四年级组教案 11田园诗情 (初稿)

时间:2021-12-16 10:01:53 教案 我要投稿

四年级组教案 11田园诗情 (初稿)

  学  科     语文(第七册) 主备教师 刘 瑛 授 课 时 间 第 周  月 日 使用教师       课 题 11田园诗情   教 学   目 标 1、认识散文诗的语言特色,感知荷兰的静谧与美丽。 2、激起学生对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情。 3、积累文中佳词妙句,并能用之描述身边的景物。 教学重点 难点 感悟并说出文章所展示的诗情画意。   教学方法 与手段   感受与表达想结合 教  学 准  备 课前收集关于荷兰的图片与资料。《课外阅读拓展》)可提前让学生阅读     教  学   过  程   设  计   一、释题导入: 1、指名读题,用不同语气。(  ?!) 2、田园?看到田园,你想到了什么?——田地和苗圃,泛指农村。想到了…… 诗情?看到诗情,你又想到了什么?——诗一样的情怀,有一个词叫做诗情画意 我们刚刚学过的美丽的《九寨沟》能不能称作田园诗情? 3、好,那让我们诗情画意的来读一读课题。 4、过渡:今天呀,我们将要走出国门,来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国——荷兰,去看一看那里的田园风光,感受那里的田园诗情,一睹那独具特色的域外风情,好吗? 二、初读课文,整体感知 1、自由读文,你看到了哪些田园风光,荷兰给你留下了怎样的印象? 2、简单交流,不作深入要求。 三、抓住重点,品读感悟 1、过渡:是呀,碧绿如丝绒般的.草原,流动的奶牛,鲜艳的郁金香,剽悍强壮的骏马,悠然自得的动物、宁静的夜晚……这就是荷兰的田园风光,这就是荷兰留给我们的印象! 2、那么,你最喜欢哪一处美丽的风光呢?它又让你感受到怎样的诗情画意了呢?请同学们再来读读课文,边读边画出你最喜欢的地方,并多读几遍。边读边想象景象,边读边体会情趣。 3、自读自悟 4、交流:把你最喜欢的地方读给小伙伴听,把你最深的感受与组内同学分享,把你的困惑拿出来大家一起讨论,等会我们请小组派代表把你们看到的和感受到的说给同学们听。 5、交流反馈: a、读自己最喜欢的句子 b、说说为什么喜欢?(看到了什么?感受到了什么?) c、同学补充或看有关图片 d、有感情朗读 6、同学们说的多好呀,看来我们大家不虚此行!是的,这就是荷兰,这就是真正的荷兰!现在看来,你又是如何理解这句话的?(或从这句话中你又体会到了什么呢?)真正的荷兰是指怎样的荷兰呢? (真正的荷兰不仅仅体现在那花之国水之国,更是那骏马的自由王国,是那天堂般的动物世界,是那宁静安谧的夜晚,是那悠然的家园、独具特色的域外风情,还是那作者内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情! 四、拓展迁移 1、同学们,今天我大家一起游览了荷兰乡村的美好景色,感受着那迷人的田园诗情!还记得吗?首先,我们来到了碧绿如丝绒般的草原,看到了——(一生说,可结合图片);接着,我们又来到了碧绿色的低地,——(同上);到了傍晚,我们看见——(同上);是的,运河之中装载着奶桶的船只舒缓平稳地行驶着,我们上了小船,之间夜幕降临,——(同上)……啊,这就是真正的荷兰呀! 2、真美呀,我们又一次陶醉在这诗情画意的田园风光中,感受着那份宁静悠闲和富足安适,感受着作者对这独具特色的域外风情的赞美和向往。建议大家: a、选择自己喜欢的美词美句反复诵读,展开想象,积累背诵。 b、继续搜集这样的描写田园风光,或具有民族特色的自然景象的文章来读一读,比较、感受、积累。 3、(如时间允许)课堂内向学生推荐一篇具有域外风情的文章,如《威尼斯的小艇》等。   作业设计 1、和家人交流你对荷兰的认识。 2、完成《金椰风》习题。       板  书   设  计   奶牛 静默 骏马 驰骋  白天 傍晚 夜晚 绵羊 悠然 猪群 呼噜  动物的  无声沉睡(宁静) 小鸡  安闲  自由王国 山羊  安闲     教  学   反  思                 参  考   资  料   荷兰国土总面积为41864平方公里,位于欧洲西部,东面与德国为邻,南接比利时。西、北濒临北海,地处莱茵河、马斯河和斯凯尔特河三角洲,海岸线长1075公里。全境为低地,四分之一的土地海拔不到1米,四分之一的土地低于海面,沿海有1,800多公里长的海坝和岸堤。十三世纪以来共围垦约7,100多平方公里的土地,相当于全国陆地面积的五分之一。境内河流纵横,主要有莱茵河、马斯河。西北濒海处有艾瑟尔湖。其西部沿海为低地,东部是波状平原,中部和东南部为高原。南部由莱茵河、马斯河、斯海尔德河的三角洲连接而成。“荷兰”在日耳曼语中叫尼德兰,意为“低地之国”,因其国土有一半以上低于或几乎水平于海平面而得名。荷兰的气候属温带海洋性气候,冬温夏凉,月平均气温:1月2~3℃;7月18~19℃。由于地低土潮,荷兰人接受了法国高卢人发明的木鞋,并在几百年的历史中赋予其典型的荷兰特色。 年降水量650~700毫米。有天然气、石油和煤等蕴藏。为了生存和发展,荷兰人竭力保护原本不大的国土,避免在海水涨潮时遭“灭顶之灾”。他们长期与海搏斗,围海造田。早在13世纪就筑堤坝拦海水,再用风动水车抽干围堰内的水。几百年来荷兰修筑的拦海堤坝长达1800公里,增加土地面积60多万公顷。如今荷兰国土的20%是人工填海造出来的。镌刻在荷兰国徽上的“坚持不懈”字样,恰如其分地刻画了荷兰人民的民族性格。    

【四年级组教案 11田园诗情 (初稿)】相关文章:

田园诗情01-21

四年级组语文教案(初稿)03-11

四年级组教案 练习3 (初稿)03-11

四年级组教案 9 泉城(初稿)03-11

《田园诗情》优秀教案设计08-28

四年级组教案 12 桂花雨(初稿)03-11

《田园诗情》说课稿01-01

10《田园诗情》01-21

苏教版四年级《田园诗情》教案12-24