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小学数学第十二册教案
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小学数学第十二册教案，欢迎阅读与收藏。
为了更好地完成教学任务，达到更好的教学效果，本学期小学数学第十二册教案拟定如下。
一、图书教材分析:
(1)本教材的内容和编写特点。
六年制第十二册修订教材包括以下内容:比例、圆柱、圆锥和球、简单统计(二)、整理和复习。与原九年义务教育教材相比，做了以下调整。
1.将“百分比(2)”移至第11册。在原来的九年义务教育教材中，由于课时的限制，“百分比”的内容被分为两部分，分别安排在第十一册和第十二册。这次改版后，由于内容的调整，课时也相应发生了变化，所以无论从课时还是从内容的衔接上，把《百分数(2)》从本卷挪到第十一卷都是非常合适的。
2.“整理和审阅”部分的调整。本单元的主要变化是根据之前教材的内容对相关习题进行了调整，比如删除了“分数与贴现”的相关内容和习题，改编了涉及分数加减、分数与小数混合运算的相关习题等等。
3.增加“数学实践活动”。
(1)美丽校园本次活动是让学生综合运用前面所学的测量、平面图形、比例等知识，画出校园的平面图。通过动手测量、收集数据、确定位置、确定规模、绘制校园平面图的全过程，培养学生综合应用数学知识的能力，为以后简单的课题研究和数学建模打下基础。同时，通过小组合作活动，学生可以形成良好的合作意识和合作能力。
(2)节约用水这是一项综合性的实践活动。要求学生通过调查、方案设计、数据收集和计算等手段，从定量的角度阐述节约用水的重要性。
整个活动包括以下两个部分:首先自己设计一个方案，通过实验找出一个滴水的水龙头一天会浪费多少水；第二，通过调查计算，可以知道一个滴水的水龙头浪费的水，一个家庭一年能用多久，一个学校一年浪费多少水费等等。通过以上活动，学生可以体验综合运用数学知识、技能和思维方法解决实际问题的过程，逐步提高实践能力。此外，借助这种跨学科的主题，可以增强学生保护环境和参与社会生活的意识。
此外，在上述四本教材的修订过程中，有一些措施是共同的，例如，对一些过时的主题进行改革，使其更加符合社会的发展和学生的实际生活；更新一些过时的数据；重新绘制每卷的插图，使之更加生动，对学生更有吸引力；等一下。
二、本教材的教学要求:
1.理解比例的含义，知道比例各部分的名称。
2.能够利用比例的意义判断两个比例是否可以成比例，并结合起来。并了解比例的基本性质。
3.知道线的尺度；并掌握用线刻度求实际距离的方法，能改写线刻度和数值刻度。
4.使学生理解成比例的含义，并正确判断两个量是否成比例。
5.使学生认识圆柱体，知道圆柱体各部分的名称，掌握圆柱体的特性。
6.理解圆柱体的侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，正确使用公式计算圆柱体的侧面积和表面积。
7.使学生了解圆柱体体积公式的推导过程，理解和掌握圆柱体体积的计算公式，并正确应用公式计算圆柱体体积。
8.使学生认识圆锥体，掌握其特征，学会测量圆锥体的高度。
9.使学生初步认识球，知道球的特点，进一步发展学生的空概念。
10.让学生学会用百分数制作复合统计表。进一步掌握制表步骤。
11.使学生理解统计表并指出本表所说明的问题，掌握用百分数制作统计表的方法和步骤。
12.让学生理解条形图的意义和用途。
13.学会看条形图。了解制作条形图的一般步骤。
14.初步学会制作条形图。
15、使学生认识复合条形图，会看复合条形图，了解制作复合条形图的一般步骤，初步学会制作复合条形图。
16.使学生认识单折线统计图，看单折线统计图，指出单折线统计图所说明的问题，初步学会制作单折线统计图。
17.了解复合折线统计图的含义和用途，初步掌握复合折线统计图的绘制方法，学会制作复合折线统计图。
18.使学生了解扇形汁图的意义和用途，看扇形统计图，掌握其特点，学会制作扇形统计图，学会制作扇形统计图。
19.系统牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的含义，以及它们之间的联系和区别。
20.能够熟练读写数字。能够熟练地改写数字。能够熟练比较数字。
21.掌握整数除法、除数和倍数、质数和合数的概念，知道它们之间的联系和区别。
22、掌握四则运算的含义和规律，以及四则运算各部分之间的关系。精通整数、小数、分数四则运算。
23.加深对用字母表示数字的意义和作用的理解，用字母和常见的数量关系表示数字。
24.掌握比率和比例的含义。比例的基本性质。是的，解决比例。
25.进一步理解正负比例的意义。能够正确判断数量的正负比例。
26.通过对已学过的一些常见的数量关系进行复习和整理，并利用这些数量关系编写简单的实际问题，学生分析和回答实际问题的能力将得到进一步提高。
27.掌握长度、面积、体积、重量、时间等相邻单位之间的进展率规律，提高学生使用这些计量单位的熟练程度。
28、掌握各种平面图形(直线)的特点，以及它们之间的联系和区别。能找到轴对称图形的对称轴。
29.知道所学的三维图形的名称和特征，以及它们之间的相互关系，发展学生“空”的概念
三、教学目标
1.班组期末学科综合评价进入全乡先进行列，学生综合素质高。
2.在教学中，应积极采用启发式和讨论式教学，实施“自主、合作、探究”的教学方法，尽可能地为学生提供动手实践机会，让学生初步体验知识生成和发展的过程，培养学生的团结协作能力和创新思维能力。
3.培养学生的比较、综合、抽象、概括、判断、推理和迁移能力。
4.多方面调动，激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。
5、通过寓教于乐，渗透爱国主义和集体主义思想教育。
6.培养学生的自学能力和良好的学习习惯。
7.教育学生读书有用，开展各种社会实践活动。
四、具体措施:
1.走进新课程，赢得新课程。做好课堂教研，寻找课堂质量。
2.在教学中取长补短，多阅读与教学相关的书籍、报刊，多学习新的理论知识，在实践中不断探索和提高。
3.与家长保持联系，与学生沟通，了解学生思想动态，及时反馈。
4.放下架子，与学生打成一片，尊重学生的民主权利，实现师生互动。因材施教。
5.采取“一对一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。与小组互相评价，培养优秀学生，鼓励后进生。
6.注重在学生已有的知识和生活经验中学习和理解教学。
7.注重引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
8.注重培养学生的应用意识和实践能力。
9.把握教学要求促进学生发展。
10.改进教学评价方法。
11、认真落实作业辅导这一环节，及时记录作业。并及时提醒问题学生，限期改正，逐步提高。
12、是考试作风，严肃纪律，真实反映学生的实际情况，为人正直，为人表率，充分肯定学生的学习成绩，杜绝学生的侥幸心理。
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