的宋词，针对初二年级学生的形象思维和分析能力有所提高的学习能力现状和对宋词已有初步了解的认知水平，教学重点设计为借助各种方法，充分调动学生的学习积极性、主动性，引导学生用多种方式来理解课文。为提高语文学习水平打下扎实的基础。［教学过程］教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图导入新课感情铺垫 1、同学们有过乘船时遇到风浪的经历吗？或者从电视、书籍中看到过类似的情形吗？请大家简单介绍自己的'感受或描绘当时的情形。 1、学生自由发言，用简洁的语言谈谈自己的感受。 2、做笔记，了解写作背景及文学常识。 1、从学生的生活实际入手，唤起学生对相关体验的记忆，激发学生对学习本课的兴趣，为下面的学习做好感情铺垫。朗读全词初步感知（1）借助工具书，扫除文字障碍，在书上做好标记。（2）借助课文后的注释，初步感知词的内容大意。 3、再次散读，抽读，熟悉词句。 1、自由朗读课文，借助工具书扫清文字障碍。注意：载zai；奏zou；霓ni的读音。鳞与嶙的区别。 2、有感情的朗读全词。 3、 3、借助注释感知词的大意。 “书读百遍，其义自现”对于诗词的学习，朗读显得尤为重要。借助工具书扫除文字障碍，是语文学习的必备能力，这一习惯的养成需要不断地强化。再读词句分析理解全班朗读课文，提出问题，引导学生深入思考，理解词句内容。 1、圈画词中描绘风浪的词句。 2、在词的上阕，还描绘了那些景象？品读相关词句，发挥自己的想象，描绘词句所展现的景象。 3、反复品读词的上阕，感受美好的意境，体会作者是如何描绘自己被风浪所阻的。 4、品读词的下阕，体会作者的心情。（1）词的上阕展现的完全是一幅美好的画面，丝毫看不出风浪的阻挠，下阕又是如何描绘这一情形的呢？（2）词人是如何面对这风浪的阻行的呢？他的心情怎样？对以上问题，请同学圈画关键词句加以体会。　 1、朗读课文。 2、圈画对风浪描绘的词，则是“鳞鳞细浪”，不见任何波澜。 3、词的上阕还描绘了“明月”“秋江”，学生展开丰富的想象力，描绘美好的画卷。对于初二的学生，朗读、圈画、思考，是理解文本的必经途径，也是提高学生语文能力的有效方法。熟读背诵增加积累１、让学生用最快的速度背诵这首词。指导学生在理解的基础上背诵，上阕实写美景，下阕虚写想象。全神贯注，集中思想背诵全词。计时能激发学生的好胜心，“趁热打铁”，课后作业巩固反馈１、从语言、艺术特色、思想内容等多角度赏析这首词。有助于增强记忆，提高效率。

【八年级上教案(第22课)】相关文章：