三年级上册教案 第十八课
学科 语文 （第 五 册） 主备教师 吕丹丹 授课 时间 第 周 月 日 使用教师 张冬梅 课题 18、小稻秧脱险记 教学目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，用自己的话复述课文的故事。 3、理解课文内容，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学、长大用科学的兴趣。 教学重、 难点 教学重点：能正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，用自己的话复述课文的.故事。 教学难点：课文内容，培养学生从小学科学、长大用科学的兴趣 教学方法 与手段 自读自悟 教学课时 二课时 教学 过程设计 第一课时 一、导入新课 1、板书课题：小稻秧脱险记。 2、领读，“险”是什么意思？那“脱险”呢？ 看到这个课题，有什么想知道的？ 3、小稻秧遇到什么危险？怎么脱险 二、初读指导。 1、学生自己读课文 2、同桌读 3、指名读，集体评议。 （1）默读课文，边读边思考：小稻秧遇到了怎样的危险？它又是 （2）怎样脱险的？ 三、 理清脉络： 1、看来课文可分为遇险——脱险——脱险以后三部分，自己试试。 2、哪一部分着墨较对，重点在写？ 四、 学习生字 自学生字 第二课时 一、学习课文 1、学习第一、二自然段。 （1）默读1、2段， （2）以小组为单位，讨论怎么来演遇险 （3）结合表演 画出描写小稻秧和杂草的词语，体会体会他们的意思。 （4）师讲：小稻秧刚刚移栽之后，有一个复苏期。这时需要的 养料较多 反问句：怎么可以交给你们呢？ 2、 学习第3、4自然段 请学生说说的下列词语的理解：团团围住、气势汹汹、蛮不讲 理、不由分说、一拥而上 （1） 指名读反问句。 （2） 为什么把喷雾器说成是大夫呢？什么叫“收拾”？他为什么要收 拾这群杂草？ 稻田里哪儿来的毛毛雨呢？这毛毛雨实际上是什么？ （3） 指名分角色读喷雾器和杂草的话，说说你为什么要这么 读。 3、 学习第五自然段 （1）齐读第五自然段。 （2）小稻秧这时候是怎样的心情？找出书上的句子读一读？向 上挺了挺身子实际上是指什么？ 二、复述课文。 1、默读课文，回忆故事情节。 2、自由练习复述。 3、 指名复述。 三、总结全文。 教后修改 课堂练习设计 看来课文可分为遇险——脱险——脱险以后三部分，自己试试。 哪一部分着墨较对，重点在写？ 默读课文，回忆故事情节，帮助学生理清思路。 课外作业设计 板书设计 能流利讲解课文 仿照课文放写一篇类似体裁作文。 18、小稻秧脱险记 小稻秧 遇险（病倒） 喷洒除草剂 脱险（挺身子） 杂草纷纷倒下 教学反思【三年级上册教案 第十八课】相关文章：
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