四年级数学《图形的旋转》教案及反思 - 颜厥帆

时间：2021-12-16 09:45:26 教案我要投稿

北师大版四年级数学《图形的旋转》教案及反思 - 颜厥帆

北师大版四年级数学《图形的旋转》教案及反思 —— 颜厥帆教学目标：1、通过观察实例，了解一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程 2、借助实例及操作活动，掌握在方格纸上将简单图形旋转的方法 3、通过观察、合作讨论及小组交流认识体会图形平移或旋转的变化过程，培养合作、概括能力。教学流程一、引入新课 1、创设情境，打开风扇让学生观察其转动；演示体操里面的体转运动等提问学生：身体在做什么运动等，提炼出“旋转”一词。由此引申到图形的若发生旋转会产生什么样的新图形？板书：图形的旋转 2、多媒体演示美丽图案（一幅香港特别行政区区旗-紫荆花），让学生思考这些美丽的图案怎么设计的？激发学生探究兴趣 3、小组前后桌讨论，点明其中许多图案是由简单的图形经过旋转得来的。二、探索新课 1、（多媒体展示图案）课本54页小组展开讨论，这个美丽的图案可以怎么设计出来？ 2、多媒体展示其旋转过程 3、每一次旋转过程都提问其旋转的角度，位置，方向（补充顺时针逆时针的方向） 4、提问从图形A-B-C-D，过程，你发现了什么？ 5、根据学生回答板书：大小不变点O（中心点）不变顺时针旋转90度。 6、提问：如果图形A是逆时针旋转90度？你能自己画出来吗？给时间让学生动手画图，教师巡视，展示部分学生成果引导学生思考刚才图形旋转过程，有哪几方面变化哪几方面不变（中心点旋转方向旋转角度）三、课堂巩固 1、多媒体展示课本55页说一说 1 、2 小题 2、提问学生，让其说说旋转中心点，方向角度（注意学生回答方向相反，及时指出其旋转角度） 3、多媒体展示课本56页试一试 4、前后桌讨论并在纸上画出方块的旋转巡视并反馈结果让学生说说图形A如何通过旋转得到图形B 5、让学生动手实践第2小题，在方格纸上画出图形绕O点按一定方向旋转得到新的图形并在展示台展示。四、课堂小结、布置作业 1、让学生说说本节课学到了什么知识？ 2、让学生制作一幅由简单图形旋转得到的新图形。 3、课本练习五。课后反思 1、从教学目标方面，有达到通过观察实例，了解一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程；借助实例及操作活动，学生掌握了在方格纸上将简单图形旋转的`方法；通过观察、合作讨论及小组交流认识体会图形平移或旋转的变化过程，培养合作、概括能力。 2、从学生掌握技能力方面，本节课未涉及到使学生自己动手在方格纸上将简单图形绕一定中心点旋转一定角度的方法，疏忽了本节课的最关键点。学生只停留在感性认识层面，为提升到理性方面的认识。 3、从整节课的流程，创设情景，引入新课，巩固练习，小结等安排合理。老师应该提高对重点知识点的讲解分析等能力，不断启发学生思考问题。

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